摘要 為驗(yàn)證記憶的重疊表征理論，采用包括基線測(cè)量的啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式，通過(guò)三個(gè)系列實(shí)驗(yàn)探討了漢字識(shí)別的反啟動(dòng)效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明，與基線條件相比，啟動(dòng)顯著提高了啟動(dòng)的漢字的識(shí)別正確率，但卻顯著降低了與該漢字部分字形相同的未啟動(dòng)的漢字的識(shí)別正確率；實(shí)驗(yàn)二和三結(jié)果顯示，反啟動(dòng)效應(yīng)不是源于注意偏向和疲勞因素。因此，漢字識(shí)別中存在反啟動(dòng)效應(yīng)，這為重疊表征理論提供了新的支持證據(jù)。

關(guān)鍵詞 反啟動(dòng)，漢字識(shí)別，重疊表征。

分類號(hào) B842

1引言

記憶研究中一個(gè)長(zhǎng)期爭(zhēng)議問題是長(zhǎng)時(shí)記憶的表征是以離散還是重疊的方式進(jìn)行貯存的。傳統(tǒng)認(rèn)知理論將人腦看成是符號(hào)處理系統(tǒng)，一個(gè)信息加工的單元（或單位）只表達(dá)一個(gè)知識(shí)概念，不同刺激的表征是以獨(dú)立或離散方式進(jìn)行貯存的（Shiffrin & Steyvers，1997）。離散貯存假說(shuō)雖然有助于探討信息處理時(shí)的操作過(guò)程及加工特征，但卻難以在生物與神經(jīng)學(xué)上找到對(duì)應(yīng)的關(guān)系。目前，許多證據(jù)支持記憶是以分布式的重疊表征（superimposed representions）進(jìn)行貯存的理論模型（Masson，1995）的觀點(diǎn)。如，研究發(fā)現(xiàn)不同客體（如，房子、瓶子、椅子等）的激活模式在人類腹側(cè)顳皮層是重疊的（Haxby et al.，2001；Ishai，Ungerleider，Martin，Schouten，& Haxby，1999）。而且，這些客體的重疊表征在被使用后還會(huì)發(fā)生與學(xué)習(xí)有關(guān)的變化，并增強(qiáng)被編碼的客體的神經(jīng)元表征（Kobatake，Wang，& Tanaka，1998；Sigala & Logothetis，2002）。重疊表征不僅有助于增加貯存效率，而且也有利于識(shí)別新信息（McClelland，McNaughton，& O'ReilIy，1995）。

最近，記憶的重疊表征理論得到了視覺反啟動(dòng)效應(yīng)的支持。Marsolek，Sehnyer，Deason，Ritchey和Verfaellie（2006）研究發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)客體刺激（如，鋼琴）被識(shí)別后，其視覺表征得到增強(qiáng)，在隨后加工中更易于被識(shí)別。但是，這同時(shí)也使與該客體視覺表征重疊的其他客體刺激（如，桌子）的識(shí)別變得困難。Marsolek（2008）認(rèn)為，先前的刺激加工雖然對(duì)隨后加工具有易化效應(yīng)，但是卻對(duì)與該刺激具有重疊表征的其他刺激的加工造成了損害，表現(xiàn)為識(shí)別準(zhǔn)確率的下降，并稱之為反啟動(dòng)效應(yīng)（antipriming effect）。按照重疊表征理論，鋼琴和桌子在視覺表征上都包含相同的四個(gè)特征單元，不同的激活模式反映了被表征的不同客體刺激（Marsolek，Schnyer，Deason，Ritchey，& Verfaellie，2006；Marsolek，2008）。在“鋼琴”被啟動(dòng)后，其特征單元的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度會(huì)發(fā)生改變并使之更易被識(shí)別，但同樣的變化卻使識(shí)別“桌子”變得更難。這說(shuō)明，在鋼琴的表征被激活而得到增強(qiáng)的同時(shí)，對(duì)桌子的識(shí)別過(guò)程則產(chǎn)生了困難。也就是說(shuō)，啟動(dòng)一個(gè)刺激（如，鋼琴）會(huì)損害對(duì)與該刺激表征重疊的其他刺激（如，桌子）的識(shí)別，這反映了這些重疊的并相互作用的表征的動(dòng)態(tài)調(diào)整過(guò)程（Marsolek，2008）。研究表明，大腦新皮層對(duì)視覺客體刺激是以分布的重疊表征而編碼的（Haxby et al.，2001；Ishai et al.，1999），新表征的形成對(duì)具有相同神經(jīng)基礎(chǔ)的舊表征產(chǎn)生了損害（McCloskey & Cohen，1989；McClelland et al.，1995）。因此，反啟動(dòng)效應(yīng)為記憶的重疊表征理論提供了支持證據(jù)。

