宋明昌

最近看了一些藏書樓，感慨頗多。

古人藏書由來已久，藏書有皇家藏書、

書院藏書、私人藏書等。老子是周朝守藏室的史官，守藏室收藏了周朝天下之典籍，有人認(rèn)為老子寫下的千古名篇《道德經(jīng)》（圖1）是因?yàn)槔献幼鲋苁窌r(shí)博覽群書的緣故;孔子一生讀書、教書，晚年修書六經(jīng)，后人在孔子古宅墻壁里發(fā)現(xiàn)了珍貴的藏書（圖2）;秦始皇設(shè)藏書機(jī)構(gòu)，并設(shè)御史大夫管理國家重要圖冊、典籍;西漢建有“石渠”、“天祿”、“麒麟”三閣藏書，東漢在東觀、蘭臺等處藏書，蔡邕藏書萬卷、賜其女文姬四千卷、書刻熹平石經(jīng);隋朝藏書于洛陽觀文殿;唐朝藏書于秘書省以及弘文館、史館、集賢館，麗正書院、集賢書院也藏書;宋代藏書機(jī)構(gòu)有史館、昭文館、集賢院，后來用三館的藏書建立崇文館，陸游家族五代藏書、其父陸宰藏書一萬三千卷、陸游嗜書“萬卷縱橫眼欲枯”，尤袤藏書三萬余卷，并有“愛書四當(dāng)”之論（饑讀當(dāng)肉、寒讀當(dāng)裘、孤寂讀當(dāng)友朋、幽憂讀當(dāng)金石琴瑟）;元代秘書監(jiān)掌管藏書并下設(shè)興文署掌管刻印圖書;明代藏書機(jī)構(gòu)是文淵閣;清朝在乾清官昭仁殿收藏內(nèi)府藏書，室名為“天祿琳瑯”。

國家郵政局于1998、2009年分別發(fā)行兩套共8枚“八大書院”的郵票，即河南商丘應(yīng)天書院、湖南長沙岳麓書院（圖3）、江西廬山白鹿洞書院、河南登封嵩陽書院、湖南衡山石鼓書院、江蘇泰州安定書院、江西鉛山鵝湖書院、海南儋州東坡書院，多數(shù)書院里保留了藏書樓。

私人建造的藏書樓有一些保存良好，樓、書俱在，在這里可以看到和聽到過去的人愛書、藏書的故事，其中有的不惜重金選購之;有的宦游各地搜集之;有的建具有通風(fēng)、防潮、防火功能的樓閣保存之;有的歷經(jīng)天災(zāi)人禍千辛萬苦保護(hù)之;有的人家訂立藏書規(guī)矩幾代人代代相傳珍藏之;有人在藏書樓里寫下了鴻篇巨著;有人在藏書樓苦讀考取功名;有人在藏書樓里享受讀書、寫書的樂趣、頤養(yǎng)天年;許多藏書樓取的樓名有內(nèi)涵、有特色、有品位，有的以藏書數(shù)量而取名，如萬卷樓、十萬卷樓、五十萬卷樓，有的引用古代藏書之典而取名，如二酉山房、小瑯嫘書屋，有的采用古典名句取名，如天一閣、天籟閣，有的以收藏的文物而命名，如鐵琴銅劍樓、五硯樓等等。也有一些藏書樓樓還在、書沒了，書去樓在空悠悠;還有一些藏書樓墻倒樓塌正在維修;還有的藏書樓拆遷了，難覓蹤影，舊址上已經(jīng)蓋起來另作他用的房子。睹物思人、睹物思書、睹物思樓，別有一番思緒涌在心頭。我思故我行，我邊拍照、邊記錄了一些藏書樓，雖然這是眾多藏書樓的滄海一粟，但也可窺一斑而知全豹，了解藏書樓的過去、現(xiàn)在和未來。

