董樹(shù)華

【摘要】模具制造綜合實(shí)訓(xùn)課程是中職學(xué)校模具專(zhuān)業(yè)的主要課程。此項(xiàng)課程注重側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)，能夠有效提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。相比較傳統(tǒng)的理論教學(xué)，模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效果更為明顯，對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有著直接的幫助作用。模具制造綜合實(shí)訓(xùn)在中職學(xué)校中存在的時(shí)間較長(zhǎng)，已經(jīng)形成了一套完整的教學(xué)理念和教學(xué)方式。盡管如此，模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)依然存在一定的缺陷和問(wèn)題。本文針對(duì)模具制造綜合實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀，深入探討了教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題所在，并提出了相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)策略，希望能為推動(dòng)我國(guó)中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)一份力量。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 模具制造綜合實(shí)訓(xùn) 教學(xué)策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】TG76-4；G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）35-0078-02

引言

模具專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)影響范圍較為廣泛的專(zhuān)業(yè)，是我國(guó)很多中職學(xué)校的主要專(zhuān)業(yè)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，模具制造技術(shù)也從根本上發(fā)生了改變。針對(duì)這一現(xiàn)狀，中職學(xué)校不斷加大對(duì)于教學(xué)資源的投入，積極推動(dòng)教學(xué)的提高與改革。模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)是在原有教學(xué)方式基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新的產(chǎn)物。模具制造綜合實(shí)訓(xùn)的持續(xù)較長(zhǎng)，學(xué)生可以從中感受到整個(gè)模具生產(chǎn)的流程，教學(xué)效果明顯，對(duì)學(xué)生的能力提高有很大的幫助性。

一、問(wèn)題與缺陷

（一）學(xué)生自身實(shí)力水平不高

眾所周知，一般來(lái)到中職學(xué)校就讀的學(xué)生普遍是沒(méi)有考上高中的學(xué)生。此類(lèi)學(xué)生普遍不重視學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力較差，自我控制能力不強(qiáng)，且容易受到外界客觀因素的干擾。另外，中職學(xué)校的課程類(lèi)型與初中學(xué)校的課程類(lèi)型有著本質(zhì)上的區(qū)別。初中學(xué)校的課程以文化課為主，基本是學(xué)習(xí)理論知識(shí)。而中職學(xué)校的課程則更加注重于實(shí)踐，與文化知識(shí)沒(méi)有太大的聯(lián)系，無(wú)法形成銜接。這些情況的存在無(wú)疑給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的阻礙。

（二）教師資源不足

模具制造綜合實(shí)訓(xùn)課程并不重視理論知識(shí)，主要側(cè)重于學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。但是，這并不意味著理論知識(shí)就可以完全摒棄，只有當(dāng)學(xué)生具備一定理論的基礎(chǔ)上，實(shí)踐學(xué)習(xí)才能順利得到開(kāi)展。所以說(shuō)，中職學(xué)校方面在選擇教師的時(shí)候要注意教師的教學(xué)能力，教師既要具有豐富的理論知識(shí)儲(chǔ)備，又要具有一定的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，否則就能以確保課程的順利開(kāi)展。然而，絕大多數(shù)的中職學(xué)校面臨著教師資源不足的情況。在中職學(xué)校模具專(zhuān)業(yè)就職的教師主要學(xué)習(xí)是模具專(zhuān)業(yè)，雖然具備一定的專(zhuān)業(yè)能力，但缺少教育能力，教學(xué)效果不佳。而從師范類(lèi)院校畢業(yè)的教師只能進(jìn)行理論知識(shí)的授課，雖然其授課能力出色，但缺少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，無(wú)法滿(mǎn)足模具制造綜合實(shí)訓(xùn)課程的需求。除了這兩類(lèi)教師以外，中職院校還會(huì)聘請(qǐng)出色的模具專(zhuān)業(yè)從業(yè)者來(lái)兼職授課。此類(lèi)人員雖然擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和出色的實(shí)踐能力，但其教學(xué)質(zhì)量則無(wú)法得到保障，無(wú)法從學(xué)生的角度去開(kāi)展教學(xué)工作。正是因?yàn)榻處熧Y源不足的現(xiàn)狀，才會(huì)導(dǎo)致教學(xué)工作的開(kāi)展遇到了阻礙。