反啟動(dòng)效應(yīng)是指啟動(dòng)一個(gè)刺激對(duì)與該刺激具有重疊表征的其他刺激的識(shí)別加工所產(chǎn)生的干擾效應(yīng)。當(dāng)識(shí)別鋼琴時(shí)，來(lái)自于“有腿”和“有一個(gè)大的扁平面”的特征的權(quán)值（weights）對(duì)于鋼琴會(huì)增強(qiáng)，但這些特征的權(quán)值對(duì)于桌子則會(huì)減弱。Milin，F(xiàn)eldman，Ramscar，Hendrix和Baayen（2017）認(rèn)為，這些特征線索在識(shí)別鋼琴之后，作為桌子的有效線索則被弱化了，因而隨后對(duì)桌子的識(shí)別變得困難。腦神經(jīng)生理研究發(fā)現(xiàn)，與被啟動(dòng)的刺激和基線水平相比，反啟動(dòng)的刺激引發(fā)了更大的ERP正波（Marsolek et al.，2010）。這說(shuō)明，在啟動(dòng)的刺激被識(shí)別后，反啟動(dòng)的刺激的重疊表征變?nèi)趿耍辉囋陔S后的識(shí)別任務(wù)中需要增強(qiáng)這些表征，因而出現(xiàn)了增強(qiáng)的神經(jīng)活動(dòng)。因此，維持性重學(xué)（maintenance relearning）可能是保持長(zhǎng)時(shí)記憶中視覺客體的重疊神經(jīng)表征的一個(gè)重要方面（Marsolek etal.，2010）。

為探討視覺客體的反啟動(dòng)效應(yīng)，Marsolek等（2006）提出了包括基線測(cè)量的新實(shí)驗(yàn)范式。該范式包括四個(gè)階段：首先，被試注視空白屏幕，同時(shí)耳聽不同客體的名稱讀音并做喜好判斷。目的是避免視覺表征的加工，以在下一階段獲得純凈的視覺識(shí)別基線水平；其次，被試識(shí)別快速呈現(xiàn)（15ms）在屏幕上的刺激，得到視覺識(shí)別的基線水平；再次是啟動(dòng)階段，被試對(duì)呈現(xiàn)在屏幕上的刺激進(jìn)行喜好判斷，每個(gè)刺激的呈現(xiàn)時(shí)間較長(zhǎng)（3s），以增強(qiáng)其視覺表征；最后是測(cè)試階段，被試再次識(shí)別快速呈現(xiàn)在屏幕上的刺激，其中一半刺激（舊刺激）與第三階段相同，另一半刺激（新刺激）與第三階段不同。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與基線水平相比，舊刺激的識(shí)別正確率顯著增加，新刺激的識(shí)別正確率卻顯著下降。

