趙紅衛(wèi) 徐永峰

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)中文明程度較高的群體，也是文明差異較小的群體，大學(xué)生中應(yīng)該處處充滿和諧友誼、充滿包容理解、互幫互助，而現(xiàn)實(shí)是在大學(xué)生群體中時(shí)不時(shí)有一些暴力事件的發(fā)生(宿舍投毒案，宿舍殺人案，校園性侵案、校園交通事故案等等)，這些事件的發(fā)生給家庭、給學(xué)校及社會(huì)都造成了嚴(yán)重的影響，更嚴(yán)重的是給學(xué)生的身心造成了的傷害甚至是致命的長(zhǎng)期的。中國(guó)傳統(tǒng)文化防患于未然，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，都告訴我們要減小或避免類似的事件發(fā)生必須從防范入手。防范性強(qiáng)，防身能力強(qiáng)，可以把暴力事件的發(fā)生率及傷害程度縮小到最小。

1. 高校大學(xué)生暴力傷害事件的根源及特征

1.1 暴力傷害事件的根源

近年來(lái)隨著高校的擴(kuò)招，高校學(xué)生數(shù)量聚集增加，校園面積迅速擴(kuò)大。一些學(xué)校為了發(fā)展紛紛開(kāi)始建立新校區(qū)，而新校區(qū)的選址一般都在臨近城市的鄉(xiāng)村，校園的開(kāi)發(fā)式管理。這樣以來(lái)校園和鄉(xiāng)村容到一起，大學(xué)生和村民容到一起。由于以前的計(jì)劃生育政策造成了近幾年的在校大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女從小嬌生慣養(yǎng)，父母包辦、以我為中心，疏于防范。校園信息化、電子商務(wù)、外賣等的迅速發(fā)展和校園的常年施工現(xiàn)象都為暴力傷害事故埋下了根源。

1.2 暴力傷害事件的特征

綜合文獻(xiàn)資料和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)一些高校暴力事件表現(xiàn)出了發(fā)生頻率高、傷害性大、種類多、更新快，信息化高科技化作案手段較多。其次是學(xué)生防范意識(shí)底，自我防范能力差、對(duì)暴力傷害事件的應(yīng)急處理能力底等現(xiàn)象。

2. 防爆防身術(shù)的設(shè)計(jì)理念及技術(shù)

2.1 防爆防身的理念

防爆防身以防為先、以震懾為主。先從自身強(qiáng)健入手、應(yīng)具備實(shí)效性、應(yīng)根據(jù)高校暴力事件的特征，由學(xué)校保衛(wèi)部門、學(xué)生工作部門、學(xué)生協(xié)會(huì)組織、學(xué)校體育部門、學(xué)生自己及社會(huì)治安部門聯(lián)合聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行層層防控設(shè)計(jì)。從防控管理制度、防身術(shù)的設(shè)計(jì)練習(xí)、應(yīng)急處理自救、善后處理多方位入手。

2.2 防爆防身術(shù)的設(shè)計(jì)

2.2.1 在軍體拳的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇深化練習(xí)

軍體拳在大學(xué)生中具有普遍性，要把軍體拳，由普遍會(huì)上升到普遍熟練，特別是對(duì)其中一些實(shí)用強(qiáng)進(jìn)攻效果好的招勢(shì)，通過(guò)天天練達(dá)到自動(dòng)化程度， 實(shí)現(xiàn)軍體拳防身制敵的效果。

軍體拳，本身有實(shí)戰(zhàn)性和制敵效果，每年學(xué)生入校軍訓(xùn)都要練習(xí)軍體拳的，最后還要表演匯報(bào)。在新生階段學(xué)生基本都學(xué)會(huì)了軍體拳。而軍訓(xùn)結(jié)束后基本沒(méi)有學(xué)生再練習(xí)軍體拳。原因之一：學(xué)習(xí)軍體拳時(shí)普遍以整套為主，整套動(dòng)作不但不容易學(xué)會(huì)，而且也容易忘記更不用談實(shí)用。所以要講實(shí)用性，必須要根據(jù)自身特征和愛(ài)好選擇2-3個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)。練到動(dòng)作自動(dòng)化方可起到實(shí)效性。練習(xí)過(guò)程中需要在掌握動(dòng)作技術(shù)以后進(jìn)行情景對(duì)練，應(yīng)該通過(guò)一對(duì)一的對(duì)練、一對(duì)二的對(duì)練來(lái)提高動(dòng)作的實(shí)戰(zhàn)性。

