苑博 河北唐山海港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)王灘鎮(zhèn)周坨小學(xué)

體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，主要的目的就是提升小學(xué)生的體育素質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育課程是傳授學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉學(xué)生體能的課程。學(xué)生作為體育教學(xué)的主體，要主動(dòng)參與到體育教學(xué)當(dāng)中才能讓體育教學(xué)發(fā)揮真正的作用。但是在實(shí)際的體育教學(xué)中，由于學(xué)生對(duì)于體育課程沒(méi)有足夠的興趣，導(dǎo)致學(xué)生不能主動(dòng)參與體育教學(xué)，身體素質(zhì)無(wú)法得到實(shí)質(zhì)的提升。為此，學(xué)校就要在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

一、小學(xué)體育教學(xué)中的問(wèn)題

(一)學(xué)校重視不足

體育教學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的支持，只有得到學(xué)校支持的體育教學(xué)才能發(fā)展的更加長(zhǎng)久。但是在實(shí)際中，部分學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)并不重視，忽略了體育教學(xué)的作用。學(xué)校的體育訓(xùn)練場(chǎng)地面積不夠，有些學(xué)校甚至沒(méi)有操場(chǎng)，不能給學(xué)生提供良好的訓(xùn)練環(huán)境。學(xué)校的體育器材不足，只有簡(jiǎn)單的足球、籃球，而且大多數(shù)器材已經(jīng)過(guò)了使用期限，無(wú)法再進(jìn)行使用，影響了學(xué)生的正常訓(xùn)練。在體育課程方面，學(xué)校的體育課程較少，有些時(shí)候還會(huì)被其他學(xué)科占課，影響了學(xué)生的發(fā)展。體育課程中的理論課數(shù)量過(guò)多，活動(dòng)課數(shù)量過(guò)少，學(xué)生實(shí)際鍛煉身體的機(jī)會(huì)非常少。學(xué)校對(duì)體育教師的監(jiān)督不夠，體育教學(xué)流于形式，體育教學(xué)質(zhì)量不高。

(二)教學(xué)方式陳舊

體育教師作為體育教學(xué)的一線工作者，其使用的教學(xué)方式直接決定著教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際中，體育教師深受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，盲目占據(jù)主體地位，忽視了學(xué)生的感受。在上理論課時(shí)，教師使用填鴨式教學(xué)法，不考慮學(xué)生能否接受，一昧的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生處于被動(dòng)地位學(xué)習(xí)。教師使用的教學(xué)語(yǔ)言過(guò)于學(xué)術(shù)化，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際水平，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。教師的活動(dòng)范圍較小，只在講臺(tái)周邊活動(dòng)，不能及時(shí)解決后排同學(xué)的問(wèn)題，影響了部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。在上活動(dòng)課時(shí)，部分教師直接就讓學(xué)生自由活動(dòng)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的訓(xùn)練。部分教師沒(méi)有讓學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，加大了學(xué)生受傷的風(fēng)險(xiǎn)。在教授體育技巧時(shí)，教師往往背對(duì)著學(xué)生，不能及時(shí)觀察和監(jiān)督學(xué)生，不能確保學(xué)生學(xué)會(huì)了體育技巧。

二、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略

(一)加強(qiáng)學(xué)校重視，做好體育宣傳工作

學(xué)校要想培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，首先就要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，要在校內(nèi)全面宣傳體育的重要性，提高教師和學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)。學(xué)?？梢杂“l(fā)體育知識(shí)宣傳手冊(cè)，讓學(xué)生通過(guò)手冊(cè)了解體育，加深學(xué)生對(duì)于體育的印象。學(xué)校要擴(kuò)建體育訓(xùn)練場(chǎng)地，有條件的還可以修建室內(nèi)體育館，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境。要購(gòu)買(mǎi)大量高質(zhì)量的體育器材，定期維修體育器材，及時(shí)更換廢棄體育器材，讓學(xué)生能夠正常的訓(xùn)練。要增加體育課程數(shù)量，合理配置理論課和活動(dòng)課數(shù)量，讓學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和鍛煉體能。學(xué)校要建立專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督部門(mén)，監(jiān)督體育教師的教學(xué)全過(guò)程，規(guī)范體育教師教學(xué)行為，讓教師落實(shí)體育教學(xué)工作，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

(二)改良教學(xué)方式，吸引學(xué)生興趣

體育教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，改良教學(xué)方式，吸引學(xué)生的興趣。教師要尊重學(xué)生的主體地位，要重視學(xué)生的感受，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生得知教師對(duì)其的重視，加深師生之間的感情。在上理論課時(shí)，教師積極的提問(wèn)學(xué)生，并給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足感，化學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要考慮學(xué)生的實(shí)際水平，使用簡(jiǎn)單、幽默的教學(xué)語(yǔ)言，減輕學(xué)生的壓力。教師要主動(dòng)走下講臺(tái)，到學(xué)生之中去講課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助。在上活動(dòng)課時(shí)，教師要讓學(xué)生做好充足的熱身運(yùn)動(dòng)，降低學(xué)生受傷的風(fēng)險(xiǎn)?？梢愿鶕?jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)開(kāi)展體育活動(dòng)，例如可以開(kāi)展拍球接力比賽，將學(xué)生分為多個(gè)小組，每個(gè)成員接力拍球，對(duì)拍球數(shù)量總數(shù)最多的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(三)提升教師素質(zhì)，建立培養(yǎng)體系

要想讓教師落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣的工作，就先要提升教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校在招收體育教師時(shí)不僅要重視教師的學(xué)歷，還要重視教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力，要綜合考量應(yīng)聘教師，將專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)雙高的教師吸納到教師隊(duì)伍中。學(xué)校在招收教師之后要定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，可以邀請(qǐng)?bào)w育教育專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講座，也可以派遣教師去外校學(xué)習(xí)，讓教師得到全面的培訓(xùn)。學(xué)校要開(kāi)展教師交流大會(huì)，讓體育教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校建立學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)體系，為每個(gè)體育教師制定單獨(dú)的教學(xué)指標(biāo)，當(dāng)教師完成指標(biāo)時(shí)要對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，讓教師獲得成就感，提升教師的工作熱情。學(xué)校要建立學(xué)生體育興趣培養(yǎng)制度，為教師教學(xué)提供借鑒，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)發(fā)展的必然要求，也是學(xué)校發(fā)展的必然選擇。學(xué)校要做好體育教師的培養(yǎng)工作，積極宣傳體育的重要性，教師要改良教學(xué)方式，尊重學(xué)生的主體地位，只有這樣，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣才能得到有效的培養(yǎng)，體育教學(xué)質(zhì)量才能有所提升。