陳曉青

【摘要】隨著現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，電子信息以及其他一系列技術(shù)也不斷發(fā)展，高校圖書管理逐漸加快了信息化建設(shè)的步伐。合理應(yīng)用信息化技術(shù)，可促進(jìn)書籍檢索等一系列程序的快速高效開(kāi)展。文章主要從當(dāng)前高校圖書館信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題出發(fā)，探究其具體的解決策略。

【關(guān)鍵詞】高校圖書管理；信息化建設(shè)；問(wèn)題；對(duì)策

信息化技術(shù)在快速發(fā)展的同時(shí)也得到了廣泛的應(yīng)用。高校圖書館作為學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道之一，必須及時(shí)響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，對(duì)圖書館整體的藏書、借閱等系統(tǒng)進(jìn)行更為合理的信息化應(yīng)用，解決信息化改革過(guò)程中的各項(xiàng)問(wèn)題，促進(jìn)圖書管理工作的合理開(kāi)展。

一、高校圖書管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）圖書管理信息認(rèn)識(shí)不全面

對(duì)于高校信息管理人員而言，信息化技術(shù)操作與圖書管理之間并不存在具體的聯(lián)系，只需要做好圖書管理的基本工作即可，引入信息化系統(tǒng)是加重圖書管理工作負(fù)擔(dān)的表現(xiàn)。這就導(dǎo)致圖書管理工作開(kāi)展時(shí)，更多圖書管理工作者傾向于使用傳統(tǒng)的圖書管理方式，即對(duì)書籍進(jìn)行合理的整合分類，將書籍及時(shí)上架，此外就是日常的借還書操作，整個(gè)圖書管理操作并沒(méi)有現(xiàn)代化手段的輔助應(yīng)用，對(duì)將紙質(zhì)資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行系統(tǒng)的入庫(kù)整合，推進(jìn)數(shù)字化圖書館的建立，及時(shí)推廣圖書館的電子資源等操作缺乏正確的認(rèn)識(shí)和積極的行動(dòng)。高校圖書管理工作人員在應(yīng)用創(chuàng)新以及隨時(shí)代實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展等方面工作并不積極，阻礙了其合理發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。造成該類現(xiàn)象的原因之一即圖書管理工作者的年齡與知識(shí)認(rèn)知之間的矛盾問(wèn)題。由于圖書館工作者的年齡相對(duì)都比較年長(zhǎng)，其受所處年齡階段的限制，并不能及時(shí)接收信息化快速發(fā)展帶來(lái)的知識(shí)沖擊，對(duì)圖書管理信息化建設(shè)也沒(méi)有引起重視。在較高的工作負(fù)擔(dān)影響下，圖書管理工作者不愿意為圖書管理工作進(jìn)一步付出大量勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，而是選擇保持現(xiàn)有的圖書館工作狀態(tài)，給自己以適當(dāng)?shù)姆潘尚菹r(shí)間。這便導(dǎo)致了圖書管理工作開(kāi)展較慢以及不開(kāi)展等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（二）圖書管理員知識(shí)水平低

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)階段各高校從事圖書管理工作的管理員中，學(xué)歷在本科及以上水平的所占比重不足百分之四十，更多的是專科學(xué)歷及以下的人員負(fù)責(zé)圖書管理工作。由于圖書管理人員的學(xué)歷水平存在較大的差距，知識(shí)層面等也存在一定的差距，這就導(dǎo)致圖書管理員隊(duì)伍不能有效保證圖書館管理工作的效率。此外，在推進(jìn)高校圖書管理信息化的過(guò)程中，相對(duì)專業(yè)的計(jì)算機(jī)管理人才是發(fā)展過(guò)程中必不可少的因素。但在實(shí)際的圖書館管理隊(duì)伍中，計(jì)算機(jī)人才所占比例非常小。這也導(dǎo)致了圖書管理信息化操作的不穩(wěn)定、速度慢等后果。

