范 燁

（廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510520）

習(xí)近平總書記高度重視高校意識(shí)形態(tài)工作，他多次指出“要加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。意識(shí)形態(tài)工作始終是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，尤其是在當(dāng)前，隨著微博、微信等以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為載體的新興傳播方式的快速崛起，信息之間的傳遞速度已經(jīng)變得越來越快捷，網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)人的影響也正變得越來越強(qiáng)烈。這一切，都對(duì)當(dāng)前高校的意識(shí)形態(tài)工作構(gòu)成了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，如果高校不能及時(shí)適應(yīng)新媒體所帶來的新變化，迅速調(diào)整意識(shí)形態(tài)工作的思路和方法，最終必然失去黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，給黨的教育事業(yè)和合格人才的培養(yǎng)帶來難以估量的損失。

一、新媒體的興起及特點(diǎn)

新媒體是相較于傳統(tǒng)媒體而言的，是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通訊技術(shù)的快速發(fā)展而發(fā)展起來的一種新型的信息傳播方式。如數(shù)字廣播、數(shù)字電視、電子雜志、移動(dòng)電視等都屬于新媒體的范疇。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有如下一些優(yōu)勢(shì)。首先是傳播速度更快。新媒體由于借助網(wǎng)絡(luò)傳播，因而信息發(fā)布者只要有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦或者手機(jī)就可以立刻將編輯好的信息傳遞出去，而傳統(tǒng)媒體由于需要采編、后期制作、排版印刷、發(fā)行等各環(huán)節(jié)，因而在時(shí)效性上往往滯后于新媒體。其次，新媒體信息具有開放性的特點(diǎn)。由于新媒體的傳播途徑是網(wǎng)絡(luò)，因而只要擁有網(wǎng)絡(luò)，我們就可以通過電腦、平板、手機(jī)等終端設(shè)備登錄相應(yīng)的網(wǎng)站或者個(gè)人自媒體獲得各方面的信息，且這些信息如果發(fā)布者不刪除的話，將會(huì)長(zhǎng)期存在，受到不同人的關(guān)注。再者，新媒體具有互動(dòng)性。新媒體的出現(xiàn)，拉近了發(fā)布者和接受者之間的距離，二者即使不屬同一個(gè)地區(qū)甚至國(guó)家，都可以通過網(wǎng)絡(luò)在討論區(qū)就某一話題發(fā)表看法，同時(shí)不同接受者之間也可以彼此討論互動(dòng)。正是由于上述三個(gè)特點(diǎn)的存在，從而導(dǎo)致新媒體一經(jīng)出現(xiàn)就立刻受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和喜歡，一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人紛紛界入新媒體，通過不斷創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)了新媒體進(jìn)一步向前發(fā)展。

二、新媒體對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的影響

新媒體的出現(xiàn)，改變了我們傳統(tǒng)的獲取信息的方式。這一改變不僅影響到個(gè)人的工作和生活方式，同時(shí)也對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作帶來了巨大影響。

（一）新媒體的出現(xiàn)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)地位構(gòu)成了較大挑戰(zhàn)

過去，高校意識(shí)形態(tài)工作開展的方式主要是通過開會(huì)研討、思想政治教育、上黨課等傳統(tǒng)形式進(jìn)行的，這樣可以保證教育者將事先過濾好的信息傳遞給受教育者，高校黨委在此起著絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)作用。但新媒體的出現(xiàn)，改變了過去傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育單向輸出的屬性，新媒體具有的開放性使得每個(gè)青年教師和廣大學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量信息，而這些信息大多未經(jīng)過濾，因此，一些否定主流意識(shí)形態(tài)夸大社會(huì)陰暗面的言論也會(huì)乘虛而入，由于青年學(xué)生大多思想還比較單純，主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀尚未完全形成，因此，極易受部分負(fù)面信息所蠱惑，引發(fā)他們對(duì)主流社會(huì)意識(shí)形態(tài)的不滿。