一、天一閣（圖4）位于浙江省寧波市，明朝兵部右侍郎范欽始建于嘉靖四十年（1561年），是中國現(xiàn)存最早的私家藏書樓。范欽喜好讀書和藏書，平生所藏各類圖書典籍達(dá)7萬余卷，根據(jù)鄭玄所著《易經(jīng)注》中的“天一生水”之語，將藏書樓命名為“天一閣”，并在樓前建“天一池”，引水入池，蓄水以防火。乾隆詔修《四庫全書》時(shí)，范欽八世孫范懋柱進(jìn)呈天一閣珍本641種，其中有96種被收錄在《四庫全書》中，乾隆為此多次予以褒揚(yáng)獎(jiǎng)賜，并授意新建的《四庫全書》七大藏書樓都仿照天一閣格局營建。明末清初史學(xué)家、思想家黃宗羲閱讀了天一閣的全部藏書，贊嘆“讀書難，藏書尤難。藏之久而不散，則難之難矣”。1984年10月，已離開故鄉(xiāng)多年的世界船王包玉剛回到寧波參觀天一閣，看到了館藏的《包氏家譜》，意外發(fā)現(xiàn)自己是包拯的第29代嫡孫，高興地叫了起來：“我是包青天的子孫！”目前天一閣游人如織，為四百多年來范家代代相傳愛書、藏書的事跡所感動。

二、乾隆時(shí)修輯《四庫全書》而建的七大藏書樓中的四個(gè)至今依然還在，即北京故宮文淵閣（圖5，書現(xiàn)藏臺北故宮博物院）、沈陽故宮文溯閣（書現(xiàn)藏甘肅蘭州文溯閣《四庫全書》藏書館）、承德避暑山莊文津閣（書現(xiàn)藏國家圖書館）、杭州西湖文瀾閣（圖6，書仍藏該閣），其他三個(gè)，圓明園文源閣、鎮(zhèn)江文宗閣、揚(yáng)州文匯閣均被戰(zhàn)火焚毀。2011年鎮(zhèn)江文宗閣（圖7）復(fù)建開放，圓明園文源閣遺址還在、文源閣碑被移至國家圖書館文津街分館，揚(yáng)州文匯閣遺址上已另建他樓。

文瀾閣是江南三閣中唯一幸存的一閣。清咸豐十一年（1861年）太平軍攻杭時(shí)，文瀾閣淪為兵營，閣中之書散佚滿地，或歸私家、或歸書賈、或流落坊巷間作廢紙。其時(shí)有杭城“八千卷藏書樓”樓主丁申、丁丙兄弟目睹文瀾閣藏書遭此劫難，痛心不已，決意冒險(xiǎn)回城，將文瀾閣殘書搶運(yùn)出城，又出資赴滬購買散佚之書，戰(zhàn)后又雇百余抄校人員抄補(bǔ)散失之書，先后歷時(shí)7年，耗資5萬余元，收得文瀾閣藏書計(jì)3.4萬余冊，基本上恢復(fù)舊觀。如果沒有丁氏兄弟曠日持久的努力，文瀾閣藏書或許會永遠(yuǎn)無可挽回地軼失了。1937年，浙江圖書館館長陳訓(xùn)慈組織文瀾閣庫書為防戰(zhàn)火而轉(zhuǎn)移，時(shí)歷風(fēng)雨無眠的十年，地經(jīng)浙、閩、贛、黔、川五省，于1946年7月安然返杭。漫步西子湖畔庭院，目睹書閣一櫥一柜，耳聽浙江人士歷經(jīng)千辛萬苦、不惜冒著生命危險(xiǎn)去愛書、護(hù)書、救書的艱難悲壯的傳奇故事，心中油然升起了對浙江人士孜孜以求的文化品格和矢志不移愛國情懷的崇敬之情。

三、清代私人“四大藏書樓”皆以豐富的藏書、珍貴的文獻(xiàn)、大氣的藏書樓建筑受到學(xué)術(shù)界、收藏界的重視和尊崇?！八拇蟛貢鴺恰敝弧昂Ｔ撮w”（圖8）位于山東聊城楊氏宅院內(nèi)，由清代江南河道總督、著名藏書家、聊城人楊以增創(chuàng)建于道光二十年（1840年），后經(jīng)楊紹和、楊保彝、楊承訓(xùn)四代人的努力，多方搜集，上百年的積累，使藏書逐漸豐富起來，海源閣興盛時(shí)總計(jì)珍藏宋元明清木刻印刷古籍四千余種、二十二萬余卷。其藏書之宏富，版本之精善，海內(nèi)聞名。1972年9月，毛澤東主席將海源閣藏書《楚辭集注》的影印本，作為國禮贈送給日本內(nèi)閣總理大臣田中角榮，古老的藏書為中日友好做出了貢獻(xiàn)。該閣舉辦了《海源閣發(fā)展史陳列》展覽。