2.2.2 以女子防身術(shù)為核心內(nèi)容

女子防身術(shù)主要是根據(jù)以往頻發(fā)案例針對(duì)在各種非常情況下，特別是針對(duì)犯罪分子正在侵害的緊迫情景下，女性朋友應(yīng)該如何運(yùn)用防身術(shù)進(jìn)行身體防衛(wèi)的技術(shù)。由于女子防身術(shù)針對(duì)性強(qiáng)，特別是動(dòng)作設(shè)計(jì)充分考慮到一般侵害女子的男性偏多，在侵害過(guò)程中考慮到女性遇到侵害容易緊張害怕、手忙腳亂。女性身高、力量、速度、耐力、受打擊的耐受力都不如男子等情況下設(shè)計(jì)的動(dòng)作。動(dòng)作的針對(duì)性和實(shí)效性強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)、容易掌握。除此之外女子防身術(shù)，除具備一招制敵、反擊突然、連續(xù)攻擊、順勢(shì)化敵、隨機(jī)應(yīng)變的作用外還能讓女生變的陽(yáng)光美麗起到美體減肥的作用。女子防身術(shù)的使用原則：由于女子防身術(shù)具有一定的傷害性，所以在使用時(shí)必須要注意是在自身的身體，生命遭受到不法分子的不法侵害時(shí)方可使用，親戚、朋友、同學(xué)間的打鬧且不可使用。要明確中華人民共和國(guó)刑法第二十二條中對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)，防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)慕缍?，?yīng)根據(jù)犯罪分子的侵害性質(zhì)和程度不同，盡量做到區(qū)別正當(dāng)防衛(wèi)和防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。

女子防身術(shù)的使用要領(lǐng)：當(dāng)女性遇到侵害時(shí)首先要頭腦清醒，保持沉著冷靜臨危不具。應(yīng)該尋求迅速處置并得以解脫的方法，千萬(wàn)不能糾纏，要達(dá)到出其不意攻其不備的效果。女性在使用防身技術(shù)時(shí)要把握尺度，防衛(wèi)適當(dāng)。危急情況下的自衛(wèi)防身技術(shù)動(dòng)作對(duì)人體的傷害很大，甚至是一招致殘、一招致命的，使用時(shí)一定要有節(jié)制，盡量達(dá)到保護(hù)自己而不過(guò)度傷害侵害者達(dá)到防衛(wèi)而不過(guò)當(dāng)?shù)哪康?。要根?jù)侵害者的進(jìn)攻姿勢(shì)和當(dāng)時(shí)自己的身體方位及進(jìn)攻者的身體特征做到審時(shí)度勢(shì)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)確。女性應(yīng)該利用自身的特征有膽有識(shí)機(jī)智應(yīng)變，盡量避免，直接激怒對(duì)方，避免和對(duì)方硬對(duì)硬。女性應(yīng)該熟悉自衛(wèi)制敵的有效部位(眼睛、咽喉、頸側(cè)、腋下、襠部)和自身的技術(shù)特征利用身體的有力部位進(jìn)行自衛(wèi)(拳、掌、肘、腿、膝、前額、倒地自衛(wèi))。

2.2.3 以體育課體育社團(tuán)及課外體育活動(dòng)為補(bǔ)充

大學(xué)生活中體育課是主要的組成部分?，F(xiàn)在各高校體育課基本上都以選項(xiàng)課的形式為主，選項(xiàng)課即可以滿足學(xué)生的愛(ài)好又能鍛煉身體也能掌握運(yùn)動(dòng)技能。特別是武術(shù)、跆拳道、散打、短兵、擊劍、摔跤、等等類似的對(duì)抗項(xiàng)目均可以提升防身自為能力。除體育課外大學(xué)的體育社團(tuán)也是增加自身防衛(wèi)能力的練習(xí)場(chǎng)所和途徑，特別是一些簡(jiǎn)單的民間傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目社團(tuán)。