（二）新媒體的出現(xiàn)有可能使高校長(zhǎng)期的主流意識(shí)形態(tài)教育毀于一旦

長(zhǎng)期以來，中國(guó)教育模式下的學(xué)生接受到的意識(shí)形態(tài)教育都是馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育，這種教育為我們的社會(huì)培養(yǎng)了大量的堅(jiān)定理想信念的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。但近年來，隨著國(guó)內(nèi)價(jià)值觀的日益多元化，和享樂主義、利己主義思想的泛濫，使得當(dāng)代大學(xué)生的傳統(tǒng)價(jià)值觀出現(xiàn)了一定的扭曲，尤其是一些西方普世價(jià)值觀借助新媒體手段，經(jīng)過大量網(wǎng)絡(luò)推手的不斷接力宣揚(yáng)，已經(jīng)散播到了網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)空間，嚴(yán)重的侵蝕了部分高校師生的主流意識(shí)形態(tài)，加之高校所具有的自由寬松的學(xué)術(shù)氣氛，也在一定程度上對(duì)西方普世價(jià)值觀的傳播起到了推波助瀾的作用。當(dāng)前，我國(guó)高校有部分教師，對(duì)西方極盡贊溢之詞，對(duì)我國(guó)政府和社會(huì)卻大多批評(píng)之語(yǔ)，西化問題非常嚴(yán)重，這種現(xiàn)象必須要引起有關(guān)部門的高度重視，不然我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育就將毀于一旦。

（三）新媒體的出現(xiàn)有可能加劇敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的控制

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，西方敵對(duì)勢(shì)力妄圖控制我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的圖謀也一直沒有停息。如果說過去，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的滲透只能通過圖書、音像等手段間接實(shí)現(xiàn)的話，那么新媒體的出現(xiàn)，就使敵對(duì)分子對(duì)我高校師生的拉攏腐蝕和政治滲透變得更加的方便和直接。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止2014年，全國(guó)在校大學(xué)生經(jīng)營(yíng)有自己的微信的人數(shù)達(dá)到98%，擁有個(gè)人微博人數(shù)也在3000多萬(wàn)，而日常瀏覽國(guó)外社交媒體如推特、facebook的大學(xué)生也不在少數(shù)。這些社交媒體所具有的公開性的特點(diǎn)，使得敵對(duì)分子可以輕易搜尋到高校師生的賬號(hào)，從而實(shí)現(xiàn)一些“西化”反動(dòng)觀點(diǎn)和言論向大學(xué)生“精準(zhǔn)推送”的目的。如美國(guó)參議員魯格爾就曾撰文指出，美國(guó)國(guó)務(wù)院應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)為美國(guó)的全球自由推廣運(yùn)動(dòng)服務(wù)。而美國(guó)前國(guó)務(wù)卿希拉里，現(xiàn)任總統(tǒng)特朗普等更是不遺余力地在推特、facebook上發(fā)表言論，向外輸出美國(guó)價(jià)值觀念。如前幾年在埃及、利比亞相繼爆發(fā)的“顏色革命”，背后就有美國(guó)社交媒體推手的作用。近年來，網(wǎng)絡(luò)上爆發(fā)的一些重大輿情事件，無一例外不是經(jīng)微博引發(fā)的，同時(shí)又無一例外不是有關(guān)部門放棄了話語(yǔ)權(quán)的結(jié)果。對(duì)此，我們必須要提高警惕，牢牢掌握住高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，決不允許話語(yǔ)權(quán)的旁落。

三、當(dāng)前提升高校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性的措施

（一）要切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)

高校黨委是高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是做好該項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，高校黨委應(yīng)以高度的政治敏銳感度牢牢把握住意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，切實(shí)加強(qiáng)新媒體環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)能力。

一要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。高校黨委應(yīng)始終同以習(xí)近平總書記為核心的黨中央保持的高度一致，嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的要求和部署開展工作，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要親力親為，對(duì)于意識(shí)形態(tài)工作要多研討、多過問、多指導(dǎo)。

