張波濤

【考點(diǎn)點(diǎn)擊】

高考語文考試大綱關(guān)于散文閱讀表達(dá)技巧方面的要求是：“分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法”。

【常見題型】

1.文章某段運(yùn)用了多種手法。請(qǐng)結(jié)合具體語句加以賞析。

2.文章運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫鼓聲？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.分析文中畫線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)

效果。

4.作品運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)列舉人物對(duì)比的兩個(gè)例子，并分別談?wù)勂渌囆g(shù)效果。

5.簡(jiǎn)析××段中的“……”細(xì)節(jié)。

6.本文采用了什么敘述方式？有何好處？

【技法指津】

1.表達(dá)方式

（1）敘述技巧

插敘：給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，內(nèi)容更加豐富。

倒敘：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，取得先聲奪人的效果。

（2）描寫的技巧

環(huán)境描寫：烘托人物或主題，渲染氣氛。

側(cè)面描寫（烘托）：以特征相近或相反的一類事物做正襯或反襯，用來突出主體事物。

正面描寫（渲染）：進(jìn)行濃墨重彩的描寫，從而感染讀者。

細(xì)節(jié)描寫：使形象更豐富，增強(qiáng)感染力。

白描：簡(jiǎn)練勾勒，生動(dòng)傳神。

（3）敘述人稱技巧

第一人稱：親切自然，能自由表達(dá)感情。

第二人稱：能增強(qiáng)抒情性和親切感。

第三人稱：不受時(shí)空限制，自由靈活。

（4）議論技巧

在文章開頭或結(jié)尾發(fā)表議論，往往是文章的主旨；在中間發(fā)表議論，是過渡，引出主旨。

（5）抒情技巧

分為直接抒情和間接抒情。在開頭抒情，奠定文章基調(diào)；在結(jié)尾抒情，能升華主題。

2.表現(xiàn)手法

襯托：描寫氣氛、環(huán)境等，烘托人物或事物，凸顯中心，表達(dá)情感。

鋪墊：為主要人物的出場(chǎng)或主要事件的發(fā)生從環(huán)境、氣氛、情緒上造勢(shì)。

對(duì)比：在兩種事件的對(duì)比中，突出主體，凸顯正面，使要表現(xiàn)的形象更加鮮明。

象征：把抽象的事物表現(xiàn)為具體可感知的形象，可使表達(dá)的意思含蓄、形象而深刻。

托物言志：假托某種具體事物來表達(dá)作者特定的主張或哲理。把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助對(duì)某事物或物品的描摹、議論含蓄地表達(dá)出來，給人留下思考的余地和想象的空間。

虛實(shí)結(jié)合：抓住重點(diǎn)，或以實(shí)襯虛，或以虛襯實(shí)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。

以小見大：抓住最能體現(xiàn)主題、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生命哲理的小事件來敘寫。

聯(lián)想和想象：聯(lián)想、想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增強(qiáng)文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

動(dòng)靜結(jié)合：或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，起烘托作用，相得益彰。

抑揚(yáng)：在變化的反差中突出事物，兩相對(duì)照，形成起伏之勢(shì)，給讀者以強(qiáng)烈印象，增強(qiáng)作品的表達(dá)效果。

3.修辭手法

比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

比擬：色彩鮮明，描寫形象，表達(dá)親切、有情趣，表意豐富。

借代：語言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔明快，常收到新穎別致、幽默風(fēng)趣的效果。

夸張：突出事物的本質(zhì)和特征，給人以啟發(fā)，表達(dá)感情更強(qiáng)烈；增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、感染力。

對(duì)偶：結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美；使表達(dá)內(nèi)容更集中，凝練而又對(duì)比鮮明。

排比：一氣呵成，節(jié)奏鮮明，起突出強(qiáng)調(diào)作用，還能增強(qiáng)氣勢(shì)。

反復(fù)：抒情感染力強(qiáng)，承上啟下，分清層次，多次強(qiáng)調(diào)給人深刻印象。

設(shè)問：提示注意，突出強(qiáng)調(diào)，引起思考，使自己的回答具有說服力，增強(qiáng)表達(dá)效果。

反問：表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化語氣作用。

【答題步驟】

1.點(diǎn)明技巧，一語到位。

2.結(jié)合文本，舉例分析。解釋作品運(yùn)用這種技巧表達(dá)了怎樣的內(nèi)容。

3.指出效果，或景或情。

【閱讀訓(xùn)練】

黑土地

◎韓靜霆

①我是北方的黑土捏成的，土性澆鑄在我的靈魂之中了。

②我生于黑土，長(zhǎng)于黑土。童年，我用黑土捏出我的天使：人、馬、牛、羊、雞、狗。我和黑土造就的這些眾生廝守、說話。我用黑土制成能吹奏抑抑揚(yáng)揚(yáng)、嗚嗚咽咽曲調(diào)的塤。我的塤就是我的唇舌、我生命的延長(zhǎng)、我靈魂的獨(dú)白。我是黑土的上帝，黑土也是我的上帝。26年前我孑然一身進(jìn)關(guān)，闖蕩京華。我住在前門箭樓下的小客棧里，柔和濕滑的京腔在議論我：這個(gè)北方的小牛犢子。哦，是的。牛犢子，北方，我。我走出北方黑色的漠野，什么也沒帶——不不，我?guī)ё吡艘粯訓(xùn)|西，永生永世不可拋棄也無法拋棄的，就是我的土性。

