踏上高質量發(fā)展的“長征路”

本刊編輯部

最近召開的2018年中央經(jīng)濟工作會議指出，“新時代我國經(jīng)濟發(fā)展的基本特征是我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段”，這個轉變無疑是具有全局影響的轉變。因為經(jīng)濟基礎決定上層建筑，經(jīng)濟發(fā)展階段的轉變必然帶來上層建筑發(fā)展方式的轉變。高質量成為從經(jīng)濟基礎到上層建筑的核心關注點。作為需要強大經(jīng)濟支撐的上層建筑之一的“高等教育”，無疑也要面臨如何高質量發(fā)展的問題？高等教育高質量發(fā)展的問題已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，這可以從國家推動“雙一流”建設的具體舉措中看出端倪。

如今，衡量高等教育質量的體系越來越復雜，這一點可以從各種流行的大學排行榜考量指標中可見一斑。如果簡單進行總結，大致考量的指標包括五大類：人才培養(yǎng)質量、科研質量、社會服務質量、文化傳承與創(chuàng)新質量、國際交流與合作質量等，而這其中又尤以人才培養(yǎng)質量為重中之重。大學是知識產(chǎn)生和傳承之地，是人才培養(yǎng)之所。大學從誕生之日起，她的第一要務就是人才培養(yǎng)，后來隨著社會的發(fā)展，才不斷衍生出科學研究、社會服務、文化傳承和創(chuàng)新、國際交流與合作等功能與使命。盡管現(xiàn)在各種大學排行榜林林總總，但在諸多衡量大學水平和質量的指標中，人才培養(yǎng)的質量始終是一個占據(jù)很大比重的衡量指標。無論是“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，還是“‘雙一流建設高校和建設學科名單”，或者是“實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，歸根結底都需要培養(yǎng)一流的人才作為支撐和保障。

作為一本高等教育領域的雜志，經(jīng)過多年“量”的積淀，我們理應踏上高質量的發(fā)展之路。高質量的策劃、高質量的采訪、高質量的組稿、高質量的編校、高質量的設計、高質量的活動、高質量的服務是我們新一年的努力目標。高等教育在走高質量發(fā)展之路時，一定會遇到各種困難和問題：如何讓教師高質量地教、讓學生高質量地學；如何讓師德之光照耀、如何實現(xiàn)學生完整人格的塑造；如何建設高質量的師資隊伍、如何高質量地完成科學研究及實現(xiàn)科研成果的轉化以及如何實現(xiàn)高質量的大學治理等問題和困難都會擺在高等教育工作者的面前，當然也包括我們。新的一年，我們會著重關注人才培養(yǎng)質量，并以此為突破口和核心點，在“雙一流”建設的背景下，全方位地關注高等教育的科研、社會服務、文化傳承和創(chuàng)新以及國際交流與合作等領域的發(fā)展質量，大學理念的發(fā)展、辦學規(guī)律的探尋、新趨勢的出現(xiàn)等深層次的高等教育問題也是我們持續(xù)關注的焦點，希望我們一點一滴的匯聚能為我國高等教育高質量的發(fā)展貢獻綿力。只有“根深”才能“葉茂”，我們要深深扎根高等教育的前沿理論和最新實踐，高質量地實現(xiàn)刊物的“枝繁葉茂”。

高質量的發(fā)展之路，必定是一條“長征路”，不可能一蹴而就。我們需要有高瞻遠矚的規(guī)劃、精心細致的部署、克服困難的勇氣和堅定不移的決心，去面對未來可能會遇到的“雪山”和“草地”?！靶袆儆谘浴?，只有真正地付諸行動，我們才會離高質量發(fā)展的目標越近！endprint