趙 睿

(隴東學院，甘肅 慶陽 745300)

一、高校學生工作的總體目標

高校學生工作要牢牢把控思想教育是靈魂、安全穩(wěn)定是底線、制度建設是基礎(chǔ)的工作思路，強基固本、突出重點、落實責任，堅持“學生為本服務至上”的工作理念，構(gòu)建內(nèi)容完善、標準健全、運行科學的一體化學生工作體系，切實提高學生工作的針對性和實效性，形成全員全過程全方位育人格局，提升學生工作內(nèi)涵式發(fā)展能力。

二、高校學生工作應堅持的基本原則

(一)德育為先，突出價值引領(lǐng)。把思想政治教育擺在學生工作首要位置，堅持育人為本、德育為先的工作理念，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學全過程，著力提升學生思想道德素質(zhì)。

(二)學生為本，強化服務意識。學生工作要以學生為中心，緊緊圍繞學生需求，密切關(guān)注學生問題，積極回應學生關(guān)切，不斷強化服務意識，在關(guān)愛學生、幫助學生、尊重學生、服務學生中有效引導學生全面發(fā)展。

(三)協(xié)同聯(lián)動，形成整體效應。加強各級黨組織對學生工作的領(lǐng)導，落實層級責任，從領(lǐng)導體制和管理機制上形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政學團齊抓共管，各部門相互配合協(xié)作的學生工作大格局。

三、高校學生工作的幾個主要任務

(一)著力構(gòu)建學生工作大格局

1.突出黨委的主體責任。學生工作是辦學治校的重要方面，學校黨委要切實履行加強和改進學生工作的主體責任。黨委會應每學期定期聽取學生工作匯報，及時研究解決重大問題。

2.落實學院的第一責任。學院是學校辦學的運行主體，承擔教育引導學生成長成才的第一責任。要堅持把學生工作作為重心工作抓實抓細，抓出成效。各項工作安排、各種制度設計都要以促進學生成長成才為出發(fā)點。

3.發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。每一位教職員工都要徹底克服“重教書、輕育人”的現(xiàn)象。不斷提升職業(yè)道德素養(yǎng)，做到教書與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，充分發(fā)掘和運用所授學科蘊含的思想政治教育資源，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學全過程和各環(huán)節(jié)。

(二)強化思想教育和價值引領(lǐng)

1.加強理想信念教育。堅持把理想信念教育放在首位，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，通過理論宣講、主題活動、社會實踐等多種形式，教育引導學生用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強社會主義道路自信、理念自信、制度自信、文化自信。

2.培育踐行核心價值觀。堅持貫穿結(jié)合融入、落細落小落實的原則，把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到育人全過程，引導師生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，加強社會公德、職業(yè)道德、個人品德教育，提升學生道德素養(yǎng)。

3.發(fā)揮文化育人功能。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育。組織開展雅言經(jīng)典誦讀、詩詞大賽、漢字書寫大賽等系列活動，深化文明校園創(chuàng)建活動，強化校訓校史育人功能，組織開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，引導學生勤學、修德、明辨、篤實。

(三)全面服務學生成長成才

1.規(guī)范學生資助工作。健全四級資助認定工作機制，合理確定認定標準，做到精準認定，實現(xiàn)精準資助。堅持資助育人導向，深入開展感恩教育、勵志教育、誠信教育，著力培養(yǎng)受助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當?shù)牧己闷焚|(zhì)，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。

2.加強心理健康教育。加強大學生心理健康咨詢中心標準化建設，按師生比不低于1：4000的比例配備專職心理健康教師。構(gòu)建四級預警防控體系，抓住關(guān)鍵少數(shù)，及時掌握重點關(guān)注學生的心理動態(tài)，有針對性的開展心理疏導和心理危機跟蹤干預與轉(zhuǎn)介。以5·25大學生心理健康節(jié)活動為平臺，大力開展宣傳教育活動。

3.持續(xù)推進制度建設。要著眼于學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展，規(guī)范評價引導、獎懲評優(yōu)、權(quán)益保護等工作內(nèi)容和程序，建立多角度、全方位評價學生個體的多維評價制度，全面構(gòu)建服務學生成長成才的制度體系。

(四)改革創(chuàng)新日常管理

1.探索互聯(lián)網(wǎng)+模式。學生工作者要充分借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”改造傳統(tǒng)的學生工作模式，按照建好網(wǎng)、管好網(wǎng)、用好網(wǎng)的總要求，將校園網(wǎng)絡文化建設與學生教育、管理、服務深度融合，探索“互聯(lián)網(wǎng)+學生工作”新模式。更多采取結(jié)構(gòu)化、翻轉(zhuǎn)課堂的教育引導方式，將學生工作者承擔的第一課堂教學任務和第二課堂教育內(nèi)容以慕課、微課等形式來表現(xiàn)，增強互動性。

2.提升公寓育人水平。學生公寓是對大學生進行思想教育、素質(zhì)教育的重要陣地。要不斷加強公寓黨組織建設，充分發(fā)揮黨員活動室、黨員示范宿舍、黨員監(jiān)督示范崗等陣地和載體的作用，加強公寓文化建設，結(jié)合校園文化建設的主題和方向，精心打造學生家園文化。

3.注重工作智庫建設。加強學生工作理論研究和實踐探索，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，凝練提升為理論成果，以項目團隊的方式推進學生工作課題研究，逐步探索并最終形成“理論構(gòu)建平臺、平臺拓展實踐、實踐豐富理論”的良性循環(huán)，形成學習型、研究型、創(chuàng)新型學生工作團隊。