徐泉森

1. 拳擊運(yùn)動在我國高校開展的具體情況

拳擊運(yùn)動是一項(xiàng)對抗性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，從上世紀(jì)初進(jìn)入我國后，在我國發(fā)展之路充滿了荊棘，甚至在一段時間里，拳擊被禁止開展。隨著中國開放的大門逐漸打開，拳擊運(yùn)動又開始進(jìn)行復(fù)蘇，到2008年奧運(yùn)會鄒市明獲得第一枚金牌，拳擊運(yùn)動才開始在中國真正的興起。高校，是高等教育體系之中直接育人的場所。高校的體育課程分為專業(yè)教學(xué)與公共體育教學(xué)兩大類，公共體育主要是完成國家規(guī)定的體育教學(xué)內(nèi)容，以教會學(xué)生正確體育技能及鍛煉方法，提升學(xué)生身體素質(zhì)為主要目的。而體育專業(yè)則是培養(yǎng)體育專業(yè)人才，體育及教育行業(yè)從業(yè)者為主要目的。我國高校之中，開展的體育項(xiàng)目眾多，但是根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，關(guān)于拳擊課程的開展較小眾，公共體育教學(xué)只之中，很少有把拳擊作為其選項(xiàng)課程，而在體育專業(yè)之中，只有在專業(yè)體育院校之中才有拳擊專業(yè)的開設(shè)。所以從當(dāng)前我國拳擊運(yùn)動在高校開展的總體情況來看，還處于一個發(fā)展初級的階段。

2. 高校拳擊文化構(gòu)建的價(jià)值意義

2.1 對于學(xué)生

2.1.1 身體層面—提升學(xué)生身體素質(zhì)

在我國高校的教育體系當(dāng)中，體育課程不可或缺，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動技能，掌握科學(xué)的健身方法外，其另一個目的就是通過體育課程來對于大學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化與提升。拳擊運(yùn)動是西方科學(xué)思想的一種體現(xiàn)[1]，所以拳擊運(yùn)動對于人身體鍛煉具有著極高的科學(xué)依據(jù)。拳擊是一項(xiàng)對人體機(jī)能全面鍛煉的運(yùn)動，除了運(yùn)用拳法進(jìn)行格斗及步伐進(jìn)行閃躲外，拳擊的一系列訓(xùn)練方法對于人的力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有著明顯的鍛煉作用，特別是拳擊運(yùn)動對于女性身體的改造作用尤為明顯[2]，許多女性都把練習(xí)拳擊當(dāng)成了身體塑形及其減肥的一種重要手段。所以在高校之中進(jìn)行拳擊文化的普及與宣傳，有助于更多學(xué)生參與到拳擊運(yùn)動之中，使大學(xué)生們接受到拳擊訓(xùn)練與學(xué)習(xí)后，提升自己的身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄。

2.1.2 精神層面—完善學(xué)生人格

立德樹人是當(dāng)前我國高等教育的核心[3]，通過教育方式，對于學(xué)生的人格進(jìn)行完善與提高是在高等教育階段的重要目標(biāo)之一。 拳擊是一項(xiàng)極富有精神內(nèi)涵的體育運(yùn)動，高校拳擊文化的普及不僅可以使學(xué)生身體上接受拳擊帶來的影響，而且可以在精神上學(xué)習(xí)到拳擊的獨(dú)特價(jià)值內(nèi)涵。學(xué)生在拳擊學(xué)習(xí)之中，可以很好的體會到拳擊運(yùn)動之中那種面對困難，永不退縮的精神。特別是拳擊文化之中那種促進(jìn)人積極向上、努力拼搏的精神追求，是當(dāng)前我國大學(xué)生極為需要的精神動力。構(gòu)建高校的拳擊文化體系，可以對于當(dāng)代大學(xué)生的人格進(jìn)行完善，在精神層面提升大學(xué)生的意志品質(zhì)。

2.2 對于學(xué)校

2.2.1 豐富校園體育文化

校園體育文化是學(xué)生從事體育鍛煉與各項(xiàng)體育活動開展的基礎(chǔ)，每個學(xué)校根據(jù)自身開展的體育運(yùn)動情況及項(xiàng)目優(yōu)勢都有自己的體育文化內(nèi)容。高校體育文化需要多元性的發(fā)展[4]，把拳擊運(yùn)動納入到高校的體育文化之中， 使拳擊運(yùn)動在校園之中廣泛開展，并形成文化體系，這是對于高校校園體育文化的一種極大豐富，可以使高校體育文化向著更加多元化的方向發(fā)展。

2.2.2 創(chuàng)新高校文化建設(shè)