（三）用戶數(shù)字化獲取能力差

在高校圖書館開(kāi)放過(guò)程中，圖書管理人員以及圖書借閱者都已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀和借閱方式。這就導(dǎo)致在圖書館推廣數(shù)字閱讀等新型的閱讀方式時(shí)，借閱者并不能實(shí)現(xiàn)高效率閱讀的目的，仍然將更多的目光轉(zhuǎn)向紙質(zhì)閱讀等層面中去。此外，在信息化發(fā)展過(guò)程中，許多人因?yàn)椴缓侠淼剡M(jìn)行電子閱讀等原因出現(xiàn)了視力下降、注意力不集中等問(wèn)題，因而在獲取知識(shí)時(shí)更偏向于通過(guò)紙質(zhì)閱讀獲得。還有部分人群樂(lè)于接受電子閱讀等新型閱讀方式，但是其在具體操作中容易出現(xiàn)各類問(wèn)題，比如不懂得如何進(jìn)行圖書檢索等，這也導(dǎo)致了其閱讀興趣的下降。高校圖書館信息化管理等方式的宣傳并不能起到應(yīng)有的效果，這也是困擾高校圖書管理信息化發(fā)展的問(wèn)題之一。

（四）圖書管理安全性威脅

隨著圖書管理工作網(wǎng)絡(luò)化、信息化的發(fā)展，高校圖書館在促進(jìn)師生及時(shí)獲取相關(guān)知識(shí)信息的同時(shí)，也出現(xiàn)了管理系統(tǒng)被惡意攻擊等現(xiàn)象。在外來(lái)的敵對(duì)攻擊產(chǎn)生效果后，高校圖書管理容易出現(xiàn)系統(tǒng)癱瘓等問(wèn)題，且在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)，對(duì)師生的正常借還書操作，學(xué)校圖書館數(shù)字以及其他信息資源的安全工作等都帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。圖書管理人員必須加強(qiáng)對(duì)該方面的重視，積極接受相關(guān)培訓(xùn)，嚴(yán)格防范圖書管理系統(tǒng)被惡意攻擊等問(wèn)題。

二、高校圖書管理信息化建設(shè)的完善措施

（一）提高圖書管理人員專業(yè)化、信息化水平

高校圖書管理人員不正確的信息化態(tài)度以及較低的信息化操作水平是制約圖書館信息化工作開(kāi)展的重要原因。針對(duì)當(dāng)前高校圖書管理人員知識(shí)水平、信息操作水平較低等問(wèn)題，高校相關(guān)單位部門要及時(shí)糾正圖書管理人員不正確的工作態(tài)度，向其強(qiáng)調(diào)圖書管理工作中引入信息化操作的重要性，使其認(rèn)識(shí)到圖書管理工作信息化給圖書館工作開(kāi)展以及工作人員負(fù)擔(dān)減輕帶來(lái)的好處，使其從內(nèi)心接受圖書管理工作信息化這一新型發(fā)展觀念。在圖書管理工作人員的態(tài)度出現(xiàn)了明顯的改變之后，及時(shí)引入知識(shí)培訓(xùn)和信息化操作管理培訓(xùn)，可以促進(jìn)圖書管理人員以相對(duì)充實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)應(yīng)對(duì)圖書管理工作信息化建設(shè)后出現(xiàn)的各類問(wèn)題，促進(jìn)高校圖書管理信息化建設(shè)積極開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)信息化建設(shè)中的硬件設(shè)施儲(chǔ)備

圖書館信息化建設(shè)必須有相應(yīng)的硬件設(shè)施的支持，包括電腦、服務(wù)器等。只有具備完善的圖書信息管理硬件設(shè)施，才能及時(shí)構(gòu)建學(xué)校的圖書資源數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)而開(kāi)展具體的工作。在此過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)構(gòu)建專業(yè)的電子閱覽室等，可以促進(jìn)學(xué)生及時(shí)接受相關(guān)知識(shí)。但更多情況下，受到資金、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度等的影響，學(xué)校的圖書信息管理硬件設(shè)施建設(shè)并不能及時(shí)更新發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀要求等不能得到滿足，學(xué)生在電子閱讀等方面的興趣也會(huì)明顯下降，高校圖書信息管理工作最終也會(huì)因推廣不利等原因失去其應(yīng)有的意義。因此，高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)對(duì)圖書信息管理工作的重視，形成與其他學(xué)校電子管理競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，為圖書信息管理工作的開(kāi)展提供專門的資金支持，打造先進(jìn)、完備的電子閱讀環(huán)境。

