摘 要:隨著教育事業(yè)的發(fā)展,我國的教育體制發(fā)生了很大的變化,從應(yīng)試教育走向了素質(zhì)教育而德育教育在素質(zhì)教育中占了很大的比重,要想培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會的人才,必須提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。正視思想工作中所面臨的問題并改進(jìn)我們的思想政治工作,發(fā)揮其作用和優(yōu)勢,是我們教育工作者需要解決的問題。
關(guān)鍵詞:職校學(xué)生;思想素質(zhì)現(xiàn)狀;教育對策
一、 思想素質(zhì)現(xiàn)狀
1. 思想觀念變化大。集體主義觀念比較淡薄,個人主義意識深厚。集體主義是人民群眾集體利益出發(fā)的思想。它要求在個人和集體關(guān)系中,把集體利益擺在第一位,個人利益服從集體利益。個人主義是以個人為中心,一切從個人利益出發(fā)的思想和行為,集體主義和個人主義是兩種截然不同的思想和世界觀。
2. 在理想、信念上缺乏正確的認(rèn)識。社會信息的多樣化給學(xué)生帶來了思想發(fā)展的多樣化,大多學(xué)生思想活躍,但人生觀、價值觀易受外界環(huán)境的影響,一些先進(jìn)、優(yōu)秀的思潮容易使他們精神振奮,并體現(xiàn)在行動上,而一旦看到社會丑惡現(xiàn)象,他們又很容易改變自己的立場,一些不健康、不文明的行為也很容易被他們接受和效仿。相當(dāng)一部分學(xué)生偏向于物質(zhì)的追求,思想偏離了人生的目標(biāo),甚至失去了人生的信仰,更加現(xiàn)實(shí)化,過分追求物質(zhì)利益作為人生的最終目的,完全忽視了精神上的追求。
3. 在個人能力和行為上。在家庭因素和社會環(huán)境的影響下,趨向于以功利、實(shí)惠、個人眼前利益為主的務(wù)實(shí)思想,認(rèn)識和行為脫節(jié),理論和實(shí)際脫節(jié),表現(xiàn)在政治上的不成熟。生活在信息時代的今天,了解外界事務(wù)的眼界開闊,接收的信息種類繁多,加上個體自主性和獨(dú)立性的增強(qiáng),他們對國內(nèi)外各種事務(wù)的認(rèn)識豐富多彩。由于自身生活經(jīng)驗(yàn)獲取的局限,社會環(huán)境的限制,他們實(shí)際處理各種社會事務(wù)的能力比較弱,甚至表現(xiàn)出知與行的矛盾,這大大的影響了他們的社會性行為,影響了成長方向和發(fā)展趨勢。
二、 道德素質(zhì)教育對策
1. 入學(xué)教育。學(xué)生剛進(jìn)校門時,有一種如釋重負(fù)、高枕無憂之感,認(rèn)為已過“苦難”的初三拼搏,現(xiàn)在可以“享受”了,同時他們又懷著新鮮感而來,對任何事物都好奇。對學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育要抓在開始,要把他們這樣的思想消滅在萌芽狀態(tài),這時是對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育的最佳時期,為了加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范教育,入學(xué)第一周進(jìn)行軍訓(xùn),開展“四個一”活動。開學(xué)第一周為認(rèn)知周也是規(guī)范教育周,每周一召開規(guī)范教育主題班會,每月出一期主題鮮明的黑板報(bào),每學(xué)期評選一批文明先進(jìn)個人,并結(jié)合《學(xué)生規(guī)范手則》《文明班級條件》《文明宿舍條件》及《學(xué)生綜合素質(zhì)考評細(xì)則》等規(guī)章制度,建立班級考評小組每天檢查公布、評比,使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的自覺性。同時開展《國旗法》教育活動,幫助學(xué)生了解勞動革命史,樹立正確的價值觀、人生觀。并結(jié)合校史、校情介紹,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育,通過一系列活動的開展,使學(xué)生一進(jìn)校門就步入正軌,在具體活動中,增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念,樹立牢固的專業(yè)思想,堅(jiān)定學(xué)好本專業(yè)知識的信心。
2. 自我教育。正處于青春發(fā)育期的學(xué)生個性較強(qiáng),叛逆性較重,往往對自己不能進(jìn)行正確的評價,我行我素,如果強(qiáng)其說教,試圖用單一的方法被動的解決問題,將會造成與多變的學(xué)生心理活動格格不入,只有在尊重信任的基礎(chǔ)上相互交流,平等切磋,才能達(dá)到主動的教育效果,實(shí)踐證明,教育工作成效的大小,學(xué)生思想道德素質(zhì)是否得到提高,很大程度上取決于學(xué)生自我教育的程度,在教育工作中,要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。多一點(diǎn)愛心、耐心、恒心。組織學(xué)生走出校門,深入社會進(jìn)行調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)。并要求學(xué)生暑假參加社會實(shí)踐,撰寫調(diào)查報(bào)告,在一些紀(jì)念日組織學(xué)生參加義務(wù)勞動,公益活動,為孤寡老人送愛心活動,有意識安排學(xué)生輪流值日服務(wù)周,主題班會自我管理,在服務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、為人民服務(wù)觀念以及道德情操。在自習(xí)課值日周中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的好品格及以理服人的管理藝術(shù)。有計(jì)劃的開展班級文體活動,利用學(xué)生在集體活動中的互感作用,進(jìn)行自我教育及團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感教育。
3. 共同教育。一是愛國主義教育。把“三熱愛”教育作為思想政治教育的核心內(nèi)容,滲透到課堂教育和課外活動中,做到“內(nèi)外”結(jié)合。課堂教學(xué)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因勢利導(dǎo),課外活動形式多樣,寓教于樂,并通過圖書室、閱覽室、廣播室開展視聽欣賞活動,開展專題演講比賽、報(bào)告會、主題班會、文藝演出、重大節(jié)日紀(jì)念等活動進(jìn)行,努力創(chuàng)建健康活潑的思想氣氛。二是法制教育。注意對學(xué)生進(jìn)行法制意識灌輸和守法行為培養(yǎng)。通過課堂教學(xué),主題報(bào)告會、廣播影視、主題班會,黑板報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行知法、守法、護(hù)法教育,定期邀請有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家到學(xué)校做法制知識專題報(bào)告。使學(xué)生法制意識不斷提高。三是環(huán)境教育。為了增加更多的文化情趣和激情,必須創(chuàng)設(shè)良好的有利于學(xué)生健康成長的教育環(huán)境,做到環(huán)境育人。多開展一些有意義的活動如:讀好書活動、做好人好事活動、不說文明忌語活動等等,進(jìn)一步凈化校園的語言環(huán)境,豐富學(xué)生的文化生活,進(jìn)一步形成有利于學(xué)生健康成長的德育環(huán)境。
總之,要提高學(xué)生德育素質(zhì),必須要提高教師的整體素質(zhì),給學(xué)生一個良好的德育環(huán)境,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作用不可忽視,領(lǐng)導(dǎo)的決策是否正確,直接影響到全校學(xué)生的思想品德素質(zhì)教育。通過各方面的共同教育,學(xué)生的思想品德素質(zhì)能得到很大提高,以適應(yīng)社會對人才培養(yǎng)的要求。
參考文獻(xiàn):
[1]魏愛云.創(chuàng)建班級BBS交流平臺實(shí)現(xiàn)“育人為本,德育為先”的育人目標(biāo).[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2008.3.
作者簡介:
何玉鳳,江蘇省南通市衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。endprint