四、清代“四大藏書樓”之一“皕（音bi）宋樓”（圖9），意謂內(nèi)藏宋刻本有200種之多，該樓位于浙江湖州，清末陸心源藏書樓之一。光緒三十三年（1907年）六月，皕宋樓和守先閣藏書15萬卷，由陸心源之子陸樹藩以10萬元全部售與日本巖崎氏的靜嘉堂文庫，該文庫共有十八種古籍被列為日本“重要文化財(cái)產(chǎn)”，而陸心源之宋元版藏書就占十六部之多，由此可見皕宋樓藏書的文獻(xiàn)價(jià)值極為珍貴。近日筆者探訪此地時(shí)，一時(shí)難以找尋，幸虧月河街辦事處朱柳芳女士熱情帶路并找人開門鎖，得以一覽昔日院中的亭臺樓閣、假山流水，可惜書去樓空，令人惋惜、悲憤。

五、清代“四大藏書樓”之一“鐵琴銅劍樓”（圖10），位于常熟市區(qū)以東古里鎮(zhèn)，門臨清流，古樸優(yōu)雅。自乾隆末年始建，歷經(jīng)二百多年風(fēng)雨而巍然獨(dú)存。創(chuàng)始人瞿紹基以及瞿氏五代藏書樓主都淡泊名利，以藏書、讀書為樂。瞿紹基之子瞿鏞，對鼎彝古印兼收并蓄，在金石古物中，瞿氏尤為珍愛一臺鐵琴和一把銅劍，鐵琴銅劍樓由此得名。新中國成立之初，其后人秉承瞿家前人遺志，慷慨捐書，化私為公，得到社會高度贊譽(yù)。瞿家藏書歷經(jīng)五代代代傳承的事跡，可以概括為十個(gè)字：“讀書、藏書、刻書、護(hù)書、獻(xiàn)書”。

六，清代“四大藏書樓”之一浙江杭州丁氏“八千卷樓”。丁國典（1770-1825）清藏書家，因慕其遠(yuǎn)祖宋丁顥曾藏書八千卷，遂將藏書樓題名為“八千卷樓”以儲藏圖籍。子丁英，亦有藏書之習(xí)，用重金買了數(shù)萬卷圖書。延至孫丁丙、丁申，又重振“八千卷樓”藏書，并又修建了“小八千卷樓”，與其兄丁申在其祖父丁國典、其父丁英藏書的基礎(chǔ)上訪求圖書，或購或抄，在將近30年間，藏書8000種，總數(shù)共達(dá)30萬卷，其中有珍貴的宋元刻本200余種。除藏書外，丁丙一生曾刻書200余種，輯書20余種，著書lo余種。藏書于光緒三十三年（1907）售于江南圖書館，現(xiàn)存于南京圖書館。咸豐、光緒年間，丁丙曾與其兄丁申共同在戰(zhàn)亂中收集散失的文瀾閣《四庫全書》，并加以鈔補(bǔ)，使文瀾閣《四庫全書》復(fù)其本原。十分可惜的是“八千卷藏書樓”已拆遷，原址已改作他用、面目全非了。

七、嘉業(yè)堂藏書樓（圖11），位于浙江省湖州市南潯鎮(zhèn)，系劉鏞孫劉承干于1920年所建，因清帝溥儀所贈“欽若嘉業(yè)”九龍金匾而得名，以收藏古籍聞名。現(xiàn)為公共圖書館和旅游景點(diǎn)。樓呈“口”字形回廊式兩進(jìn)兩層走馬樓，共計(jì)52間。藏書樓鼎盛時(shí)期的藏書全部為十六、七萬冊，五十幾萬卷。藏書樓不僅藏書，還刻印書，用的是紅梨木書版，共有三、四萬塊?？逃小都螛I(yè)堂叢書》以及《景宋四史》等，共二百幾十種，約三千卷。藏書樓小賣部賣“云香草”，該草與書放在一起，既驅(qū)書蟲又飄書香。南潯古鎮(zhèn)既有“詩書之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，又有小橋流水的美景，2017年2月，00后美少女武亦姝在央視《中國詩詞大會》第二季總決賽奪冠，她曾參加過首屆“新聞晨報(bào)杯”上海市初中生作文實(shí)踐活動，并在3萬余名學(xué)生中獲得網(wǎng)絡(luò)人氣作品投票第一名，她的參賽文章《你是我心中的風(fēng)景》寫的就是南潯。劉承干、武亦姝為南潯增了光，南潯也為劉承干、武亦姝添了彩。