（三）完善信息資源管理體制

圖書館是學(xué)生除接受教師課堂授課之外可以從學(xué)校內(nèi)最快、最多獲得知識(shí)信息的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)步、學(xué)生水平提高等具有重要影響。此外，圖書館對(duì)學(xué)校的研究成果以及科研工作等也有比較好的宣傳作用。因而，學(xué)校在圖書館建設(shè)工作的開(kāi)展過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)圖書館的館址選擇、圖書收藏種類選擇以及學(xué)?？蒲邪l(fā)展走向等的確定。圖書館結(jié)合高校師生具體的閱讀和發(fā)展需求，將不同類型、不同級(jí)別的書目通過(guò)電子信息以及實(shí)地安排等手段盡快實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)各個(gè)館藏的網(wǎng)絡(luò)信息資源、圖書管理資源等及時(shí)達(dá)到讀者的閱讀要求，促進(jìn)各項(xiàng)信息的修改復(fù)制操作合理進(jìn)行。高?？梢酝ㄟ^(guò)選擇與較大的圖書管理資源軟件公司合作，構(gòu)建學(xué)校自身專有的數(shù)據(jù)庫(kù)等手段促進(jìn)圖書管理系統(tǒng)的完善，使得師生可以享受到高校提供的最優(yōu)質(zhì)的圖書信息服務(wù)。endprint

（四）加強(qiáng)信息宣傳發(fā)布工作

高校圖書管理相關(guān)信息閉塞的重要原因是信息發(fā)布不及時(shí)，信息發(fā)布面相對(duì)較窄。高校圖書在開(kāi)展管理工作時(shí)，要重視對(duì)新時(shí)代通訊資源的應(yīng)用，使用微博、微信、QQ等實(shí)時(shí)閱讀量比較大、使用者比較多的軟件進(jìn)行信息發(fā)布等工作，促進(jìn)學(xué)生對(duì)信息的及時(shí)掌握。此外，不能放棄對(duì)傳統(tǒng)信息通知等手段的應(yīng)用，通過(guò)使用黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)等傳統(tǒng)的信息通知方式，滿足習(xí)慣了傳統(tǒng)信息通知方式的師生的信息接收要求。圖書管理信息化操作除了對(duì)圖書館的開(kāi)閉館情況以及意外情況進(jìn)行通知，還可構(gòu)建圖書館自身特色化的發(fā)展方式，比如每周推送書籍活動(dòng)、新書上架通知列表等，促進(jìn)圖書館的各項(xiàng)信息及時(shí)傳遞到師生生活中去，加強(qiáng)師生對(duì)圖書館的重視，促進(jìn)師生定時(shí)并且有興趣關(guān)注圖書館的各項(xiàng)工作。

（五）打造特色化服務(wù)

圖書館在開(kāi)展圖書管理工作中，除了要保證圖書管理工作的嚴(yán)密完整，還要及時(shí)對(duì)圖書館的發(fā)展方向等進(jìn)行規(guī)劃探究，結(jié)合圖書館發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，打造具有高校圖書館自身特色的圖書服務(wù)，吸引師生的興趣。如財(cái)經(jīng)類院校除了構(gòu)建全面的圖書館館藏，還可就學(xué)校本身的特色專業(yè)、重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)等進(jìn)行規(guī)劃，促進(jìn)經(jīng)管等特色館藏的構(gòu)建。注重歷史類學(xué)科的高?？梢源蛟鞂I(yè)的歷史館，為師生提供多種不同的歷史服務(wù)。高校除了加強(qiáng)自身圖書館館藏等特色建設(shè)，也要響應(yīng)信息化發(fā)展的號(hào)召，加強(qiáng)與其他高校的合作，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，打造更為健全的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。高校圖書館在具體的工作開(kāi)展過(guò)程中，要加強(qiáng)與師生之間的對(duì)接，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查等形式，促進(jìn)更為符合讀者要求的圖書閱覽平臺(tái)的建設(shè)，對(duì)圖書進(jìn)一步細(xì)化分類，提高圖書的利用效率，增加圖書借閱次數(shù)，促進(jìn)圖書館切實(shí)服務(wù)師生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)師生的發(fā)展提高。

三、小結(jié)

高校圖書管理信息化建設(shè)涉及多方面的因素。高校管理者必須加強(qiáng)對(duì)圖書管理工作者的教育引導(dǎo)，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變觀念并學(xué)習(xí)信息化知識(shí)，完善高校圖書館信息化建設(shè)的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流合作，促進(jìn)滿足師生發(fā)展要求的圖書管理信息化建設(shè)的開(kāi)展。

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