（三）教學(xué)效益低下

教學(xué)效益主要包括教學(xué)效果和教學(xué)成本兩個(gè)方面。從教學(xué)效果角度來(lái)看，中職學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源無(wú)法滿(mǎn)足模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本需求，缺少能夠?qū)⒗碚撝R(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及教育經(jīng)驗(yàn)有效結(jié)合在一起的全能型教師。正因如此，才導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，無(wú)法做到從學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)際教學(xué)情況與教學(xué)預(yù)期存在比較大的偏差。若讓師范類(lèi)院校畢業(yè)的教師來(lái)進(jìn)行模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，會(huì)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏而導(dǎo)致課堂出現(xiàn)各種情況，教學(xué)無(wú)法順利開(kāi)展。其他類(lèi)型的教師在教學(xué)的過(guò)程中也會(huì)遇到不同的狀況，教學(xué)效率總體較為低下。

理想的教學(xué)成本應(yīng)當(dāng)是既能確保學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能得到一定提升，又能符合學(xué)校的成本預(yù)算支出。然而，實(shí)際的教學(xué)情況卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)效率低下，所以學(xué)生在課堂中所使用的模具數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期，若不為學(xué)生提供充足的模具，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法得到充足的鍛煉，從而造成一種惡性循環(huán)的局面?？傮w來(lái)看，想要提高教學(xué)效益，就必須提高教學(xué)效率。只有當(dāng)教學(xué)效率有所提高了之后，教學(xué)成本才可以得到有效的控制。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)方式存在缺陷

一般來(lái)說(shuō)，中職學(xué)校在對(duì)教師的教學(xué)做出評(píng)價(jià)時(shí)，普遍重視結(jié)果，忽視了教學(xué)的過(guò)程。這種評(píng)價(jià)方式會(huì)對(duì)教師的教學(xué)方式造成影響，無(wú)法去直觀的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問(wèn)題。由于模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有一定的特殊性，教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)狀況。比如說(shuō)，學(xué)生因?yàn)閷?shí)訓(xùn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，對(duì)實(shí)訓(xùn)失去興趣。再比如說(shuō)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致模具制作與設(shè)計(jì)出現(xiàn)偏差等等。若評(píng)價(jià)方式不注重過(guò)程，則會(huì)導(dǎo)致此類(lèi)意外狀況得到教師的忽視，教師就不會(huì)主動(dòng)去尋求解決問(wèn)題的辦法，這無(wú)疑會(huì)降低教學(xué)效果。

二、改進(jìn)問(wèn)題的策略

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍的建設(shè)力度對(duì)于整個(gè)中職學(xué)校來(lái)說(shuō)有著很大的影響。中職院校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到教師資源的重要性，從多個(gè)角度強(qiáng)化教師資源，確保模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利開(kāi)展。首先，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于現(xiàn)有教師的培訓(xùn)力度，通過(guò)開(kāi)辦講座以及外出考察等方式提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)能力，并將先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式引入到學(xué)校當(dāng)中，再結(jié)合本校模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)理念和方式進(jìn)行優(yōu)化。其次，中職學(xué)校還要加強(qiáng)與高校之間的合作，將教師送到高校當(dāng)中進(jìn)行深造。最后，中職學(xué)校要將教師送到一線的企業(yè)當(dāng)中，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，和模具制造行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。教師也要重視學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的各方面能力。

（二）提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)成本控制

模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)與模具相關(guān)的各項(xiàng)消耗品的消耗量較大，會(huì)給學(xué)校帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)壓力。在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的控制，倡導(dǎo)節(jié)約理念。同時(shí)，教師還要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，要做到用最少的模具達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

（三）重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性不言而喻，學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)，制定一套主要以過(guò)程為主的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。只有真正落實(shí)了評(píng)價(jià)工作，才能提高教師的教學(xué)積極性，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提高有很大幫助。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開(kāi)展，總結(jié)實(shí)訓(xùn)教學(xué)遇到的問(wèn)題，并有針對(duì)性的去解決問(wèn)題。只有這樣，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的作用才可以得到體現(xiàn)，才可以確保中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。

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