沈新怡

摘要：化學(xué)作為高中理科綜合中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，大部分同學(xué)在初中時(shí)期化學(xué)可能一直得高分，但是升入高中之后發(fā)現(xiàn)化學(xué)的學(xué)習(xí)越來越困難，考試達(dá)到及格容易，但是想拿到高分確實(shí)是非常困難的，下面我就本人的化學(xué)學(xué)習(xí)心得，給大家淺談一下化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；學(xué)習(xí)方法；化學(xué)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)屬于理科生必學(xué)的科目，而且在理科綜合中占有很大的比重，所以化學(xué)考得高分是我們理科綜合獲得高分的關(guān)鍵，但是，對于理科生來說化學(xué)學(xué)科體系相對比較繁雜但是又相互聯(lián)系，對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生即使在化學(xué)上下足了功夫，依然拿不到高分?；瘜W(xué)課本中的知識(shí)點(diǎn)比較多而且比較零散，基礎(chǔ)不牢靠的同學(xué)可能就不是那么容易，因而要求學(xué)生具有較強(qiáng)的記憶能力和邏輯推理能力。我認(rèn)為同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)困難，可能存在的原因是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率相對就會(huì)比較差。下面我從幾個(gè)方面為大家講解化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹业幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)帶來一定的幫助。

一、課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課下及時(shí)復(fù)習(xí)

課前將老師上課的內(nèi)容及時(shí)預(yù)期是學(xué)好每個(gè)科目的都要提及的方法，只有我們課前將學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)，大概了解老師今天上課的內(nèi)容，對于預(yù)習(xí)中理解有難度的內(nèi)容做好標(biāo)記，在課堂上作為重點(diǎn)內(nèi)容聽講，這樣我們帶有目的、計(jì)劃的去學(xué)習(xí)課堂的新知識(shí)，可以加大我們課堂的聽課效率。當(dāng)然我們也要把握好課堂四十五分鐘的學(xué)習(xí)，這是學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要的方法，不僅大大提高我們的課堂效率也可以節(jié)省我們學(xué)習(xí)的時(shí)間。對于課堂上仍有沒有明白和理解的知識(shí)點(diǎn)，可以在課后期間主動(dòng)向老師或者同學(xué)提問，直至能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)徹底的弄透、弄懂，當(dāng)然我們也可以在課下結(jié)合課堂的內(nèi)容做相關(guān)的練習(xí)，這其實(shí)也是在幫我們查缺補(bǔ)漏，對于遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)缺，這可以大大提高我們的學(xué)習(xí)效率，這對于我們學(xué)好化學(xué)起著非常重要的作用。

二、學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)以記憶為主

化學(xué)作為理科綜合中文科，由于化學(xué)知識(shí)比較繁雜，在記憶化學(xué)知識(shí)時(shí)，我們可以利用生活經(jīng)驗(yàn)去幫助我們記憶化學(xué)相關(guān)知識(shí)，利用生活經(jīng)驗(yàn)，我們了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)或者方便記憶顏色反應(yīng)，如生活中發(fā)生的一些氧化鐵銹現(xiàn)象、沉淀等都涉及到化學(xué)知識(shí)。當(dāng)然可能有些化學(xué)反應(yīng)是咱們在生活中接觸不到的或者觀察不到的，咱們就需要花大量的時(shí)間去記憶，當(dāng)然對于化學(xué)知識(shí)也要精確記憶，因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)我們可能需要區(qū)分它是晶體還是粉末，物質(zhì)燃燒反應(yīng)是產(chǎn)生煙還是霧，這都需要我們?nèi)ゼ?xì)致的區(qū)分開來，對于化學(xué)考試有很大的幫助，化學(xué)大題區(qū)分物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)它的一些特質(zhì)比如物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)來區(qū)分。雖然這些知識(shí)比較零散，學(xué)習(xí)的時(shí)候可以采用對比記憶，我建議同學(xué)們可以做筆記統(tǒng)一記錄，不僅方便記憶而且還可以對比記憶，這樣不會(huì)搞亂。

三、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，它是我們認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)、理解化學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵，當(dāng)然化學(xué)實(shí)驗(yàn)還可以培養(yǎng)我們觀察、動(dòng)手能力，同學(xué)們面對高考的壓力，大家可能更側(cè)重于把時(shí)間花在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大量的時(shí)間用在刷題、背題上面，可能覺得不應(yīng)該浪費(fèi)這么多的時(shí)間花在實(shí)驗(yàn)上嗎，認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)浪費(fèi)時(shí)間，同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)更多的是應(yīng)對老師檢查和實(shí)驗(yàn)測試，沒有意識(shí)到實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要性，這其實(shí)也是咱們化學(xué)成績難以提升的一個(gè)重要的原因，我們要想學(xué)好化學(xué)就應(yīng)該懂得化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，實(shí)驗(yàn)更多是一些經(jīng)典的化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)現(xiàn)象。比如利用FeCl3的顯色反應(yīng)對苯酚進(jìn)行檢測的試驗(yàn)，我們可以將FeClOH）2溶液加入到NaOH溶液中，發(fā)生反應(yīng)生成白色的沉淀物Fe（OH）2，液體將會(huì)再變成灰綠色，最終變成紅褐色的沉淀物Fe（OH）3。通過對實(shí)驗(yàn)的了解，學(xué)生更能夠加深對知識(shí)的記憶。

四、抓住化學(xué)學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)

化學(xué)明顯的特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)多又比較分散，作為理科生想要學(xué)好化學(xué)，我們需要做好化學(xué)知識(shí)體系，做一個(gè)大的框架，抓住其中的重點(diǎn)內(nèi)容，有側(cè)重的去學(xué)習(xí)化學(xué)，要想學(xué)好化學(xué)不僅要課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真做好筆記、課下及時(shí)做題訓(xùn)練，還要咱們?nèi)ゲ粩嗟娜ビ洃浕瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然一味的記憶不可能達(dá)到好的效果，不能拿到最終的高分，關(guān)注化學(xué)反應(yīng)與實(shí)質(zhì)過程，高中化學(xué)中涉及到一些定量的反應(yīng)，例如將鋁離子與NaOH溶液的發(fā)生反應(yīng)，鋁離子與堿性溶液發(fā)生反應(yīng)過程中，堿溶液物質(zhì)的量多或少可以得到不同的反應(yīng)想象，這其實(shí)是為量變所引起質(zhì)變的反應(yīng)。氫氧化鈉溶液量的不同是本化學(xué)反應(yīng)的關(guān)鍵，因此找出關(guān)鍵的臨界點(diǎn)是十分重要的。這其實(shí)也考察我們的計(jì)算能力，算出反應(yīng)不同結(jié)果的臨界值，這對我們學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要。

五、總結(jié)

化學(xué)是理科中偏文科的專業(yè)，要想學(xué)好化學(xué)要做到理解記憶，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，這些是至關(guān)重要的，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，當(dāng)然要想學(xué)好化學(xué)，也要聯(lián)系生活中物質(zhì)、顏色反應(yīng)，采用口訣的方法記憶不同物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)，也可以做總結(jié)將物質(zhì)的顏色、性狀等在一起，可以區(qū)分記憶，當(dāng)然咱們也要有學(xué)好化學(xué)的決心，在不斷的學(xué)習(xí)過程中總結(jié)、積累屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

參考文獻(xiàn)：

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