白云慶 喬 僑 徐春明

(大連科技學院，遼寧 大連 116052)

一、引言

(一)研究背景

中國的VR教育主要是針對課程教育，面對現(xiàn)在社會壓力大，家長忙于工作卻又想讓孩子贏在起跑線的心理。本文利用VR技術讓傳統(tǒng)教育變得更加生動，它將文字、圖形、圖像、聲音、動畫有機地結合起來，符合當代教育的教學方式，激發(fā)了學生的學習興趣，豐富了想象力，拓展了思維空間。

VR技術，它是利用電腦模擬產(chǎn)生一個三度空間的虛擬世界，提供使用者關于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般，可以及時、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。在青少年和兒童時期，對于孩子的綜合能力的培養(yǎng)至關重要，這一階段，每個家庭的教育成本急劇上升。傳統(tǒng)的教育方式是，讓孩子參加各種興趣班，教育方式主要是以教師為主體，孩子的學習效果差強人意。而VR可以極大改變這種現(xiàn)狀。

(二)VR教育行業(yè)的現(xiàn)狀

某VR產(chǎn)業(yè)市場研究公司在研究中調查了1200位消費者對不同種類VR應用的個人興趣，其中教育排名第五位，63.9%的消費者對其感興趣。相比其他VR行業(yè)，國內(nèi)VR教育有著4點絕對優(yōu)勢：

1.中國有全球最龐大的教育市場；

2.中國是最重視教育的國度之一；

3.中國的家長們對孩子們的教育問題越來也重視，并且愿意為孩子的學業(yè)付出更多的金錢和精力；

4.在教育兩極化下，VR教育可拉平鴻溝。

在教育領域下眾多VR、教育公司，巨頭、上市公司、傳媒和高校等也進入了VR教育行業(yè)。

綜上所述，VR教育領域發(fā)展迅速，有較大的發(fā)展?jié)摿褪袌鑫Α?/p>

二、VR+教育

(一)VR與教育結合的必要性

VR與教育的結合改變現(xiàn)在傳統(tǒng)教育枯燥、乏味的現(xiàn)狀，通過現(xiàn)有的VR技術，將教育與之相連，實現(xiàn)全方位、多元化、真實可感的VR教育。針對不同成長階段的孩子，進行有針對性的教育，針對不同成長階段的孩子，進行有針對性的教育：

為3-6歲兒童提供語言學習環(huán)境，提高語言能力的同時調動視、聽、觸等感官的參與，突破時空限制，實現(xiàn)與外國友人跨時空的虛擬對話交流；

為6-11歲兒童提供才藝虛擬體驗平臺，幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，同時提供模擬器模擬學習時的觸感，既方便實用，又節(jié)省開銷、減少噪音。并且提供的虛擬學習平臺還可以幫助孩子學習中國傳統(tǒng)文化和禮儀，體驗傳統(tǒng)文化的魅力，樹立正確的價值觀；

為11-15歲青少年過渡思想轉變的關鍵期，展現(xiàn)多種情景，提前告知他們這么做的后果從而抵制網(wǎng)癮、叛逆等不良行為，引導其樹立正確的思想道德和價值觀。

綜上，VR與教育的結合可以針對孩子的不同成長階段，實施有針對性的教育，強化感官刺激，使教育更加真實，學生的學習效果得以提高。與此同時也豐富了他們的精神世界。

(二)VR與教育結合的相關問題

1.可行性分析

(1)需求可行性分析。自國家推出“二孩”政策以來，二孩比率有所上升，但大多數(shù)家庭更關注于教育成本。本項目可以減少每個家庭對孩子的教育成本，著力實施研發(fā)VR眼鏡，使孩子從小感受傳統(tǒng)文化魅力，愛上傳統(tǒng)文化，愛上學習。

(2)技術可行性。隨著現(xiàn)代技術的發(fā)展，許多高等學府已經(jīng)對虛擬現(xiàn)實技術開展了一定的研究和應用，比如分布式虛擬環(huán)境、大全景VR系統(tǒng)等都已經(jīng)在現(xiàn)實中得到了運用并得到了廣泛好評。

(3)社會可行性。教育問題乃是國之根本問題，樹立起孩子良好的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和學習熱情，是一項利國利民的大事業(yè)。

2.解決關鍵問題

(1)虛擬環(huán)境表示的準確性

(2)虛擬環(huán)境感知信息合成的真實性

(3)人與虛擬環(huán)境交互的自然性

(4)實時顯示問題

(5)智能技術

(三)具體解決方案

1.為了解決虛擬環(huán)境表示的準確性我們需要研究更加有效地建模方式來使虛擬環(huán)境與現(xiàn)實世界保持一致。

2.為了解決虛擬環(huán)境感知信息的不真實，我們需要研究虛擬環(huán)境的各種感覺方式的合成方法，來保證虛擬環(huán)境的真實性。

3.研究更加真實的人機交互技術來解決人和虛擬環(huán)境的不自然。

4.將理論上的高度逼真，實時漫游的VR技術盡快落實，建設更加快速逼真的圖形工作站，解決實時顯示問題。

5.完善VR技術中的語音識別、圖像識別、自然語言理解等基礎技術。

三、結束語

本文首先分析了我國VR教育行業(yè)的現(xiàn)狀，結合國內(nèi)已有的VR教育經(jīng)驗和問題，提出了VR教育的一些問題和解決方案。相信隨著技術的發(fā)展，VR教育會更加的完善，幫助教育事業(yè)合理，健康持續(xù)的發(fā)展。

[1]湯躍明.虛擬現(xiàn)實技術在教育中的應用[M].科學出版社，2006.

[2]胡小強.虛擬現(xiàn)實技術基礎與應用[M].北京郵電大學出版社，2009.