二要加強(qiáng)對(duì)新媒體知識(shí)的學(xué)習(xí)。高校黨委應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)新媒體知識(shí)，了解掌握新媒體運(yùn)用的基本規(guī)律，并且加大新媒體的使用力度，力爭(zhēng)對(duì)新媒體環(huán)境下信息傳播的方式、特征，網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展規(guī)律等知識(shí)都有深入的了解，從而掌握新媒體環(huán)境下意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)性。

三要加強(qiáng)高校新媒體主陣地的建設(shè)。組建起校黨委和各院系黨組共同參與的新媒體網(wǎng)絡(luò)矩陣，同時(shí)將師生中有影響的個(gè)人微博、微信納入矩陣中，統(tǒng)一指揮，引領(lǐng)思想輿論。

四要進(jìn)一步建立輿情防控體系。建立健全組織保障機(jī)制、輿情搜集機(jī)制、分析研判機(jī)制、應(yīng)急預(yù)警機(jī)制、應(yīng)對(duì)處置機(jī)制和總結(jié)評(píng)估機(jī)制等，做到發(fā)現(xiàn)負(fù)面輿情，及時(shí)應(yīng)對(duì)，防止負(fù)面輿情持續(xù)炒作，進(jìn)一步擴(kuò)散，對(duì)高校師生思想造成侵蝕。同時(shí)在關(guān)鍵時(shí)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)負(fù)面輿情管控，高校應(yīng)成立專人負(fù)責(zé)的工作專班，做到24小時(shí)嚴(yán)密防范，及時(shí)應(yīng)對(duì)，掌握輿論引導(dǎo)的主導(dǎo)權(quán)。

（二）要充分發(fā)揮高校思想政治理論意識(shí)形態(tài)教育的重要作用

高校思想政治理論課是高校宣傳貫徹黨的各項(xiàng)政策方針，鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛黨愛國(guó)教育，培養(yǎng)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立馬克思主義世界觀人生觀的核心課程，是高校進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的重要支撐學(xué)科，為此，必須高度重視高校思想政治理論課的開展。

一是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)思想政治理論課在意識(shí)形態(tài)教育方面的重要作用，為該學(xué)科的發(fā)展定好位，謀好發(fā)展方向。要著力統(tǒng)籌該學(xué)科的知識(shí)體系建設(shè)、整體規(guī)劃建設(shè)，制定好推進(jìn)該學(xué)科建設(shè)的分級(jí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向。

二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。上好思想政治理論課，關(guān)鍵在教師，一支高素質(zhì)的思想政治理論課教師隊(duì)伍是課堂教學(xué)質(zhì)量的有效保障。為此，必須高度重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前，我國(guó)高校思政課教師隊(duì)伍總體是好的，在培養(yǎng)學(xué)生正確的意識(shí)形態(tài)工作中發(fā)揮了重要作用，但同時(shí)也看到，在部分高校確實(shí)也存在著一些思政課教師上課時(shí)不講馬列，下課后批評(píng)黨的政策的現(xiàn)象，對(duì)此需要引起高校的高度重視。要嚴(yán)格按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》要求，教育思政課教師守好政治底線、法律底線、道德底線。時(shí)任教育部部長(zhǎng)袁貴仁明確指出，“決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會(huì)主義的言論在大學(xué)課堂出現(xiàn)；決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學(xué)課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生”。對(duì)于經(jīng)批評(píng)教育仍不思悔改的，要嚴(yán)格將這部分教師清除出教師隊(duì)伍。

三要提升課堂教學(xué)效果。思政課作為一門宣傳黨的方針政策的政治理論課，大部分學(xué)生會(huì)感覺到比較乏味，這就要求教師一定要努力提升其教育藝術(shù)和教學(xué)水平，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，引入實(shí)際案例等教學(xué)手段吸引學(xué)生興趣，獲取較好教學(xué)效果。為了及時(shí)跟蹤學(xué)生課下思想動(dòng)態(tài)，將意識(shí)形態(tài)工作做到課堂之外，同時(shí)也是為了有效防止不良信息借助微信、微博傳播，教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的微博、微信添加關(guān)注，通過和學(xué)生之間的互動(dòng)，將課堂教學(xué)的效果延伸到課堂之外。

