無(wú)錫市育英錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁 瑩

“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),四（3）中隊(duì)的隊(duì)員們積極參與、搜集各種信息，想為中隊(duì)起一個(gè)響亮又有魅力的名字。

從活動(dòng)中找靈感

隊(duì)員們積極參與“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，卻不知道如何給自己的“動(dòng)感中隊(duì)”起名。輔導(dǎo)員建議他們回憶中隊(duì)開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)，從中尋找靈感。

于是，隊(duì)員們開(kāi)始了討論。有的隊(duì)員說(shuō)：“二年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)展過(guò)‘我和蔬菜手拉手’活動(dòng)?！庇械恼f(shuō)：“大隊(duì)部組織隊(duì)員們開(kāi)展過(guò)手繪漁俗文化墻活動(dòng)?！薄o導(dǎo)員順勢(shì)引導(dǎo)他們：“你們是‘紅領(lǐng)巾小主人’，希望中隊(duì)以后開(kāi)展哪些活動(dòng)？放學(xué)回家后，請(qǐng)大家都認(rèn)真想一想，把自己的想法寫(xiě)出來(lái)?！?/p>

第二天，輔導(dǎo)員收集隊(duì)員們對(duì)隊(duì)活動(dòng)的各種想法后，發(fā)現(xiàn)與植物、漁文化、動(dòng)手創(chuàng)意相關(guān)的活動(dòng)比較受歡迎，就把想法相近的隊(duì)員分為一組，引導(dǎo)他們通過(guò)小組交流探討的形式，為中隊(duì)起名，并在隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行展示。

在實(shí)踐中定名稱

隊(duì)活動(dòng)中，“向日葵小隊(duì)”的隊(duì)員們說(shuō)，中隊(duì)曾圍繞“蔬菜”開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，如“唱蔬菜歌”“畫(huà)蔬菜畫(huà)”“走進(jìn)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”“學(xué)做蔬菜”……他們還帶來(lái)了蔬菜畫(huà)，重唱了蔬菜歌，展示了每個(gè)隊(duì)員的風(fēng)采，并提議將中隊(duì)命名為“蔬菜果果中隊(duì)”。

“奮斗小隊(duì)”的隊(duì)員們給中隊(duì)起名為“漁鄉(xiāng)漁俗中隊(duì)”。原來(lái)，學(xué)校坐落在美麗的太湖之濱，生活在這里的人們以前都是靠打魚(yú)為生，所以隊(duì)員們對(duì)漁文化很感興趣。他們還利用節(jié)假日，相約來(lái)到太湖邊的漁船上，進(jìn)行調(diào)查、走訪，不僅拍下了漁民捕魚(yú)的畫(huà)面，還采訪了有經(jīng)驗(yàn)的漁民，進(jìn)一步了解了漁文化?；顒?dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們把自己的見(jiàn)聞?wù)沓梢曨l、文字，在隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行展示，傳播漁文化。

“奮斗小隊(duì)”的隊(duì)員們講述“漁鄉(xiāng)漁俗中隊(duì)”命名的理由

“陽(yáng)光小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)里做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近80%的隊(duì)員有相同的興趣和愛(ài)好——拼樂(lè)高、做航模。于是，他們把樂(lè)高、航模帶到隊(duì)活動(dòng)中，和伙伴們一起碰撞思維的火花，分享快樂(lè)的體驗(yàn)。他們提議把中隊(duì)名稱定為“小手巧巧中隊(duì)”。

最后，經(jīng)過(guò)民主投票，隊(duì)員們選出了最具魅力的中隊(duì)名稱——“小手巧巧中隊(duì)”。從此，四（3）中隊(duì)有了新的名稱。