嘿嘿嘿……冬天堆雪人？誰沒玩過？嘿嘿嘿……我也玩過……

午休時間，氣球貓、布老鼠、豌豆鵝湊到一起，在籃球架下的陰涼處閑聊。氣球貓見又有同學(xué)聚攏過來，又提高音量。

嘿嘿嘿……那時候我還很小。嘿嘿嘿……現(xiàn)在長大了早已不玩堆雪人了。嘿嘿嘿……那是低年級同學(xué)玩的小游戲。

吹牛吧你。嗯——說說你堆雪人的過程。你要能說出來，我們就相信。

布老鼠故意說道，還向大家使眼色。

大家都明白布老鼠的意思，一齊起哄：

就是啊。你要能說出來我們就相信。

嘿嘿嘿……當(dāng)然能說出來，嘿嘿嘿……

那年冬天的一天，下了一場鵝毛大雪。嘿嘿嘿……那雪大的，比鵝毛片還大，簡直有我的手掌大。嘿嘿嘿……雪停了以后，地面上已經(jīng)有很厚很厚一層了。嘿嘿嘿……我覺得這是堆雪人最好的時候，嘿嘿嘿……就穿著背心光著腳扛著鐵鍬跑出去了……

那是冬天還是夏天??？

哈哈哈……

嘿嘿嘿……當(dāng)然是冬天。嘿嘿嘿……

既然是冬天，怎么穿著背心光著腳出去??？難道你身體是鐵的，不怕凍?。吭僬f，是雪片太大還是你手掌太小呢？世界上怎么會有那么大的雪片？

嘿嘿嘿……我不怕凍啊。嘿嘿嘿……雪片嘛，嘿嘿嘿……

蝌蚪風(fēng)大笑，身體瘋狂地旋轉(zhuǎn)，不小心將布老鼠卷住，“嗖”的一下扔向半空。

哎呀我的老天爺，吹牛的可不是我啊——

布老鼠的聲音從半空中傳來。接著，布老鼠在空中轉(zhuǎn)了三圈，然后垂直掉下來。

天啊——

豌豆鵝嚇得長大了嘴巴，半天才喊出來。

蝌蚪風(fēng)頓時停住旋轉(zhuǎn)，也嚇壞了，忘了救助布老鼠。還是豌豆鵝提醒，蝌蚪風(fēng)才旋轉(zhuǎn)著飛起來將布老鼠接住，又在空中旋轉(zhuǎn)起來……

哎呀我的老天爺啊——

嘿嘿嘿……可是，我剛才說的話有問題嗎？嘿嘿嘿……是的，有問題。剛下完雪，天氣會很冷，怎么會穿著背心光著腳去堆雪人呢？嘿嘿嘿……怎么會有那么大的雪片，嘿嘿嘿……

唉，原來它是故意說的。

這時上課鈴聲響起，大家急忙跑進(jìn)教室。

冰夫老師臉色有些難看地走進(jìn)教室，將豌豆鵝的作文段落發(fā)布大屏幕上：

今天，我要好好說說上次寫的作文。豌豆鵝，閱讀你的作文。

先介紹老媽第一神功：“千里眼”。

那天，放學(xué)的路上我突然想：學(xué)校不讓吃小食品，回到家媽媽不讓吃小食品，那我就在路上吃吧……我拿出零花錢走進(jìn)一家小食店，買了兩樣小食品，然后，一邊慢慢地走一邊大口大口地吃。媽媽突然打來電話：“放學(xué)不快點(diǎn)回家，怎么吃上小食品了？”“我沒有吃??！”我一邊辯解一邊四處看，難道媽媽就在附近看著我嗎？“別看了。我在家呢?！眿寢層终f，“你口中嚼著的不是辣條嗎？我已經(jīng)聽見你嚼辣條的聲音啦。給我扔掉！”

