桑廣陽

摘要：隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，時代的變化，我們可以看到，在很多城市中占據(jù)比例最大的并不是原本的居民，占有絕大部分比例的就是流動人口，這些流動人口帶來的巨大勞動力，有效的促進(jìn)了城鎮(zhèn)的發(fā)展，而在這些流動人口的背后，帶來的是大量的留守兒童。他們的子女由于受到戶籍和經(jīng)濟(jì)等多方面因素的影響，導(dǎo)致他們無法正常的進(jìn)去學(xué)校接受教育，久而久之就形成了一個特殊的群體，那就是留守兒童。為了從本質(zhì)上提高我國的國民素質(zhì)，首要任務(wù)就是解決留守兒童的相應(yīng)問題，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，幫助留守兒童更好的進(jìn)行生活。下面，本文就如何有效的關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童展開具體的敘述，具體講解在關(guān)愛和保護(hù)過程存在的具體問題分析和對策研究。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛；保護(hù)；農(nóng)村留守兒童；問題分析；對策研究

農(nóng)村環(huán)境受到多方面因素的影響，經(jīng)濟(jì)水平普遍落后，部分家長生活所迫來到城鎮(zhèn)中打拼，滿足家庭的基本需要，導(dǎo)致一些兒童被迫成為了留守兒童，他們由于缺乏正常的生活照顧，缺乏正常水平的教育，同時，對于自身的安全措施也存在不足，導(dǎo)致留守兒童漸漸成為了社會中的弱勢群體。對于國家社會來說，農(nóng)村留守兒童是亟需解決的問題，如何有效的幫助農(nóng)村留守兒童更好的進(jìn)行生活，學(xué)習(xí)，工作是我們應(yīng)該共同關(guān)注的問題。對于農(nóng)村留守兒童多一份關(guān)愛，采取一些保護(hù)的措施，從而有效的提高農(nóng)村留守兒童的生活水平，從而促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

一、關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童的問題分析。

加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)是一個長期的過程，那么首先就要對其中存在的問題進(jìn)行具體的分析，這樣才能夠有針對性的對農(nóng)村留守兒童的問題進(jìn)行相應(yīng)的解決。具體來說，解決農(nóng)村留守兒童的問題具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）心理方面存在一定的問題。

經(jīng)過對農(nóng)村留守兒童進(jìn)行具體的研究分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童都有一個普遍的共性，那就是他們往往都不愛與人交流，在性格方面普遍顯得有些內(nèi)向。這都是因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫陌参?，孩子在成長的過程中需要父母的關(guān)愛，需要與父母進(jìn)行交流。而農(nóng)村留守兒童，大多數(shù)從小就離開了自己的父母，學(xué)生沒有了傾訴的對象，任何的問題都習(xí)慣性的自己扛，他們的憤怒，喜悅，難過，悲傷等等各方面的情緒無處釋放，漸漸的，他們就會產(chǎn)生社會的陌生感，感覺自己是被這個社會所遺棄的對象，從而變得膽小懦弱，不敢與別人交流。

（二）學(xué)習(xí)方面存在的問題。

對于農(nóng)村留守兒童來說，缺少了父母的敦促，自身對于學(xué)習(xí)的價值又無法真實(shí)的體會，加上農(nóng)村環(huán)境中“讀書無用論”的思想較為普遍，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，顯得很隨意，并沒有真正的將學(xué)習(xí)充分重視起來，學(xué)習(xí)散漫，成績落后，自制力不夠?qū)е聼o法堅持學(xué)習(xí)。

（三）安全措施方面的問題。

由于農(nóng)村條件的限制，對于留守兒童的保護(hù)措施力度不夠。而這些留守兒童自身的安全意識不夠，不懂得如何有效的保護(hù)自己。我們經(jīng)常會看到農(nóng)村留守兒童被拐賣，受到侵害的事情發(fā)生。

二、關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童的具體對策研究。

如何有效的加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的保護(hù)力度，幫助學(xué)生正常的進(jìn)行生活學(xué)習(xí)，是我們當(dāng)前所亟需解決的問題。為了解決這個問題，需要采取相應(yīng)的措施，具體對策研究有以下幾個方面的內(nèi)容。

（一）建立農(nóng)村留守兒童的相關(guān)檔案。

相關(guān)部門對這些農(nóng)村留守兒童創(chuàng)設(shè)出具體的獨(dú)立的檔案。具體記錄留守兒童的具體情況，家庭結(jié)構(gòu)，了解這些留守兒童的具體喜好和病史情況。同時，為了更好的及時解決存在的相應(yīng)問題，在檔案中要記錄下相關(guān)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式，住址等等詳細(xì)情況。通過對每一個農(nóng)村留守兒童進(jìn)行具體的建檔工作，更加透徹的了解每一位留守兒童的具體情況，從而有針對性的進(jìn)行具體的解決措施。

（二）適當(dāng)?shù)拈_展“代理家長”的作用。

為了有效的幫助農(nóng)村留守兒童獲得更多的關(guān)愛，可以適當(dāng)?shù)拈_展“代理家長”活動，采取一幫一的幫扶措施?？梢砸渣h員為主要力量，在積極的為農(nóng)村留守兒童進(jìn)行捐款捐物的同時，對這些留守兒童進(jìn)行一對一的心理輔導(dǎo)，讓他們獲得相應(yīng)的關(guān)愛，同時對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們釋放壓力，以更加積極的狀態(tài)迎接生活。

（三）適當(dāng)?shù)拈_展安全講座活動。

為了有效的提高農(nóng)村留守兒童的安全意識，幫助這些留守兒童的合法權(quán)益不受侵犯，可以適當(dāng)?shù)慕o他們開展安全講座活動。邀請相應(yīng)的專家，給他們進(jìn)行生動的講座，或者是開展相應(yīng)的話劇表演，以直觀的形式提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。讓他們知道在遇到困難的時候，該如何保護(hù)自己。

總結(jié)來說，如何有效的加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)工作是我們當(dāng)前所亟需解決的問題，但同時，由于受到多方面因素的限制，在解決問題的同時難度也相對較大。

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