（三）要不斷創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)工作方法

傳統(tǒng)的高校意識(shí)形態(tài)工作大多采用召開研討會(huì)、傳達(dá)會(huì)議精神等方式，內(nèi)容更多的是枯燥的政策文件的解讀和政治理論的闡述等，對(duì)人的教育也主要通過政治說教的方式進(jìn)行，因而難以引起大家的興趣，意識(shí)形態(tài)工作效果也就不是很好。高校要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性，必須對(duì)舊有工作方式進(jìn)行創(chuàng)新，可以嘗試的手段有如下幾種：

一是加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。努力營(yíng)造務(wù)實(shí)健康、活潑向上的環(huán)境氛圍。高校網(wǎng)站是學(xué)生日常接觸最多的網(wǎng)站，但現(xiàn)有高校大多數(shù)網(wǎng)站都建設(shè)的比較古板，缺少吸引學(xué)生的亮點(diǎn)版面，為此，高校應(yīng)從校園網(wǎng)建設(shè)入手，通過仔細(xì)研究當(dāng)代大學(xué)生的心理、愛好、追求、價(jià)值取向等將他們感興趣的思想政治內(nèi)容搬到網(wǎng)上。此外，高校應(yīng)經(jīng)常在網(wǎng)上舉辦一些思想政治教育專題活動(dòng)，如“黨的十八大以來成果展”“習(xí)近平治國(guó)理政新思想新成果展”、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)班、研究生支教團(tuán)等，增加網(wǎng)站中的紅色內(nèi)容，達(dá)到提升意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性的作用。

二是高校應(yīng)經(jīng)常組織一些微公益活動(dòng)。通過活動(dòng)，提升廣大學(xué)生的愛心和公德意識(shí)，增進(jìn)意識(shí)形態(tài)教育的效果。如廣東中山大學(xué)組織的“藍(lán)信封”留守兒童關(guān)愛行動(dòng)、上海復(fù)旦大學(xué)組織的“為缺水地區(qū)捐獻(xiàn)一個(gè)水窖”等公益活動(dòng)，自在校園網(wǎng)站發(fā)布以后，受到廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)。

三是培養(yǎng)高校自己的意見領(lǐng)袖和網(wǎng)絡(luò)大V。意見領(lǐng)袖和網(wǎng)絡(luò)大V擁躉者眾多，他們的思想和觀點(diǎn)尤其在學(xué)生中獲得較大認(rèn)同，高校意識(shí)形態(tài)工作可以充分發(fā)揮意見領(lǐng)袖和網(wǎng)絡(luò)大V的網(wǎng)絡(luò)號(hào)召力，就某些社會(huì)現(xiàn)象或者黨的政策邀請(qǐng)他們做客高校網(wǎng)站進(jìn)行解讀，達(dá)到有效引領(lǐng)輿論，提升意識(shí)形態(tài)工作效果的作用。此外，高校還應(yīng)該主動(dòng)在學(xué)生中物色一些政治立場(chǎng)堅(jiān)定、宗旨意識(shí)強(qiáng)烈，熟悉新媒體操作并有較強(qiáng)文字寫作能力的大學(xué)生，將他們培養(yǎng)成為學(xué)校自己的意見領(lǐng)袖和網(wǎng)絡(luò)大V，通過他們積極發(fā)布正確輿論導(dǎo)向的文章，并通過微信、微博及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，最終增進(jìn)高校的意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性。

［1］盧克平.牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)［N］.光明日?qǐng)?bào)，2015-10-25.

［2］王晰巍，郭宇，魏駿巍，趙文胤.國(guó)內(nèi)外新媒體在信息與知識(shí)管理領(lǐng)域的應(yīng)用與比較分析［J］.圖書情報(bào)工作，2015（05）.

［3］岳瑤.以人為本理念下的高校思政工作開展［J］.現(xiàn)代交際，2017（08）.

［4］靳立波.校園微公益對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響［J］.教育前沿.2016（01）.