我突然想起老媽的“千里眼”神功，唉，真沒辦法！

再介紹老媽第二神功：“順風(fēng)耳”。

那天，為了能夠早點(diǎn)出去玩，在家里寫作業(yè)時我故意寫得很亂，以至于連我自己都分不清楚字的個數(shù)，尤其數(shù)學(xué)題更是亂得不成樣子。然后，我將作業(yè)本朝老媽一扔：“寫完了，您老人家檢查吧。”我想，老媽檢查完這些作業(yè)，我應(yīng)該早在外面玩夠了。可是，我剛剛穿上一只鞋，媽媽就檢查完了作業(yè)：“語文錯了12個字，數(shù)學(xué)錯了6道題，重新寫……”

唉，老媽的“順風(fēng)耳”啊，我徹底服了。

“哈哈哈……”

“哈哈哈……”教室內(nèi)笑成一團(tuán)。

笑什么??？??？你們笑什么??？

剛才你在籃球架下笑話氣球貓堆雪人是情節(jié)不合理，可你的作文也情節(jié)不合理了呀。

我的情節(jié)也不合理？怎么可能呢……

嘿嘿嘿……你又沒有胳膊長在腿上，耳朵長在鼻子上，你本身怎么會情節(jié)不合理？嘿嘿嘿……是你的作文情節(jié)不合理。

你在放學(xué)路上偷吃小食品。嘿嘿嘿……媽媽的‘千里眼’在家里能聽見聲音。難道媽媽的眼睛是用來聽聲音的嗎？嘿嘿嘿……你的作業(yè)寫得很亂。嘿嘿嘿……媽媽的‘順風(fēng)耳’很快就能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。嘿嘿嘿……難道媽媽經(jīng)常用耳朵看東西嗎？嘿嘿嘿……

哎呀我的老天爺，你的錯誤很大很大啊……

哦，是我寫顛倒了。

大家的發(fā)言很好。豌豆鵝是用夸張手法寫的一篇想象作文。媽媽的‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’讓作者‘我’無法做錯誤的事情。夸張，可以無限的想象，無限的夸張，但是，情節(jié)必須合理。情節(jié)不合理，是作文的致命傷……

老師，我給大鵝一塊烤肉吃，算不算合理？

當(dāng)然不合理。

大鵝是草食類動物，從來不吃肉類食品。

如果，如果，我是說如果。如果你真能給我一塊烤肉，我也想嘗嘗好不好吃。人類都喜歡吃肉，說不定挺好吃的。

“啊——”

“哈哈哈……”

盡管大家反應(yīng)不同，教室內(nèi)還是亂成了一鍋粥。

記憶小背囊

作文故事一定要合理，否則就不真實(shí)了。比如文中，氣球貓講述堆雪人的過程，竟然說“那雪大的，比鵝毛片還大，簡直有我的手掌大……雪停了以后，我覺得這是堆雪人最好的時候，嘿嘿嘿……就穿著背心光著腳扛著鐵鍬跑出去了……”冬天才會下雪，夏天才可能穿背心光著腳去外面，把冬天可能發(fā)生的事情與夏天可能發(fā)生的事情放在一起，這就是故事不合理。還有豌豆鵝作文中的“眼睛聽聲音”“耳朵看作業(yè)”，也都是不合理的。作文中不合理的就是不真實(shí)的。

大手牽小手

下面一段話是否合理，如果不合理，通過修改把它變合理。

滿山坡盛開著黃茸茸的苦菜花。那小小的黃色花朵藏在嫩嫩的綠葉下，像一位害羞的新娘，不愿露出美麗的笑臉。它沒有開花的時候，人們只把它看成一棵小草。春天來了，它開了花，美得自然，美得樸實(shí)，讓人喜愛。和它一起盛開的還有菊花。菊花也是一片片地噴涌而出，閃著一片片輝煌奪目的亮點(diǎn)兒，一點(diǎn)也不遜色于苦菜花，甚至顯得更加出色。