張光大

【摘 要】在我國教育中，初中教育的重點(diǎn)學(xué)科有九科，其中包括地理教學(xué)。初中地理教學(xué)中，圖像教學(xué)占據(jù)著重要地位。準(zhǔn)確來說，圖像教學(xué)是地理教學(xué)中不可分割的一部分，地理教學(xué)中一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù)是教會(huì)學(xué)生看地圖以及如何利用和繪制地圖。本文主要研究了初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的重要性，以及如何開展圖像教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中；地理教學(xué)；圖像教學(xué)；探析

【中圖分類號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）34-0118-02

引言

在初中地理教學(xué)中，圖像教學(xué)占據(jù)了重要的地位，不僅是因?yàn)閳D像教學(xué)是教學(xué)大綱中所要求的重要內(nèi)容，圖像教學(xué)也是為了學(xué)生能夠更好的理解地理知識(shí)以及為高中階段的地理學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。地理教學(xué)中最重要最實(shí)用的部分也是圖像教學(xué)，地理教學(xué)離不開圖像教學(xué)，識(shí)圖認(rèn)圖能力強(qiáng)也能更好地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，并且為今后的地理學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。地理已經(jīng)是人們生活中不可離開的一部分，圖像更是對(duì)我們生活影響很大。

一、初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的重要性

1.是教學(xué)大綱中所要求的內(nèi)容。

初中地理教學(xué)大綱中明確要求圖像教學(xué)，因此，圖像教學(xué)是初中地理教學(xué)中必須開展的一部分。在教育局對(duì)初中地理教學(xué)的要求中，明確要求教師對(duì)學(xué)生開展圖像教學(xué)。并且，圖像內(nèi)容也是每次考試必須考查的重點(diǎn)，不論是初中升高中的統(tǒng)一招生考試還是平時(shí)的學(xué)?？荚嚕蛘呤敲繉W(xué)期的期末考試，圖像內(nèi)容都是考試的重點(diǎn)。因此，初中地理教學(xué)中，圖像教學(xué)應(yīng)該是教學(xué)的重點(diǎn)，是每一個(gè)地理教師不能忽略的一部分。

2.為今后的地理學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

地理學(xué)科是高中一年級(jí)的必修科目，每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)，甚至很大一部分同學(xué)升入高中二年級(jí)之后仍需要學(xué)習(xí)地理，全國高中統(tǒng)一招生考試中地理也是一門占有非常大分值的學(xué)科。因此，初中的地理學(xué)習(xí)必須為高中階段的地理學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，其中最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的讀圖看圖能力。地理和其他的文科科目不同，不光要背誦書本上的知識(shí)點(diǎn)，讀圖看圖也是考查的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)圖像的理解能力實(shí)際上決定了學(xué)生的地理水平，如果學(xué)生對(duì)圖像的理解能力不夠，在考試中就很難得到很高的分?jǐn)?shù)，當(dāng)然地理水平也相應(yīng)的不會(huì)高。因此，圖像學(xué)習(xí)就是今后地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

3.在日常生活中應(yīng)用廣泛。

學(xué)生對(duì)圖像的理解能力不夠不僅會(huì)影響到學(xué)生的地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)日常的生活造成也多麻煩?，F(xiàn)如今隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，全球GPS定位系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到非常成熟的水平，許多依靠此系統(tǒng)的地圖軟件也在生活中使用的頻率越來越高，但是使用這類的軟件都對(duì)圖像的理解能力有一定的要求。大多數(shù)情況下，對(duì)圖像的理解能力不夠的人，此類軟件用起來也會(huì)比較吃力。并且，地圖已經(jīng)滲透到了日常生活中的方方面面，圖像的理解能力不夠會(huì)對(duì)生活造成很多的困擾。因此，對(duì)于圖像的理解能力是每個(gè)初中學(xué)生都必須掌握的重點(diǎn)。

二、初中地理中如何開展圖像教學(xué)

1.課堂上重點(diǎn)講解圖像。

圖像的理解不僅是初中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是高中階段地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，圖像教學(xué)必須成為初中地理課堂的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。老師在課堂講課的時(shí)候，需要對(duì)圖像部分的講解更加的細(xì)致，圖像一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師需要幫助學(xué)生更好的理解圖像。老師在講課的時(shí)候應(yīng)該讓學(xué)生多加重視圖像教學(xué)部分的內(nèi)容，教給學(xué)生更多的識(shí)圖看圖的技巧。對(duì)于一些三維圖像來說，書本上的圖一般都是二維圖像，學(xué)生理解起來比較困難，這種情況下，老師應(yīng)該多使用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生更好的理解圖像的內(nèi)容并且教學(xué)生沒有多媒體的情況下應(yīng)該如何處理這類圖像。

2.多給學(xué)生布置一些有關(guān)圖像理解的課下任務(wù)。

對(duì)于初中的學(xué)生來說，課堂上圖像的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生要更好的理解圖像的內(nèi)容，必須要課下多練習(xí)。這樣才能更好的學(xué)習(xí)圖像，提高讀圖看圖的能力，進(jìn)而提高地理水平。教師課根據(jù)當(dāng)堂課的內(nèi)容給學(xué)生布置和課堂所講內(nèi)容有關(guān)的圖像作業(yè)，學(xué)生在完成作業(yè)的時(shí)候既能加深對(duì)圖像的理解又能復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的知識(shí)。老師還可以將學(xué)生分為不同的小組，每個(gè)組看不同的圖，第二次課堂的時(shí)候，由每組的學(xué)生對(duì)圖像進(jìn)行講解，老師在一旁進(jìn)行補(bǔ)充。這樣一來可以訓(xùn)練學(xué)生讀圖認(rèn)圖的能力，學(xué)生通過課下對(duì)圖像的討論表達(dá)自己的觀點(diǎn)，老師在一旁補(bǔ)充的時(shí)候可以學(xué)到更多的知識(shí)以及糾正自己的錯(cuò)誤。同時(shí)，這樣也能在一定程度上提高學(xué)生的綜合地理能力，學(xué)生自己理解圖像并且講解出來，一定會(huì)用到課堂上的其他知識(shí)，因此，可以訓(xùn)練學(xué)生的綜合地理能力，提高地理水平。讓學(xué)生自己講解還可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后，語言表達(dá)能力是衡量一個(gè)人能力的關(guān)鍵的一步，對(duì)每個(gè)人來說都十分的重要，訓(xùn)練語言表達(dá)能力更是應(yīng)該從小時(shí)候開始。

結(jié)語

地理作為一門滲透在我們?nèi)粘Ｉ钪械膶W(xué)科，學(xué)習(xí)地理對(duì)于我們每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的，學(xué)習(xí)對(duì)圖像的理解更是和我們的日常生活息息相關(guān)。初中的地理教學(xué)中最重要的則是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)圖像的理解能力，學(xué)生對(duì)圖像的理解不僅是初中地理教學(xué)的重點(diǎn)，更是為高中的地理學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，圖像的使用也是我們?nèi)粘Ｉ钪械年P(guān)鍵，因此，初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)必須是重中之重。教師訓(xùn)練學(xué)生的圖像理解能力不僅是是課堂滲透，課下的學(xué)習(xí)也是關(guān)鍵。

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