摘 要：高中政治雖然是理論性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)難度相對較低，但也不可否定政治學(xué)習(xí)過程中還是會(huì)涉及一些實(shí)踐性問題，諸如國家經(jīng)濟(jì)、文化及政治發(fā)展等相關(guān)問題，這意味著高中政治教學(xué)中要盡可能融入一些時(shí)事政治，使學(xué)生能夠?qū)r(shí)事政治與政治理論相互結(jié)合，從而提高政治學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此時(shí)事政治的融入成了高中政治主要教學(xué)方法，引來了老師及學(xué)生們的重視。對此，本文作者根據(jù)自己的政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)分析了時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治；高中政治；應(yīng)用分析

時(shí)事政治既是高中政治主要教學(xué)內(nèi)容，也是高中政治教學(xué)元素，所以可以應(yīng)用于實(shí)際的高中政治教學(xué)中，使高中政治教學(xué)內(nèi)容更加豐富和充實(shí)，更有利于學(xué)生高中政治素養(yǎng)、應(yīng)用能力及綜合能力的提升，故高中政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治是必要和重要的。所以下文先簡單分析了時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用，然后在此基礎(chǔ)上探討了高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的具體應(yīng)用，希望能夠?qū)?shí)際的高中政治教學(xué)質(zhì)量及效率的提升起到積極作用，促進(jìn)高中政治教學(xué)發(fā)展。

一、 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用

高中階段的學(xué)生，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，一天二十四小時(shí)中有六七個(gè)小時(shí)是處于高度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中的，所以高中生很少有時(shí)間去關(guān)心所謂的國家大事與社會(huì)熱點(diǎn)新聞。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。就是最好的寫照，想要真正做到家事國事天下事，事事關(guān)心，就需要進(jìn)行必要的時(shí)事政治的引導(dǎo)，這一突破對于高中生全面健康發(fā)展非常關(guān)鍵。

（一） 能夠擴(kuò)展學(xué)生的眼界，豐富教學(xué)內(nèi)容

在以往教學(xué)中，教師主要以教材為主，為的就是讓學(xué)生牢牢記住課本上的知識，爭取考出更高的成績。但是教學(xué)模式發(fā)展的今天，時(shí)代對高中政治提出了新的要求，提升學(xué)生在課堂上的體驗(yàn)以及感悟分享。為此，在高中政治課堂中引入時(shí)事政治新聞是必要的，這種方法不僅可以改變傳統(tǒng)教學(xué)單一、灌輸式教學(xué)，還能提升學(xué)生眼界，讓學(xué)生真正做飯課本與社會(huì)相結(jié)合。

（二） 能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，積極地參與到政治學(xué)習(xí)中

在以往教學(xué)中，因?yàn)橛^念與教學(xué)方式的方式，高中政治課堂一直都是枯燥的，學(xué)生沒有興趣，教師也沒有積極性，教學(xué)反而成為拖累，這種落后思想就使得高中教學(xué)受到極大限制。然而，當(dāng)社會(huì)上時(shí)事政治引入，既能豐富課程教學(xué)，也能讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)興趣，最終提升教學(xué)效率。

（三） 有助于將政治理論和生活實(shí)際聯(lián)系起來，增強(qiáng)政治教學(xué)的實(shí)用性

高中的政治學(xué)科有很強(qiáng)的理論性，但若是一味強(qiáng)調(diào)理論知識，學(xué)生掌握的知識再完善，也沒法真正理解。政治是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的，當(dāng)前的政治教學(xué)正缺少時(shí)事政治，在高中教學(xué)中引入時(shí)事要聞就能夠讓學(xué)生了解政治的重要性，提高學(xué)生對政治學(xué)科的認(rèn)識。

二、 高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的具體應(yīng)用

（一） 提升政治教師的政治水平和新聞敏感性

時(shí)事政治在高中政治在教學(xué)中的應(yīng)用，必須要教學(xué)工作者具備良好的政治素養(yǎng)和截取時(shí)事政治消息的能力，也就是說必須要教師具備相應(yīng)的敏感性，才能夠在第一時(shí)間用較為新鮮的、合乎實(shí)際的時(shí)事政治結(jié)合高中政治進(jìn)行教學(xué)。所以，相關(guān)教學(xué)工作者就應(yīng)該不斷提升自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，通過各種渠道，比如互聯(lián)網(wǎng)、收音機(jī)、電視等途徑關(guān)注和收集時(shí)事政治，在對時(shí)事政治加以辨識，保障在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的有效性。

（二） 在課堂中增設(shè)對時(shí)事政治討論的時(shí)間模塊

在實(shí)際教學(xué)中，教師可以專門用一個(gè)時(shí)間段來進(jìn)行時(shí)事政治的講解，讓學(xué)生能夠集中的了解時(shí)事政治。比如在課前的五分鐘，教師可以將之前準(zhǔn)備好的時(shí)事政治素材通過多媒體的方式向?qū)W生進(jìn)行展示和講解，讓學(xué)生對時(shí)事政治進(jìn)行討論，并得出一定的結(jié)論。這種方式能夠?qū)φ谓虒W(xué)起到一定的預(yù)習(xí)作用，也能夠在第一時(shí)間抓住學(xué)生的眼球，集中學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果。

（三） 在課堂中用時(shí)事政治結(jié)合政治知識點(diǎn)開展教學(xué)

將時(shí)事政治知識融入政治只是種是一種有效的教學(xué)方式，不僅有利于學(xué)生理解相關(guān)的政治理論知識，而且通過對時(shí)事政治的講解，讓學(xué)生對理論知識的更容易吸收和記憶，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。比如在講到“國家領(lǐng)土安全”這一內(nèi)容時(shí)，通過對學(xué)生進(jìn)行國家主權(quán)、領(lǐng)土完整定義的講解，就可以用前一段時(shí)間的菲律賓事件結(jié)合講解，說明該事件嚴(yán)重威脅到我國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。通過這樣的結(jié)合，就能夠更加凸顯出時(shí)事政治在政治教學(xué)中的作用，不斷提高教學(xué)的有效性。

三、 結(jié)語

總而言之，時(shí)事政治與高中政治教學(xué)發(fā)展有著密切的關(guān)系，兩者相互影響、相符促進(jìn)，即時(shí)事政治的應(yīng)用能夠促進(jìn)高中政治教學(xué)的發(fā)展，而高中政治教學(xué)的發(fā)展則能夠更好地展現(xiàn)出各種時(shí)事政治，使得國家的各種時(shí)事政治被高中生所理解，進(jìn)而培養(yǎng)出有利于我國社會(huì)主義和諧發(fā)展的人才，成為我國未來黨的良好接班人，故在高中政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治是必須的，同時(shí)也是政治教育發(fā)展的必然趨勢，理應(yīng)得到高中政治老師們的高度重視。所以本文基于時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用，從提升政治教師的政治水平和新聞敏感性、在課堂中增設(shè)對時(shí)事政治討論的時(shí)間模塊、在課堂中用時(shí)事政治結(jié)合政治知識點(diǎn)開展教學(xué)三方面分析了時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的具體應(yīng)用。

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作者簡介：

符沈星，云南省保山市，云南省保山市隆陽區(qū)一中。