我國高校拳擊運(yùn)動開展較晚，普及率低。所以在我國大部分高校之中還沒有形成有規(guī)模的拳擊運(yùn)動文化氛圍，在上文已經(jīng)提到拳擊對于學(xué)生身體與精神層面的積極促進(jìn)作用，拳擊文化在校園之中普及對于整個高等教育建設(shè)有著積極的作用，而且當(dāng)前拳擊運(yùn)動在高校待起步的階段里，對于拳擊文化在校園之中進(jìn)行布局與構(gòu)建，是對于整體性高校文化的一種創(chuàng)新。

2.3 對于拳擊運(yùn)動

2.3.1 拓寬發(fā)展領(lǐng)域

讓拳擊運(yùn)動進(jìn)入高校，并構(gòu)建其文化體系可以看作是對于拳擊運(yùn)動發(fā)展領(lǐng)域的拓展。拳擊可以說是較早進(jìn)入我國的西方體育項(xiàng)目，但是因?yàn)榘l(fā)展歷程中的波折，其開展的領(lǐng)域范圍主要集中在專業(yè)的競技體育或者職業(yè)體育領(lǐng)域。高校，可以說是拳擊在我國發(fā)展的一個新領(lǐng)域，如果拳擊文化能在高校進(jìn)行得到推廣與普及，那么中國拳擊文化版圖之中，又將得到進(jìn)一步的拓展。

2.3.2 增強(qiáng)參與人群基數(shù)

近些年來在國家高度重視及拳擊工作者的努力下，拳擊運(yùn)動發(fā)展取得長足進(jìn)步，奧運(yùn)奪金及職業(yè)拳擊開始逐漸的發(fā)展都是我國拳擊運(yùn)動在我國興起的主要表現(xiàn)形式。一項(xiàng)體育運(yùn)動在一個區(qū)域或者一個國家開展的如何，參與人群多少是衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)。我國近些年來的拳擊發(fā)展主要還是集中到了競技體育領(lǐng)域，所以整體運(yùn)動參與人群基數(shù)較低。如果在高校之中能廣泛開展拳擊運(yùn)動，那么就可以很好的利用學(xué)生群體的來增加拳擊運(yùn)動的參與人群基數(shù)。

3. 高校拳擊文化構(gòu)建的路徑

3.1 建設(shè)高校拳擊比賽體系

因?yàn)槿瓝暨\(yùn)動在高校普及程度較低，同時也因?yàn)槿瓝魧剐暂^強(qiáng)，所以當(dāng)前在我國無論是省級還是全國的大學(xué)生競賽體系之中，有關(guān)于大學(xué)生拳擊的賽事起步照比其他項(xiàng)目較晚，而且在現(xiàn)有的有關(guān)于全國性大學(xué)生拳擊比賽中，沒有進(jìn)行普通本科組、專業(yè)組的區(qū)分，所以參賽學(xué)生大多都是來自體育院校的專業(yè)或者半專業(yè)學(xué)生。而真正意義的中國大學(xué)生拳擊比賽，則是在2017年底由重慶市大學(xué)生體育協(xié)會主辦、西南大學(xué)承辦的重慶市大學(xué)生拳擊錦標(biāo)賽，該賽事嚴(yán)格尊重學(xué)生體育競賽的相關(guān)規(guī)定對于組別進(jìn)行了劃分，所以吸引了眾多普通大學(xué)生的積極參與，該賽引起了社會的廣泛關(guān)注，央視體育頻道對于該賽事還進(jìn)行了專門的報(bào)道。體育競賽體系的完善，可以很好的促進(jìn)體育項(xiàng)目在高校的推廣，所以對校園拳擊文化進(jìn)行構(gòu)建，離不開大學(xué)生拳擊比賽的依托。所以要在今后考慮如何在教育或者體育相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，對于國家級、省市級、甚至是校級的大學(xué)生拳擊比賽建設(shè)進(jìn)行深入研究，特別是在組別設(shè)置、學(xué)生安全等方面給予重點(diǎn)考慮，使更多的大學(xué)生參與到拳擊比賽。同時，大學(xué)生拳擊比賽體系的完善，能給眾多大學(xué)生、特別是非體育專業(yè)學(xué)生更多在賽場之上展示自己的機(jī)會，這樣能更好的促進(jìn)其參與到拳擊運(yùn)動中去，從而使拳擊這項(xiàng)運(yùn)動在大學(xué)生群體中的普及，為構(gòu)建高校拳擊文化打下重要的參與人群基礎(chǔ)。

