李新瑾

（武威職業(yè)學(xué)院，甘肅武威733000）

自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，人與人之間的交流變得越來越多，在這種情況下每年產(chǎn)生極多的信息量，人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，這是個(gè)用信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代，沒有一個(gè)行業(yè)能夠離開互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，所以很多學(xué)科的傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合當(dāng)前社會(huì)的教育要求，應(yīng)該改變傳統(tǒng)教育的教學(xué)理念，培養(yǎng)教師隊(duì)伍使用計(jì)算機(jī)信息的能力，提高教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用能力，這是目前高職院校應(yīng)該重視的方向。高職英語教學(xué)也應(yīng)該結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，不斷提高英語教學(xué)的教學(xué)能力，使用計(jì)算機(jī)教學(xué)，將會(huì)讓英語教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單，也會(huì)增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力為國家培養(yǎng)一批具備高水平英語能力的能源專業(yè)人才。

一、高職英語教學(xué)中結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的意義

（一）提高英語課堂的趣味性

在大學(xué)學(xué)段，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的管理力度較低，基本靠學(xué)生自己的自律能力，這就造成很多科目的課堂上學(xué)生不夠認(rèn)真，例如英語，在高職院校，很多學(xué)生英語成績(jī)都比較差，對(duì)于學(xué)習(xí)英語沒有太大的學(xué)習(xí)興趣，這就會(huì)導(dǎo)致英語課堂上的教學(xué)成果差，教學(xué)效率太低，這種情況是對(duì)教學(xué)資源的一種變相的浪費(fèi)，而將計(jì)算機(jī)技術(shù)加入高職英語教學(xué)中，能夠在英語課堂上增加很多有趣的教學(xué)資源，如視頻、新聞之類，可以提高課堂的趣味性，將英語教學(xué)變得更加生動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)增強(qiáng)教師英語課堂教學(xué)質(zhì)量以及提高學(xué)生英語成績(jī)有著巨大的裨益。在我們學(xué)校，英語教師在上課之前，都會(huì)從BBC英語日?qǐng)?bào)上挑選具有代表性的新聞，將之做成PPT格式或者PDF格式，上課之時(shí)在多媒體上將這些新聞?wù)宫F(xiàn)給學(xué)生，因?yàn)檫@些新聞不同于枯燥無味的課本，具有實(shí)時(shí)性和趣味性，所以使得很多學(xué)生慢慢養(yǎng)成每日搜尋BBC新聞閱讀的習(xí)慣，這在無形中提升了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)生的單詞容量，進(jìn)而提高了學(xué)生的英語閱讀能力以及學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）降低教師學(xué)生過敏性疾病的發(fā)病概率

往年，很多年齡較大的教師都有肺部的疾病，這種情況與粉筆灰塵不無關(guān)系，研究表明，長(zhǎng)時(shí)間吸入粉筆灰會(huì)使得咽喉、肺部、鼻腔等部位產(chǎn)生過敏性病變，時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)就容易落下痼疾。前些年的時(shí)候很多地方都使用無塵粉筆，但是無塵粉筆只是在書寫之時(shí)產(chǎn)生的灰較少，擦黑板的時(shí)候產(chǎn)生的粉筆灰甚至超過之前的有塵粉筆；同時(shí)因?yàn)楹诎遢^小，教師在上課之時(shí)，通常需要書寫很多的內(nèi)容，就會(huì)產(chǎn)生大量的粉筆灰，但隨著全國多媒體設(shè)備的普及，如果將計(jì)算機(jī)技術(shù)融入英語教學(xué)中去，在一定程度上可以降低教師使用粉筆的次數(shù)，進(jìn)而減少師生吸入的粉筆灰的量，降低過敏性疾病的發(fā)病幾率。例如，我的一個(gè)學(xué)生在高中時(shí)候因?yàn)樽豢壳埃L(zhǎng)時(shí)間受到粉筆灰的侵襲，使得學(xué)生得了過敏性鼻炎，每到上課之時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)鼻塞之類的癥狀，但是一到假期回家就會(huì)自動(dòng)痊愈。自上大學(xué)以來，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中較普及，故學(xué)生現(xiàn)在很少犯病，由此可以看出，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與英語教學(xué)結(jié)合可以減少粉筆灰的產(chǎn)生，不僅降低師生患病幾率，同時(shí)可以為國家減少資源消耗量。

二、高職英語教學(xué)引入計(jì)算機(jī)技術(shù)的困難

（一）教師對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用方向錯(cuò)誤

近年來，因?yàn)楹芏嗟胤胶芏鄬W(xué)科都看到了將計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合教學(xué)所帶來的效果，故很多的地區(qū)政府都要求行政區(qū)內(nèi)的學(xué)校盡力使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，這使得多媒體設(shè)備得以充分利用，取得了很大的成就。但是同時(shí)，我們應(yīng)該看到很多的教師不習(xí)慣使用多媒體設(shè)備，使得英語教學(xué)不過是將黑板從墻上轉(zhuǎn)移到了投影屏幕上，這種結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)方法并沒有太大的效果，依舊是由教師在課堂上滔滔不絕，而下面學(xué)生因?yàn)椴欢⒄Z沒有太多的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生對(duì)多媒體的厭惡，影響其他學(xué)科教學(xué)方式的改進(jìn)。

（二）學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的普適性降低他們對(duì)課堂多媒體教學(xué)的興趣

當(dāng)前社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，學(xué)生耳濡目染，同時(shí)加上計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)，很多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理解程度甚至超過教師，在這種情況下就使得學(xué)生認(rèn)為教師所做的課件或是收集的其他教學(xué)資源并沒有太大的誘惑力，這樣學(xué)生對(duì)課件的內(nèi)容也會(huì)有厭倦之心，不利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

三、推進(jìn)高職英語教學(xué)中計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的措施

（一）培養(yǎng)教師對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合教學(xué)的正確觀念

首先，需要幫助教師認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)英語教育的重要意義，這樣才能讓教師投入更多的精力到教學(xué)改良中；其次，要明確教學(xué)中結(jié)合計(jì)算機(jī)的最終目的；最后，需要幫助教師學(xué)習(xí)應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體的教學(xué)方法。學(xué)校應(yīng)該組織教師到其他優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，參觀其他學(xué)校其他學(xué)科取得的效果，以及他校教師在教授過程中使用的教學(xué)方法。

（二）提高教師對(duì)計(jì)算機(jī)的使用能力

因?yàn)楹芏嗟挠⒄Z教師對(duì)計(jì)算機(jī)的了解程度不夠，所以可以對(duì)這些教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，或者鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，例如可以規(guī)定教師考取計(jì)算機(jī)Office二級(jí)證書的可以獲得一定的獎(jiǎng)金，或者可以增加對(duì)教師日常的聽課，檢查教師的教學(xué)方式改革的效果和計(jì)算機(jī)能力的變化，對(duì)其中變化不大的教師通報(bào)批評(píng)。

四、結(jié)語

計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響相當(dāng)巨大，大規(guī)模地改變了人們的生活，也使得教育行業(yè)不得不發(fā)生改變。我們要在高職英語教學(xué)中，加入計(jì)算技術(shù)，不斷潛移默化地扭轉(zhuǎn)教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念，同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，只有這樣，才能讓高職英語教學(xué)更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。以上僅是我對(duì)于高職院校英語教學(xué)中加入計(jì)算機(jī)技術(shù)的一些思考，希望能對(duì)讀者有所裨益。