南方周末特約撰稿 鄭可書 南方周末記者 譚暢

現(xiàn)在，為了在國外任教專門先去讀博士的例子已經(jīng)很少了?！埃ㄔ趪猓┠貌坏胶梦恢玫脑捯膊粫鰢?，現(xiàn)在國內(nèi)教育水平和國外的差距沒那么大了。”

為什么顏寧等人走出去這一未成規(guī)模的現(xiàn)象會引來這么多不滿的聲音：“里面是不是有很多青年知識分子？為什么他們借顏寧這個事兒來吐槽？”

“以前有顏寧這樣海外培養(yǎng)的，未來會看到國內(nèi)培養(yǎng)的（學(xué)者），到國外一流大學(xué)當(dāng)教授，我覺得這都是正常現(xiàn)象?！?/p>

南方周末特約撰稿 鄭可書

南方周末記者 譚暢

剛過去的2017年，一批在學(xué)界頗有名氣的海歸教授決定再度“歸?！薄?/p>

原清華大學(xué)教授顏寧已于2017年秋季加盟美國普林斯頓大學(xué)，原上?？萍即髮W(xué)教授馬毅隨后于2018年1月入職加州大學(xué)伯克利分校，“80后”的北京大學(xué)教授許晨陽也在2017年做出決定，將于2018年秋季加盟麻省理工學(xué)院……

已在美國生活近二十年的奧克蘭大學(xué)副教授王躍建，將他們的再度“歸?！笨醋饕环N新現(xiàn)象：“十年前、二十年前，國內(nèi)的教授來美國做大學(xué)教授，特別是一流大學(xué)教授，那是不可思議的?，F(xiàn)在慢慢就會正常了，（公眾）也會慢慢接受人才的流動?！?/p>

顏寧本人也對媒體表示：“改革開放以來，有大批的留學(xué)生出國，是做學(xué)生?，F(xiàn)在終于看到了一批人被請回去，而且是到頂尖的學(xué)校當(dāng)先生。這是很多老一輩科學(xué)家的夢想?！?/p>

緣何再“歸?！保?/p>

“70后”的顏寧本科畢業(yè)于清華大學(xué)生物系，后赴美國普林斯頓大學(xué)深造，30歲即回到清華當(dāng)教授，成為清華當(dāng)時最年輕的博士生導(dǎo)師。這次“歸?！?，距離她2007年從普林斯頓博士后回到清華做教授，恰好十年。

顏寧受聘普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系雪莉·蒂爾曼終身講席教授的消息傳出時，這個選擇一度被解讀為“負(fù)氣出走”。

“很多人有各種議論、猜測，甚至覺得這件事有一點悲情，認(rèn)為我是被擠壓走的。其實真的不是。” 2017年12月15日，顏寧在一個頒獎典禮上公開回應(yīng)稱，去普林斯頓大學(xué)是“自討苦吃”：“我在清華這個我最愛的母校待得太舒服了，想換一個環(huán)境重新挑戰(zhàn)自己?！?/p>

此前工作單位與顏寧所在的清華只有一路之隔的許晨陽，則這樣解釋他再次“歸海”的理由：“想趁這個機(jī)會去世界頂尖的地方看一看?！?/p>

許晨陽生于1981年，本科和碩士研究生都畢業(yè)于北京大學(xué)，獲普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位后在美任教，2012年回到北大任職。作出加盟美國麻省理工學(xué)院的決定后，他在接受澎湃新聞采訪時說“現(xiàn)在去了也不代表我將來就不回”。許晨陽表示：“不管我走到哪里，我做出來的工作，別人都會將其定為一個中國數(shù)學(xué)家做出來的工作?！?/p>

剛剛于1月初入職美國加州大學(xué)伯克利分校的馬毅則對南方周末記者說：“我想其他老師情況與我不一樣，而且各有其個人緣由，媒體不要過多解讀。”

馬毅從清華大學(xué)本科畢業(yè)后，赴加州大學(xué)伯克利分校求學(xué)，畢業(yè)后留美任教，2014年全職加入上?？萍即髮W(xué)。他不愿多談回到加州大學(xué)伯克利分校的原因：“我本是美國UIUC大學(xué)（伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校）的教授。與家人分離了幾年，回國幫助上科大建校和建設(shè)信息學(xué)院。如今學(xué)院初具規(guī)模，我可以回到母校專心科研，并且與家人團(tuán)聚?！?/p>

海歸教授再“歸海”現(xiàn)象，引起了一些研究機(jī)構(gòu)的注意，中國人才研究會副會長、國務(wù)院參事王輝耀擔(dān)任秘書長的中國與全球化智庫，在2016年12月發(fā)布了《中國留學(xué)發(fā)展報告（2016）No.5》。

該報告已由社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社公開出版，報告指出，長時間的海外求學(xué)經(jīng)歷使得學(xué)者原有在國內(nèi)的關(guān)系淡化，一定程度上使他們回國后面臨社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)支撐薄弱的問題。