八、畢府“萬卷樓”（圖12）是山東淄川明末戶部尚書畢自嚴(yán)、畢際有父子的藏書樓，該樓興盛時(shí)藏書達(dá)5萬余卷，富聞遐邇，其藏書規(guī)模、種類、品位堪稱明末清初私家藏書樓的杰出代表之一。蒲松齡在畢家做塾師三十年，畢府豐富的藏書，為蒲松齡博覽群書奠定基礎(chǔ)。過去的畢府已改為今日的“蒲松齡書館”，該館的解說員說，蒲松齡在此三十年只做了三件事，“教書、讀書、寫書”，《聊齋志異》既取材于民間傳說，更可以從“萬卷樓”里的典籍里找到出處。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言在斯德哥爾摩發(fā)表獲獎(jiǎng)演講時(shí)，自稱是蒲松齡的傳人，他說：“二百多年前，我的故鄉(xiāng)曾出了一個(gè)講故事的偉大天才——蒲松齡，我們村里的許多人，包括我，都是他的傳人”，他還說：“問我?guī)煆哪囊粋€(gè)，淄川爺爺蒲松齡”。

19世紀(jì)末、20世紀(jì)初中國古代文化重大發(fā)現(xiàn)的“敦煌遺書”、“殷墟甲骨”和“西北漢簡”均與藏書有關(guān)。2009年，江蘇揚(yáng)州中國雕版印刷博物館（藏30萬片雕版）、四川德格印經(jīng)院（圖13，藏32萬片雕版）、江蘇金陵刻經(jīng)處（藏13萬片雕版）三家申報(bào)的“中國雕版印刷技藝”被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”名錄，這些珍藏的雕版是印書、藏書的濫觴。

千年藏書樓離我們漸行漸遠(yuǎn)，今天，現(xiàn)代化的公共圖書館已達(dá)三千一百余家，但我們?nèi)匀粚^去的藏書樓、藏書家懷有深深地敬仰之情。一、藏書樓是傳統(tǒng)文化的寶庫。歷史上千百個(gè)藏書樓匯流成河，成為中華民族傳統(tǒng)文化的寶庫，藏書樓及其典籍里蘊(yùn)含著中華民族的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范和愛國情懷，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一張亮麗的名片，我們要進(jìn)一步把藏書樓的精神、價(jià)值、標(biāo)識提煉出來、展示出來。二、藏書樓是傳統(tǒng)文化的豐碑。每一個(gè)藏書樓都有一代人或者是幾代癡心愛書、悉心尋書、精心藏書、用心讀書的故事。每一個(gè)藏書樓都是一個(gè)時(shí)代的縮影，都跳動著文化的脈搏，都凝結(jié)著藏書家的心血，藏書樓是中華民族傳統(tǒng)文化的豐碑，她使我們肅然起敬，由衷地感到要關(guān)心藏書樓，愛護(hù)藏書樓，講好藏書樓的故事，發(fā)揮好藏書樓文以載道、以文化人的精神。三、藏書樓要活起來。如今，許多藏書樓被林立的高樓所包圍，當(dāng)我們驀然回首在千城一面的城市里找到她、走近她時(shí)，我們會被她古香古色的建筑、小橋流水的院落以及蕩氣回腸、感人肺腑的故事所吸引，許多藏書樓已經(jīng)成為重點(diǎn)文物保護(hù)單位，文物是民族的精神標(biāo)識，是人民的珍貴財(cái)富，文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，我們要讓陳列在大地上的藏書樓、收藏在藏書樓里的文物、書寫在古籍里的文字活起來，激發(fā)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解、認(rèn)同和熱愛，增強(qiáng)文化自覺、堅(jiān)定文化自信。四、藏書是為了讀書。一百多年前，張?jiān)獫?jì)先生創(chuàng)建涵芬樓，取含善本書香、知識芬芳之意。2017年，涵芬樓獲得十大“最北京”（最古都、最紅色、最京味、最創(chuàng)新）實(shí)體書店之一。涵芬樓里掛著一幅對聯(lián)意味深長，說出了千年藏書的天機(jī)，“數(shù)百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書”。藏書目的是讀書，千年藏書、千年讀書，為我們留下了讀書的名言佳句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，自首方悔讀書遲。粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。我們要落實(shí)習(xí)近平總書記的指示：學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。