陜西 劉海鋒

我們知道，高考英語(yǔ)七選五題型主要考查考生再次閱讀語(yǔ)篇的能力，要求考生能補(bǔ)全句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系，也就是說(shuō)，七選五是對(duì)閱讀理解的深層次考查?？季V也明確指出了七選五閱讀這一題型的命題目的：主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。

為了讓考生能全面、深層次、多角度地理解并掌握這一題型，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，特整理出七選五題型的六大解題步驟，供考生參考并在學(xué)習(xí)中掌握、運(yùn)用。

一、熟悉命題特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)命題規(guī)律

英語(yǔ)七選五題型屬于閱讀填空題，選項(xiàng)主要以句子的形式出現(xiàn)。體裁以說(shuō)明文為主，議論文為輔。文中詞數(shù)大約在230左右，選項(xiàng)詞數(shù)在60～80之間。一共七個(gè)選項(xiàng)，要求從中選出五個(gè)符合文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并且每個(gè)選項(xiàng)均為完整的句子，在排列上一般由短到長(zhǎng)，各個(gè)句子間句式不一。文中的五個(gè)設(shè)空類(lèi)型一般包括標(biāo)題類(lèi)、段落主題句類(lèi)、過(guò)渡句類(lèi)、細(xì)節(jié)類(lèi)以及因果關(guān)系類(lèi)等。

二、把握全篇脈絡(luò)，厘清文章結(jié)構(gòu)

七選五題型難在讀的同時(shí)多了對(duì)文章的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)篇段落構(gòu)成，句句間、段段間的邏輯關(guān)系的考查分析，要求考生全面理解文章，運(yùn)用綜合思維能力對(duì)語(yǔ)篇作出正確的判斷，選出最佳的選項(xiàng)。

因此，在做這類(lèi)試題時(shí)，首先要通讀整篇，大致厘清文章結(jié)構(gòu)，并得出文章的中心。在閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尤其是段落之間，句與句之間的層次關(guān)系是非常重要的，同時(shí)也要兼顧選項(xiàng)與各個(gè)句間的邏輯關(guān)系，這是判定答案的主要依據(jù)。其次，要注意在文章的首段與末段中以“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”或“結(jié)尾總結(jié)”的形式呈現(xiàn)的主題句。最后，在對(duì)主題句的判斷上，要學(xué)會(huì)整體把握，然后根據(jù)判斷做出正確的取舍。如果首段的末句是主題句，那么就可以明確文章的情節(jié)由何展開(kāi)，對(duì)主題的把握就更有重要意義。如果沒(méi)有主題句，那么需要繼續(xù)尋找。尋找時(shí)可針對(duì)性地考慮“結(jié)尾總結(jié)”式，看看末段是否有主題句，如果存在，那就最好。反之，則在文章中的其他段落尋找，但不能忽視文章的首段與末段。

我們知道，在一個(gè)段落中，首句設(shè)空主要是考查考生對(duì)本段內(nèi)容的概括總結(jié)。如2017年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ：

● 37 In order to make a change, you need to decide why it’s important. Do you want to get up in time to have breakfast with your family, get in some exercise, or just be better prepared for your day? Once you are clear about your reasons, tell your family or roommates about the change you want to make.

通過(guò)下文的闡述：即建議讀者弄清自己做出改變的原因，并告訴家人、室友你要做出的改變。就能獲得這個(gè)結(jié)論，找出正確的答案：Find the right motivation.由此可見(jiàn)，概括總結(jié)是閱讀中會(huì)分析能判斷的關(guān)鍵。

三、結(jié)合選項(xiàng)語(yǔ)境，重回語(yǔ)篇內(nèi)容

在掌握了七選五試題的主題之后，接下來(lái)就要兼顧選項(xiàng)進(jìn)行有目的性的選擇填空，去掉其中不合理的選項(xiàng)，有針對(duì)性地選擇與語(yǔ)境相銜接的選項(xiàng)。如2016年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ：

Everyone knows that fish is good for health. 36 But it seems that many people don’t cook fish at home. Americans eat only about fifteen pounds of fish per person per year, but we eat twice as much fish in restaurants as at home.

在閱讀過(guò)程中，要把選項(xiàng)融入到語(yǔ)篇中，就需要邊讀邊思考。設(shè)空前的第一句話主要是告訴人們魚(yú)有益于身體健康。而設(shè)空后的語(yǔ)境也談及魚(yú)。這個(gè)時(shí)候就要重點(diǎn)閱讀各個(gè)選項(xiàng)的句子，抓住與魚(yú)有關(guān)的選項(xiàng)：E. The fish will go bad within hours. F. When buying fish, you should first smell it. G.The fats in fish are thought to help prevent heart disease.其中，我們至少要明確But前談到的都應(yīng)是吃魚(yú)的好處，故可從上面的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)為G。

