高曉東

摘要：本文將結(jié)合部分中專院校的具體情況對體育教學(xué)具體分析，探索一些優(yōu)化措施和優(yōu)化方案，希望可以對我國中專體育教學(xué)有些改善，促進(jìn)體育教學(xué)的進(jìn)步，為中專體育老師提供一些參考。

關(guān)鍵詞：中專；體育；體育教學(xué)；措施；教學(xué)現(xiàn)狀

一、引言

中專學(xué)生，大多都是十五六歲的年紀(jì)，生龍活虎、意氣風(fēng)發(fā)是他們的普遍性特點(diǎn)，正是他們在操場上揮灑汗水的好時(shí)候。盡管國家在不斷加強(qiáng)對體育教育的關(guān)注度，擴(kuò)大了場地、增加了器材與經(jīng)費(fèi)、強(qiáng)壯了師資力量，但同學(xué)對體育的熱愛程度卻與投入程度大相庭徑，喜歡體育課的人反而相對減少。這時(shí)，我們不得不需要從體育的教育方式上找原因。以某校為例，經(jīng)調(diào)查，該校的同學(xué)喜歡上體育課的僅有百分之六十五，而能夠做到全身心投入的遠(yuǎn)不足百分之五十，甚至出現(xiàn)過多的見習(xí)以及曠課（以女生居多，因女生常以生理期做借口），從而出現(xiàn)了課上應(yīng)付差事課下萎靡不振的情形。以上分析可看出，我國中專體育教育已經(jīng)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的問題。

二、中專體育教學(xué)出現(xiàn)的問題

通過調(diào)查可以了解到，各個(gè)學(xué)校在體育教學(xué)方面，我國大部分中專院校的體育教學(xué)都采用傳統(tǒng)式的教學(xué)方法，既沒有創(chuàng)新，又無法嚴(yán)格執(zhí)行傳統(tǒng)教學(xué)方式（環(huán)境、教具等發(fā)生了變化），這些問題的長期累積就導(dǎo)致了學(xué)生出現(xiàn)既不參加體育活動(dòng)，又無活動(dòng)能力的現(xiàn)象，通過以上現(xiàn)象分析這一結(jié)果出現(xiàn)的原因，不難得出其原因主要是：

1.體育教師教學(xué)觀念陳舊落后

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和教學(xué)模式禁錮了學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)造與發(fā)展，而致使越來越多的學(xué)生對體育課產(chǎn)生倦怠的心理，這也便對老師有了更高的要求。隨著我國教改政策的進(jìn)行，體育老師要對“個(gè)性”一詞有個(gè)新的定義，要學(xué)會(huì)變通，因材施教也逐漸要變成教學(xué)的主流方式，在教學(xué)方式的改進(jìn)中逐漸使學(xué)生“樂”上體育課。

2.體育教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)

在我國中專院校的體育課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求相對較高，其教學(xué)項(xiàng)目甚至多達(dá)二三十個(gè)，在這種情況下教師為了能夠完成學(xué)校所給的教學(xué)任務(wù)不得不采用填鴨式的教學(xué)方法，這樣又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期之后連一個(gè)體育項(xiàng)目的技能都不能掌握，更不用說對體育課產(chǎn)生興趣了；其次，一些中專院校對體育教學(xué)不夠重視，甚至?xí)霈F(xiàn)體育教學(xué)所需硬件設(shè)施和軟件設(shè)施不足的情況，再加上學(xué)校還需要開展所有的教學(xué)項(xiàng)目，使體育教學(xué)更是不堪重負(fù)。由此看來，我國絕大多數(shù)的職業(yè)中專院校都需要對體育課程開設(shè)的項(xiàng)目和內(nèi)容做些調(diào)整，與各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合，讓老師在教學(xué)時(shí)可以做到因材施教。如對于一些體育專業(yè)的學(xué)生，他們適合對身體素質(zhì)要求高的體育課程，學(xué)校就應(yīng)更著重培養(yǎng)學(xué)生這些專業(yè)技能，體現(xiàn)出所學(xué)專業(yè)的要求與特點(diǎn)。

3.體育教學(xué)方法和組織形式不恰當(dāng)

