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試論高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要性

2018-02-05 19:58:34何璟杰
作文成功之路·教育前言 2018年1期
關(guān)鍵詞:重要性高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)

何璟杰

【摘 要】高中語(yǔ)文是一門語(yǔ)言文學(xué),是文化的載體、交流的工具,具有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)是一個(gè)高中生必備的素質(zhì)。閱讀能力是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平的綜合體現(xiàn),也是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑,在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和知識(shí)的運(yùn)用過程中,具有重要的作用。因此,高中語(yǔ)文教師在教學(xué)中,要將閱讀教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,逐步提高學(xué)生的閱讀水平,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。本文高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要性展開論述。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 重要性

隨著新課改的實(shí)施,以素質(zhì)教育為目標(biāo)的教學(xué)理念逐步取代了以往的應(yīng)試教育模式,教育更加人性化,體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)的運(yùn)用能力,注重學(xué)生的核心素養(yǎng)的發(fā)展。在高中語(yǔ)文教學(xué)中,教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生閱讀能力的發(fā)展,因?yàn)殚喿x能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的內(nèi)容,也是決定一個(gè)學(xué)生有效獲取信息,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生往后的學(xué)習(xí)和工作都具有關(guān)鍵性的作用。

一、閱讀應(yīng)貫穿于高中整個(gè)教學(xué)中

閱讀能力是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究所要具備的最基本的能力,不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解效率,如果學(xué)生的閱讀能力差,不能正確理解題目的意思,那么,怎么可能去分析和解決呢?因此,閱讀能力不僅僅是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求,也是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需求。高中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了基本的知識(shí)水平和認(rèn)知能力,是提高學(xué)生閱讀能力的最佳時(shí)期,高中語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的閱讀,高效的閱讀,從而有效的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

(一)高中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的必要性

在高中語(yǔ)文教學(xué)中,不少學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件再簡(jiǎn)單不過的事情,進(jìn)而沒有進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),只是停留在閱讀的表面層次上,這就導(dǎo)致了學(xué)生語(yǔ)文水平一直不能有效提高。其實(shí),閱讀能力在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,是一種非常重要的實(shí)用的學(xué)習(xí)能力,教師和學(xué)生都應(yīng)該引起足夠的重視,共同努力去提高學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生的閱讀能力高低將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、獲取知識(shí)的能力和效率等各個(gè)方面。閱讀能力高的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)能力、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富知識(shí)面等方面都有著巨大的優(yōu)勢(shì)。因此,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,在高中語(yǔ)文的整個(gè)教學(xué)中都具有重要的作用。

(二)在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

新課改要求體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因此,教師要定位好教學(xué)中的角色,不能強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),而是要在閱讀教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,通過有趣味性、知識(shí)性的閱讀內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力,教師通過問題或是話題讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)行思考,促進(jìn)學(xué)生深入到文章中去,體會(huì)文章修辭手法的運(yùn)用,寫作的特點(diǎn),感受文章的美,進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好和特點(diǎn)選擇適合的材料進(jìn)行積極主動(dòng)的閱讀,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,讓學(xué)生在閱讀中不斷的提高閱讀水平,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用

(一)提高學(xué)生的理解能力

教師在閱讀教學(xué)中,應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造和諧的閱讀環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生深入到閱讀的內(nèi)容中,幫助學(xué)生有效提高閱讀理解能力。因此,教師應(yīng)該結(jié)合課本知識(shí)以及學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性特點(diǎn),選擇一些和教材相關(guān)的閱讀材料,采用適應(yīng)的教學(xué)方法,提高學(xué)生的閱讀興趣,由易到難的逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的閱讀,讓學(xué)生在閱讀中,尋找適合的閱讀方法和技巧,掌握文章的大意,理清文章的脈絡(luò),進(jìn)而對(duì)文章的思想感情和文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行品味和鑒賞,促進(jìn)學(xué)生的閱讀效率,提高學(xué)生的理解能力。閱讀能力和理解能力是互相聯(lián)系、互相促進(jìn)的關(guān)系,大量的閱讀可以豐富學(xué)生的知識(shí)面、開闊學(xué)生的視野和思維,幫助學(xué)生積累大量的語(yǔ)文知識(shí),提高學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平,促進(jìn)學(xué)生文章的理解能力,同樣,隨著學(xué)生理解能力的增強(qiáng),學(xué)生在閱讀中獲取知識(shí)的能力就會(huì)提高,閱讀的效率也隨之提高,從而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高

高中語(yǔ)文教學(xué)的主要目的就是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,其中,閱讀理解能力在學(xué)生學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵的作用。學(xué)生的閱讀理解能力決定著學(xué)生閱讀的速度和文章有效信息的抓取能力和分析能力,可以讓學(xué)生在更短的時(shí)間完成高質(zhì)量的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文知識(shí)的積累速度和新知識(shí)的學(xué)習(xí)效率,從而有效把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更高、更深層次的理解,加上教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也隨之提高。

(三)增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言的表達(dá)能力也就是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的組織和運(yùn)用能力,是語(yǔ)文知識(shí)總體水平和素養(yǎng)水平的具體體現(xiàn),也是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。進(jìn)行廣泛而深入的閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑,古人云“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,所說的就是閱讀對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的重要性。學(xué)生在掌握閱讀理解方法和技巧的基礎(chǔ)上,只有進(jìn)行大量的閱讀,才能積累大量的知識(shí)素材,掌握語(yǔ)言的運(yùn)用手法,熟悉遣詞造句對(duì)于提升文章的作用。在不斷閱讀中有效的提升自身的語(yǔ)文水平,語(yǔ)言表達(dá)能力也就會(huì)隨著學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高而提高。

【結(jié) 語(yǔ)】

在高中階段的教學(xué)中,提高學(xué)生的閱讀能力具有重要的意義,應(yīng)該貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,不僅可以增加學(xué)生的知識(shí)水平,提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,還能拓展學(xué)生的知識(shí)面和視野,提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文各項(xiàng)素質(zhì)的全面發(fā)展,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

【1】吳寶珠.淺談高中語(yǔ)文教育中傳統(tǒng)文化的滲透【J】.漢字文化,2017(05)

【2】張靈貴.基于高中語(yǔ)文整合教學(xué)的實(shí)踐與思考【J】.學(xué)周刊,2017(23)

【3】王梁鈺.淺談如何實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文的高質(zhì)量教學(xué)【J】.才智,2016(02)endprint

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