3.2 普及拳擊知識

拳擊之所以在高校發(fā)展緩慢、開展范圍一直處于小眾的重要原因就是缺乏對于拳擊運(yùn)動的深層了解，從而產(chǎn)生了錯誤的認(rèn)知。誠然，拳擊運(yùn)動是一項(xiàng)對抗較為激烈的運(yùn)動，屬于典型的同場對抗類項(xiàng)目，所以在訓(xùn)練與比賽中會出現(xiàn)有相關(guān)損傷的發(fā)生，但是因?yàn)槿狈τ谌瓝舻牧私?，人們往往夸大了拳擊對于人體的傷害程度。其實(shí)，從各類體育運(yùn)動傷害事故發(fā)生的頻率來看，拳擊是一項(xiàng)非常安全的運(yùn)動，因?yàn)槿瓝粢?guī)則完善且對于運(yùn)動員有著很好的保護(hù)措施，所以真正的拳擊運(yùn)動傷害事故極率較小，特別是奧運(yùn)拳擊體系，也就是常說的業(yè)余拳擊之中，更強(qiáng)調(diào)了對于運(yùn)動員的安全保護(hù)。所以在高校之中要構(gòu)建拳擊文化，普及科學(xué)的、正確的拳擊運(yùn)動知識，使高校管理者、教師、學(xué)生及其家人能對于拳擊運(yùn)動有一個正確的認(rèn)識，這樣才能消除拳擊運(yùn)動在高校發(fā)展的壁壘。在高校普及拳擊運(yùn)動知識的途徑有很多，可以邀請一些拳擊領(lǐng)域的專家學(xué)者深入校園進(jìn)行專題講座，更可以利用當(dāng)前便捷的自媒體，在學(xué)生群體中進(jìn)行正確拳擊知識的宣傳。另一方面，體育教師作為高校體育教學(xué)的直接授業(yè)者，也是宣傳與普及拳擊知識的重要群體，可以通過集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的形式使高校體育教師對于拳擊有一個正確的認(rèn)知與理解，讓他們在校園里傳播正確的拳擊運(yùn)動理念，從根本上消除學(xué)校及其學(xué)生對于拳擊運(yùn)動的誤解，為拳擊文化的普及消除思想上的壁壘。

3.3 開展拳擊課程

拳擊課程的開展，可以說是構(gòu)建高校拳擊文化最為重要的部分，也是最為具有實(shí)踐性的方式。在上文之中已經(jīng)提到，當(dāng)前拳擊在我國高校之中開展的還處于起步階段，大多高校無論是公共體育教學(xué)還是體育專業(yè)都沒有開設(shè)拳擊課程。所以要進(jìn)行高校文化的構(gòu)建，進(jìn)行拳擊課程的開設(shè)是當(dāng)務(wù)之急，因?yàn)槿瓝粽n程的逐漸開展，才能使學(xué)生真正有組織性的參與到拳擊運(yùn)動中。拳擊課程的開展不受場地、器材限制，幾乎我國的高等學(xué)校都有條件開展拳擊運(yùn)動。在師資方面，因?yàn)槲湫g(shù)運(yùn)動在高校的普及程度較高，每所學(xué)校都有從事武術(shù)散打的教師，散打與拳擊有許多相同之處，所以這些武術(shù)散打教師通過拳擊的短期培訓(xùn)，都可以基本掌握拳擊的技術(shù)、訓(xùn)練方法等內(nèi)容，完全可以勝任高校的公共體育教學(xué)。在高校積極開展拳擊課程，可以使學(xué)生切身的投入到拳擊學(xué)習(xí)之中，是高校拳擊文化構(gòu)建最為核心的部分。

3.4 拳擊俱樂部進(jìn)駐高校

在高校之中構(gòu)建拳擊文化除了大學(xué)自身的努力外，還需要很好的借助外力的協(xié)助，特別是當(dāng)前高校與地方企業(yè)積極合作，進(jìn)行開放式辦學(xué)的時期里。當(dāng)前許多社會的拳擊俱樂部已經(jīng)形成較大的規(guī)模，在教練師資、拳擊市場化發(fā)展等有著較強(qiáng)的資源，高校積極的與拳擊俱樂部進(jìn)行合作，把一些資源豐富，較為成熟的拳擊俱樂部引入高校之中，能很好促進(jìn)高校拳擊文化建設(shè)的步伐。如重慶文理學(xué)院就與鼎霸體育文化公司的校企合作，在該校建立了第一個高校拳擊俱樂部等一些列活動引起了很大的社會反響，央視體育頻道對其進(jìn)行了專題性的報(bào)道，同時俱樂部的落成為促進(jìn)其學(xué)校拳擊運(yùn)動的普及與構(gòu)建學(xué)校的拳擊文化起到了重要作用。所以在構(gòu)建高校拳擊文化時，不能忽視社會的力量，把具有較強(qiáng)實(shí)力的拳擊俱樂部引進(jìn)高校，協(xié)助校園拳擊的開展與文化的構(gòu)建。

4. 結(jié)語

因?yàn)楦叩葘W(xué)校在社會發(fā)展之中具有重要的地位，所以構(gòu)建高校拳擊文化，是我們?nèi)瓝暨\(yùn)動發(fā)展的一個重要布局，同時也是我國拳擊運(yùn)動發(fā)展及國家拳擊文化形成的一個重要環(huán)節(jié)。所以把拳擊運(yùn)動更好的在高校推廣，并構(gòu)建起文化體系是拳擊運(yùn)動發(fā)展與高校文化建設(shè)的一種雙贏。