就我國目前的情況來看，中專院校的體育教學(xué)方式與課程組織的形式依然采用的是過去的傳統(tǒng)模式，體育教學(xué)的組織形式仍然以教師為主導(dǎo)，教學(xué)氛圍死板，并且這種模式帶有較強(qiáng)的強(qiáng)制性和統(tǒng)一性，對學(xué)生有著強(qiáng)制性要求，致使學(xué)生的參與度不高。對不同專業(yè)的所有學(xué)生都使用同一種教學(xué)內(nèi)容，這些相同的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)方式不僅會(huì)忽視學(xué)生們的特點(diǎn)與個(gè)性的發(fā)展，更會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不同的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，對部分學(xué)生在身體上造成損傷，起到事倍功半的效果。另一方面，在我國的職業(yè)中專體育教學(xué)中絕大部分院校往往只注重一些體育技能的傳授，而忽視了學(xué)生的心理素質(zhì)的教育，學(xué)校開展體育課程的目的是為了強(qiáng)健體魄，以保證學(xué)生的身心健康，而健康不只是指身體健康，更應(yīng)包括心理上的健康。因此現(xiàn)在體育教學(xué)的方式仍然以教師為主導(dǎo)，可是學(xué)生的參與度卻不高，以致于形成了教學(xué)中有人教無人聽的尷尬氛圍。

三、體育教學(xué)優(yōu)化的措施

1.改變傳統(tǒng)觀念，提高教師自身業(yè)務(wù)能力

想要從根本上解決我國中專院校體育教學(xué)的現(xiàn)存問題，就要從根本上做出改變，即改變現(xiàn)有的填鴨式傳統(tǒng)教學(xué)方法。這種方法會(huì)使課堂變成只有老師口令的軍事化教學(xué)模式，過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，導(dǎo)致體育課內(nèi)容枯燥乏味，缺乏新意，完全忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生持續(xù)經(jīng)歷高強(qiáng)度、高密度的體能鍛煉，逐漸消磨學(xué)生對體育課的興趣，使學(xué)生缺乏想要提升自己的信念和一種想要努力追求新目標(biāo)的動(dòng)力。由于缺乏缺乏自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)遇到問題時(shí)不能去思考和解決問題，逐漸的也就喪失了這種去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑問題的能力，更別說是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力了。想要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練能力，教師有著關(guān)鍵性作用。老師要主動(dòng)容身與學(xué)生的行列，與學(xué)生多交流，在體育教學(xué)中，更多的是要充當(dāng)一名裁判員或運(yùn)動(dòng)員，多給孩子一下探索的空間，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新、自主學(xué)練的能力。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造愉悅的課堂氛圍

興趣是孩子最好的老師。興趣對于一門課程的學(xué)習(xí)有著十分重要的影響，它來源于學(xué)生對自己生活的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。因此，教師在教學(xué)時(shí)可多注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同學(xué)生感興趣的方面因材施教，讓他們有更多的空間去自己探索，發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，更利于營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.加強(qiáng)體育教師創(chuàng)新意識(shí)

“振興教育的關(guān)鍵是教師”，因此，中專院校要想提高體育課程教學(xué)質(zhì)量不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還要加強(qiáng)體育教師創(chuàng)新意識(shí)，具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先，體育教師可以改變現(xiàn)有的體育課程教學(xué)方法，如在體育課教學(xué)過程中融入多媒體教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，并豐富教學(xué)內(nèi)容，增加開設(shè)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，讓學(xué)生自主選擇，如在體育課程中開設(shè)排球、足球、籃球、羽毛球、散打、健美操等多項(xiàng)體育活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)習(xí)意識(shí)。其次，體育教師需要樹立正確的教學(xué)觀念，增加自身責(zé)任感，對學(xué)生的安全健康負(fù)責(zé)，還應(yīng)不斷豐富、充實(shí)自己，更廣泛全面地了解一些知識(shí)，便于更快的適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)要求。

四、結(jié)語

綜上所述，我國對中專體育教學(xué)實(shí)施改革是不可避免的，是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，因此，中專院校應(yīng)本著如何更利于學(xué)生身心健康發(fā)展的原則，改善現(xiàn)有的體育教學(xué)模式，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的意識(shí)。