③每次返鄉(xiāng)，黑土地總是極盡柔情待我。當(dāng)我的兩腳插在浸了油似的黑土地里，即便是大旱時(shí)節(jié)，濕漉漉的地氣也沖得腳心癢酥酥的。我的兩足張開十個(gè)“根須”吸吮著水汽，我感覺到筋絡(luò)舒展的咔咔聲，我感覺到血管中沖撞著一排又一排黏稠的然而又是流動(dòng)著的激情的浪頭。唯有此時(shí)，我可以和剛剛拱出土皮兒的薺菜私語，可以得到玉米纓子揚(yáng)來的花粉，可以喝到送到手心的螞蟻酒。這時(shí)候我能把目光的線一直拉到松遼平原的極處，看云起云飛，進(jìn)入一種境界。我想我變成了在黑土地上植根并且眺望著的樹，一棵生有兩個(gè)丫杈的樹，一棵擎著亂蓬蓬鳥窩的樹，一棵白樺樹。我想我不怕被肅殺的風(fēng)搖落最后一片葉子，葉落了還會(huì)再生。我想我可以燃燒。在地上成炭，在地下變煤。因?yàn)?，我是黑土地的子孫。

④帶著黑土地給我的足夠的營(yíng)養(yǎng)，我離開了故土。西北高原的風(fēng)吹不倒我這北方的榛莽，海南天涯的烈日曬不干我黑褐色肌膚蘊(yùn)藏的油性。有時(shí)候，我枕著塬，枕著海，閉上眼睛想到的卻是北方黑土地柔軟的懷抱，想到兒時(shí)睡過的樺樹皮搖床。我為此心旌搖蕩，依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦，努爾哈赤的雕弓拉成滿月，“玉驄嘶罷飛塵起，皂雕沒處冷云平”；哦，挖參人如崖上的壁虎，沒入密林，“雪中食草冰上宿”；哦，剛剛冷卻的火山口杉木蔥蘢，巖洞里舉起了伐木人的炊煙；哦，田疇把黑色的壟劃到天盡頭，那里，一人，一犁，一牛，共同較量著耐力和韌性。犁著，耕著，走著，沒有一點(diǎn)聲音。我的黑土地就是這樣一部悠遠(yuǎn)的、孔武的、神秘的、充滿著內(nèi)聚力的不朽經(jīng)典。當(dāng)然，在黑土的深層，也埋藏著古戰(zhàn)場(chǎng)鮮血銹蝕的劍，也拋落了亡國(guó)之民的遺骸，也有過拼搏、絞殺、屈辱和失敗。即便是失敗，我的先人也是屢敗屢戰(zhàn)，不屈不撓。

⑤北方的黑土地是何等博大啊，兼容著火山與冰岸、天池與地泉、針葉林與毛毛草、紅高粱與罌粟花、野性與柔情、愛情與仇恨、嚴(yán)峻與溫馨、粗獷與粗疏、自強(qiáng)與自私、遼闊與孤寂。既有長(zhǎng)久的四季輪回，又有短暫的無霜期；既有虎群的雄渾，又有狗皮帽子的寒磣；既有寬廣又有褊狹；既有寧?kù)o又有躁動(dòng)；既坦誠(chéng)又神秘，既富麗又貧瘠。當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)去生存、拼搏和拓荒數(shù)年之后，終于明白有一種東西是不可超越的，那就是黑土地所給予我的生命的原汁。

⑥是的，讀懂黑土地這部博大恢弘、幽遠(yuǎn)深邃的自然、歷史和人生的巨卷，需要時(shí)間的打鑿和精神的反芻。如今，我頭上的野草榮而又枯，年已不惑，似乎才領(lǐng)略了一點(diǎn)她的教誨。她從我呱呱墜地的那一刻起，就用日出日落、陽春嚴(yán)冬和風(fēng)霜雨雪教導(dǎo)我。她要我生來就成熟，就懂得什么是滄桑、什么叫堅(jiān)韌、什么叫忍耐、什么叫不屈。非洲諺語說，創(chuàng)世之初，上帝賜給每個(gè)人一抔土，人們從土中吸吮生命的滋養(yǎng)。北方黑土地給我的滋養(yǎng)令我受用無窮，也就鑄成了我終生的土性。

⑦不可改變，我北方的土性。因?yàn)椋晕衣渖臅r(shí)候，黑土地就給我打上了胎記。我的黑土鑄成的肌膚和魂魄不可改變。因?yàn)?，我不能選擇也不愿意改變我的籍貫。我為此感到榮幸——當(dāng)我走在異鄉(xiāng)異域的時(shí)候，人們會(huì)頃刻間認(rèn)識(shí)我和我的內(nèi)涵：中國(guó)，北方，黑土地。

（選自《中國(guó)記憶·美文卷》）

問：簡(jiǎn)要賞析第④段畫橫線語句的表達(dá)效果。endprint