對于幾位教授的再次“歸海”，中南大學(xué)教授喻海良看到了問題的另一面：“高校教師出國謀教職比以前更容易了?！庇骱Ａ荚鴪?zhí)教于澳大利亞伍倫貢大學(xué)，十幾年前，他身邊有好幾位教授為了得到澳大利亞大學(xué)里的工作機(jī)會，不得不在澳大利亞重新讀博士學(xué)位，或先做訪問學(xué)者。

而現(xiàn)在，為了在國外任教專門先去讀博士的例子已經(jīng)很少了?！埃ㄔ趪猓┠貌坏胶梦恢玫脑捯膊粫鰢?，現(xiàn)在國內(nèi)教育水平和國外的差距沒那么大了?！庇骱Ａ几嬖V南方周末記者。

美國普林斯頓大學(xué)教授琚詒光也覺得，教授再“歸?！狈从吵鲋袊蒲兴降奶岣?，“以前有顏寧這樣海外培養(yǎng)的，未來會看到國內(nèi)培養(yǎng)的（學(xué)者），到國外一流大學(xué)當(dāng)教授，我覺得這都是正常現(xiàn)象?！?/p>

琚詒光早年留學(xué)日本，2001年從清華大學(xué)長江特聘教授“跳槽”到普林斯頓大學(xué)時，先從助理教授做起，如今是普林斯頓大學(xué)機(jī)械航空系羅伯特·帕特森講席教授。

剛開始不適應(yīng)

一年多以前，顏寧到普林斯頓大學(xué)面試教職時，琚詒光就已得到消息。

新同事顏寧的到來讓琚詒光回想起17年前他的選擇，當(dāng)時他從日本東北大學(xué)回到母校清華才執(zhí)教半年，一次去美國開會，正好普林斯頓大學(xué)有個助理教授的崗位開放申請，他們就主動問琚詒光要不要試一試。

“我說我不要，我在中國的工作很好?！辫⒃r光婉拒了對方。但美方還是勸說他做一下答辯，“他們說給了offer也可以拒絕?！庇谑氰⒃r光借了一套西服，去普林斯頓做了一場學(xué)術(shù)報告，然后就回國了。

一個月后，琚詒光收到普林斯頓大學(xué)機(jī)械航空系主任的郵件，問他想要什么樣的工資，什么樣的實驗室，希望盡快給答復(fù)。

當(dāng)時，他真沒想接受這個offer。最終因為一件偶發(fā)的事情改變了想法。

初到美國時，琚詒光很不適應(yīng)。

“亞洲人都很客氣，什么都給你安排好了。到了美國，什么都是靠自己，沒有人去接你，沒有人告訴你怎么做?！辫⒃r光說，首先申請科研經(jīng)費就是個難題。在中國，每逢有科研經(jīng)費項目發(fā)布，學(xué)校總會通知教師，而美國則需要教師自己上網(wǎng)搜集信息。

另一個難題是語言不通。當(dāng)時琚詒光的英語水平可以正常上課，但經(jīng)常聽不懂學(xué)生的問題，尤其是專業(yè)以外的事情，甚至有學(xué)生因此質(zhì)疑“為什么要招這樣的教授”。

“看到學(xué)生的評價，我壓力也很大。但是美國之所以能吸引那么多人來，就是它有包容性，是看你的未來，而不是現(xiàn)在?！辫⒃r光找到系主任反映學(xué)生的評價，系主任安慰他說沒關(guān)系：“系里的教授一大半都是國外來的，每個人都有自己的口音，過幾年就好了?！?/p>

適應(yīng)以后，琚詒光很享受在美國大學(xué)任教的生活。雖然年輕教師要取得終身教授也不容易，壓力也很大，但能否成功主要取決于同行的專業(yè)評價，“關(guān)系是次要的事情”。

十多年過來，琚詒光最推崇的就是美國大學(xué)里這種簡單的人際關(guān)系。工作上雜事很少，大部分時間都花在科研和教學(xué)上。周末大部分時間都在家里，和家人在一起，基本上下午六點以后就沒有什么電話打進(jìn)來。他也跟學(xué)生說，平日下午五點以后和周末不會給他們打電話，如果接到他的電話了，只有兩件事情，或是狀況緊急，或是要請學(xué)生吃飯。

“在美國，學(xué)術(shù)環(huán)境整體上也更自由和寬松?！泵绹锛{西大學(xué)教授程宗明目前也在中國的母校南京農(nóng)業(yè)大學(xué)兼職，比較之后得出了這樣的結(jié)論。

程宗明告訴南方周末記者，他在國外有個感受是“你想做什么樣的科研基本就可以做，你想找什么樣的合作就能找什么樣的合作，沒有什么人來限制你，不用擔(dān)心人家會把你的想法給偷走”。而在國內(nèi)時，程宗明感覺學(xué)術(shù)思想上的碰撞比較少。

他將在美國的學(xué)術(shù)合作比喻成“東北亂燉”，“大家都把自己的東西整合到一塊兒去做?！倍鴩鴥?nèi)的項目合作，更像是“冷盤菜”，每個人帶一點東西來，往桌子上一放，申請項目時把一整張桌子都端過去，“你看我這里什么東西都有，但是最后其實沒有真正的合作?！?/p>