3. 多部門聯(lián)防對(duì)大學(xué)校園的暴力事件進(jìn)行防控

大學(xué)是文明場(chǎng)所，理論上講在校園內(nèi)暴力傷害事件應(yīng)該較少，實(shí)際上在大學(xué)生身上發(fā)生的危險(xiǎn)事故卻不少。例如偷盜、信息網(wǎng)絡(luò)咋騙、校園貸、交通事故等類似事件，這些都是給現(xiàn)代大學(xué)生身心造成嚴(yán)重傷害的頻發(fā)事件，要做到對(duì)上述事件的防范僅僅通過(guò)練習(xí)防身術(shù)是不夠的。而是需要通過(guò)多部門，多手段聯(lián)合防控。

3.1 制度層面預(yù)防

學(xué)校保衛(wèi)部門應(yīng)該對(duì)學(xué)校的內(nèi)部情況及周邊情況有清楚的掌控，特別是學(xué)校除學(xué)生之外的外來(lái)人員都應(yīng)該有詳細(xì)的登記，應(yīng)讓學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備真正發(fā)揮作用，定期開(kāi)展安全教育宣傳工作。對(duì)校園的機(jī)動(dòng)車、摩托車、電動(dòng)車進(jìn)行交通管制、把機(jī)動(dòng)車道和學(xué)生上下課的主要通道分開(kāi)。對(duì)學(xué)生玩摩托車和酒后駕駛摩托車、電動(dòng)車等現(xiàn)象一定要嚴(yán)格管制，對(duì)校園內(nèi)及校園周邊的房屋出租情況應(yīng)該有一定的管控。對(duì)在校外租住房間的女學(xué)生應(yīng)該通過(guò)說(shuō)服教育讓其回到學(xué)生宿舍住。

3.2 自身層面的預(yù)防

學(xué)生自己應(yīng)該有一定的預(yù)防意識(shí)和是非判斷能力，盡量控制自己的虛榮心，千萬(wàn)不要去嘗試校園貸，不要有貪圖便宜的心里不要相信電信，網(wǎng)絡(luò)中獎(jiǎng)之類的事情。學(xué)生自己應(yīng)該養(yǎng)成晚上不要一人外出，去偏僻無(wú)人或人少無(wú)路燈的地方，女生晚上外出應(yīng)該攜帶“防狼”設(shè)備，特別不能有一人外出喝酒等類似的事。

3.3 掌握一些危險(xiǎn)緊急事故的處理與自救知識(shí)

學(xué)校安全部門應(yīng)該定期的開(kāi)展突發(fā)事件的應(yīng)急速散預(yù)演(火災(zāi)、地震、自來(lái)水中毒等)，學(xué)生自己也應(yīng)該針對(duì)生活中容易發(fā)生的一些危險(xiǎn)有一定的自救能力，例如止血、臨時(shí)休克、短暫性呼吸停止、溺水、食物中毒，電路著火等處理能力。

4. 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校是文明場(chǎng)所是社會(huì)一片凈土，學(xué)生是善良可愛(ài)的。學(xué)校的危險(xiǎn)暴力事件是可防可控的。危險(xiǎn)暴力事件關(guān)鍵在防控，要把事件殺死在苗頭中，不要給暴力事件留一點(diǎn)空間。學(xué)生應(yīng)該不斷從知識(shí)和身體上強(qiáng)大自己，自身強(qiáng)大了在自身上發(fā)生暴力事件的機(jī)率就會(huì)小很多，即便是發(fā)生了給自己造成的危害也會(huì)小很多。學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己生活在一個(gè)龐大的群體中，團(tuán)體的力量是龐大的，應(yīng)該自覺(jué)的形成互幫互助的習(xí)慣。防身自衛(wèi)術(shù)不是一朝一夕就能掌握和達(dá)到實(shí)效作用的，應(yīng)該當(dāng)成每天的必修課拿出一定的時(shí)間常年堅(jiān)持練習(xí)。防身自衛(wèi)應(yīng)該在法律范圍內(nèi)進(jìn)行，盡量把對(duì)自己和他人的傷害減到最小化。