我們只有在閱讀中思考選項(xiàng)與所讀句子或段落之間是直接還是間接關(guān)系，才能選出符合該處語(yǔ)境的最佳選項(xiàng)，從而達(dá)到閱讀的最終目的即選出答案。有時(shí)在閱讀中會(huì)遇到兩個(gè)意義相近或相反的選項(xiàng)，在判定時(shí)有一定的難度。這里可根據(jù)選項(xiàng)在該段中的位置以及選項(xiàng)與文中前后句子間的邏輯關(guān)系，運(yùn)用自己的判斷能力，推理出符合語(yǔ)境的最佳選項(xiàng)。

當(dāng)然，在閱讀做題時(shí)，難免會(huì)存在一時(shí)把握不準(zhǔn)的選項(xiàng)，即找不到適合文中語(yǔ)境的選項(xiàng)，這時(shí)就要堅(jiān)持先放過(guò)后回頭看的原則。先做容易做的，在通讀完整篇文章，深入細(xì)致地掌握了文章的要點(diǎn)、主旨以及各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系后，再回過(guò)頭去看之前不確定的地方，判斷要放入某處設(shè)空的最適合的選項(xiàng)。

四、代入選項(xiàng)細(xì)讀，揣測(cè)作者意圖

從七個(gè)選項(xiàng)中選出五個(gè)認(rèn)為合適的選項(xiàng)后，接下來(lái)要做的就是把這五個(gè)選項(xiàng)放回原文，仔細(xì)閱讀，并猜測(cè)作者的寫(xiě)作意圖是否與自己所選一致。如2016年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ：

●Recall（回憶）your childhood memories

Our model of what a garden should be often goes back to childhood. Grandma’s rose garden and Dad’s vegetable garden might be good or bad, but that’s not what’s important. 39—how being in those gardens made us feel.

根據(jù)本段的描述可知，作者主要描述了童年時(shí)代的回憶，根據(jù)“but that’s not what’s important.”可知，下文應(yīng)指明什么是重要的。當(dāng)我們把選項(xiàng)C. It’s our experience of the garden that matters代入文中時(shí)，可知“我們建造花園的經(jīng)驗(yàn)最重要”，完全符合文中語(yǔ)境，故C選項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。

代入細(xì)讀是對(duì)作者寫(xiě)作意圖的大膽猜測(cè)，也是身臨其境地感受文章。首先，要在通讀的基礎(chǔ)上，快速查看各個(gè)選項(xiàng)是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境。同時(shí)要多問(wèn)幾個(gè)是否：是否符合作者的意圖，是否有利于前后句的銜接，是否缺少關(guān)鍵的主題句等等。在代入選項(xiàng)的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)背離作者的寫(xiě)作意圖或是語(yǔ)句前后矛盾，應(yīng)及時(shí)將該選項(xiàng)更換為其他選項(xiàng)。

五、查讀文中信息，斟酌備選答案

在我們經(jīng)過(guò)細(xì)讀之后，可以采取查讀的方式，對(duì)已代入的選項(xiàng)進(jìn)行快速閱讀，尤其是對(duì)空格前后的語(yǔ)句進(jìn)行思考判斷，除涉及的句式特點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞匯和概括性語(yǔ)句外，還要考慮是否適合空格處的意義或語(yǔ)境。選項(xiàng)信息的融入是否與空格處前后語(yǔ)句有直接或間接的關(guān)系，選取時(shí)要認(rèn)真分析句與句之間的這種緊密銜接聯(lián)系，這是斟酌備選答案的關(guān)鍵，也是排除干擾項(xiàng)的有力依據(jù)。2017年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ，關(guān)聯(lián)詞的選擇就顯得尤為重要。如下所示：

Interruptions are one of the worst things to deal with while you’re trying to get work done. 36 , there are several ways to handle things. Let’s take a look at them now.

在對(duì)設(shè)空處前面的信息進(jìn)行分析的同時(shí)要兼顧設(shè)空處的語(yǔ)境。從前面的信息詞“Interruptions”可知設(shè)空處是要解決的問(wèn)題，而這里需明確的是設(shè)空處需要連詞連接，綜合考慮選項(xiàng)后可知，這里應(yīng)選B項(xiàng)（When you want to avoid interruptions at work）。

六、相信自己，確定答案

在查讀后可定奪答案，這時(shí)要敢于相信自己，不要靠固有的經(jīng)驗(yàn)或憑借自我感覺(jué)去判斷對(duì)與錯(cuò)，而是要靠備考前的積累、歷練而確定。在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們要做的是實(shí)力戰(zhàn)勝經(jīng)驗(yàn)，記住印象不等于答案。因此，要充分地相信自己，我們要用所學(xué)的知識(shí)去說(shuō)服自己，最終確定正確的答案。

以上就是筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的六大解題步驟。在一定程度上，解題步驟只是做好該題型的基本技能，而對(duì)其靈活的掌握、運(yùn)用要靠學(xué)生日常多加練習(xí)。