“（顏寧）他們‘歸海后也許可能會有更多的合作、更多的交流、更多的思想碰撞，讓他們的學(xué)術(shù)水平有進(jìn)一步的提高?！背套诿鞲锌?。

“持開放和 樂見其成的態(tài)度”

談及高校海歸教師再度“歸海”，國務(wù)院參事、中國與全球化智庫理事長王輝耀向南方周末記者重復(fù)了四五遍：“這事很正常?！?/p>

“沒有反而不正常。中國老師到了別的國家一個都不吃香，到國際上去都不被承認(rèn)，反而不是個好事。但走多了就不好，多了就是說明我們?nèi)瞬帕魇А！蓖踺x耀說，現(xiàn)在還沒有數(shù)據(jù)支持海歸教授再“歸?！币殉哨厔?，只是個例。“但有一兩件這種事兒，就說明進(jìn)入人才環(huán)流的時代了?！?/p>

“環(huán)流”還體現(xiàn)在一些外國老師也開始到中國長期任教。顏寧的母校清華大學(xué)就從2001年開始實施了“講席教授制度”，在世界范圍內(nèi)公開招聘著名學(xué)者。2006年國家外國專家局和教育部聯(lián)合推出了“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地”建設(shè)計劃時，清華大學(xué)有信息、環(huán)境和數(shù)學(xué)三個學(xué)科的項目入選，就聘請了美國、法國的科學(xué)院院士掛帥，吸納了二十多位高水平外籍教授學(xué)者擔(dān)任骨干。

對于此次顏寧再次歸海，2017年5月9日，清華大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人接受澎湃新聞采訪時就表示，清華大學(xué)對此保持開放、樂觀和積極的態(tài)度，相信這在一定程度上反映了我國高等教育發(fā)展進(jìn)入了新階段，有助于將中國的學(xué)術(shù)思想、教育理念和清華的學(xué)術(shù)風(fēng)格傳播到國際學(xué)術(shù)舞臺上。

該負(fù)責(zé)人還提到，在普林斯頓大學(xué)的聘期內(nèi)，顏寧將繼續(xù)從事高水平學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)工作，也會保持與清華的聯(lián)系，促進(jìn)兩校和中美兩國間學(xué)術(shù)交流與合作。

美國奧克蘭大學(xué)副教授王躍建則判斷，會有越來越多的中國教授到歐美一流大學(xué)任教，但在短期內(nèi)還不會成規(guī)模。而且和每年大量海歸相比，再“歸?！苯處煹南鄬?shù)量非常少。

“沒有必要如臨大敵，沒有必要草木皆兵?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)科學(xué)史與科學(xué)文化研究院教授李俠同樣認(rèn)為，“顏寧現(xiàn)象”只是開始，未來會有越來越多的高端人才流出去，但談不上是人才流失。只要人才流入大于流出，人才蓄水池就會形成。

“我們當(dāng)然希望杰出的科學(xué)家在中國練就‘武功后，能夠繼續(xù)在中國發(fā)揮作用?！本湃龑W(xué)社中央委員、北京交通大學(xué)教授王元豐說，他也希望中國有寬廣的胸懷，對于中國科學(xué)家到國際科研機(jī)構(gòu)任職，持開放和樂見其成的態(tài)度。

相比教授再“歸海”，王元豐更關(guān)心的是，為什么顏寧等人走出去這一未成規(guī)模的現(xiàn)象會引來這么多不滿的聲音：“里面是不是有很多青年知識分子？為什么他們借顏寧這個事兒來吐槽？”

在上海交大教授李俠看來，最近人才流出的個例也暴露了學(xué)術(shù)界的一些老問題，比如單純靠金錢的投入來吸引人才，缺少對人才高級需求的滿足。他告訴南方周末記者，顏寧的做法不僅僅為科學(xué)家們的職業(yè)規(guī)劃提供了有說服力的樣本，而且通過這些個案，也可以發(fā)現(xiàn)高端人才內(nèi)在偏好排序的變化，這也為未來人才政策的改革提供了一條可靠的切入路徑。

普林斯頓大學(xué)給顏寧開出的條件是終身講席教授，在美國的教授序列中，這是最高級的。“這個條件的針對性非常強(qiáng)?！崩顐b用馬斯洛需求層次理論來分析，普林斯頓大學(xué)聘請顏寧，首先為個體提供了歸屬感，而授予講席教授，相當(dāng)于在世界學(xué)術(shù)界對她個人能力的再次承認(rèn)，是對人才的充分尊重。

反觀國內(nèi)的人才引進(jìn)政策，李俠認(rèn)為，仍然停留在需求偏好的較低端層面，還是粗放型的，“給你錢、資源，甚至許諾一個你需要的頭銜，然后你就要在規(guī)定的時間內(nèi)提供我們需要的產(chǎn)出。”

“這種模式成本巨大，無法持續(xù)，更為關(guān)鍵的是它缺少對人才高級需求的滿足，從而無法引來最高端的人才以及最衷心的激情投入?！崩顐b呼吁，要把國內(nèi)科研環(huán)境建設(shè)好，要尊重人本身。