研究表明，在漢字字形識(shí)別中存在著啟動(dòng)效應(yīng)（沈模衛(wèi)，李忠平，朱祖祥，1997），字形在漢字視覺識(shí)別中具有顯著作用，并在到達(dá)心理詞典之前就被激活（金志成，李廣平，1995），字形的激活早于字義和字音（陳寶國(guó)，王立新，彭聃齡，2006）。漢字識(shí)別的基本單元是部件或筆畫，形碼識(shí)別的基本單元是部件或筆畫之間的組合特征（李寧，梁寧建，2014）。漢字字形類似于圖畫，其與客體形狀的視覺表征方式是相似的。根據(jù)客體重疊表征的研究結(jié)果（Marsolek et al.，2006，2010；Marsolek，2008），啟動(dòng)一個(gè)漢字將降低與該漢字視覺表征重疊的其他漢字的識(shí)別正確率?？梢酝茰y(cè)，在漢字識(shí)別中存在反啟動(dòng)效應(yīng)。因此，本研究擬采用漢字識(shí)別任務(wù)考察反啟動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)一步檢驗(yàn)重疊表征理論。

本研究包括三個(gè)實(shí)驗(yàn)，選取250個(gè)漢字作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)一采用Marsolek等（2006）的啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式，首先測(cè)試漢字識(shí)別中是否存在反啟動(dòng)效應(yīng)?？紤]到啟動(dòng)的漢字容易受到優(yōu)先注意，從而使啟動(dòng)效應(yīng)與注意效應(yīng)發(fā)生混淆，實(shí)驗(yàn)二將探討反啟動(dòng)效應(yīng)是否與注意偏向有關(guān)。另外，反啟動(dòng)效應(yīng)的測(cè)試處在最后的第四實(shí)驗(yàn)階段，該效應(yīng)可能來(lái)源于被試的疲勞。因此，實(shí)驗(yàn)三將檢驗(yàn)反啟動(dòng)效應(yīng)是否源于疲勞因素。

2實(shí)驗(yàn)一：反啟動(dòng)對(duì)漢字識(shí)別的影響

2.1目的

探討漢字識(shí)別中是否存在反啟動(dòng)效應(yīng)。

2.2方法

2.2.1被試

12名大學(xué)生（5名男生，7名女生），平均年齡22歲。被試的視力或矯正視力以及聽力均正常，實(shí)驗(yàn)后獲得適量報(bào)酬。

2.2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)，分為基線、啟動(dòng)和反啟動(dòng)三種實(shí)驗(yàn)條件。因變量為識(shí)別正確率和反應(yīng)時(shí)。

2.2.3實(shí)驗(yàn)材料

從《現(xiàn)代漢語(yǔ)字頻統(tǒng)計(jì)表》（國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局，1992）選出250個(gè)漢字（頻次范圍1507～3373）：第一實(shí)驗(yàn)階段有50個(gè)漢字；第二階段（基線測(cè)量）有100個(gè)漢字；第三階段（啟動(dòng)階段）有50個(gè)漢字；第四階段（測(cè)試階段）有100個(gè)漢字，其中50個(gè)漢字與第三個(gè)階段中的漢字是相同的。四個(gè)實(shí)驗(yàn)階段中的漢字在筆畫和頻次上都不存在顯著差異，p>0.05。每個(gè)漢字大小為186號(hào)宋體，視角是10°。

2.2.4實(shí)驗(yàn)程序

采用E-Prime軟件編制程序。每名被試在獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)房間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，頭部與屏幕（17英寸顯示器，垂直頻率為75Hz）之間的距離為60 cm。

正式實(shí)驗(yàn)包含四個(gè)階段（實(shí)驗(yàn)流程見圖1）。首先，被試注視屏幕中央的“+”，同時(shí)通過(guò)耳機(jī)聽漢字讀音，聽完每個(gè)漢字讀音后進(jìn)行喜好判斷。喜歡該漢字按“1”鍵，不喜歡按“2”鍵。

第二階段是基線測(cè)量，在屏幕的上方或下方呈現(xiàn)漢字15 ms，被試要正確識(shí)別并大聲說(shuō)出該漢字，同時(shí)快速按空格鍵以記錄反應(yīng)時(shí)。

第三階段是啟動(dòng)階段，在屏幕中央呈現(xiàn)漢字3 s，被試在每個(gè)漢字消失后作出喜好判斷。喜歡該漢字按“1”鍵，不喜歡按“2”鍵。

第四階段是測(cè)試階段，與第二階段的實(shí)驗(yàn)程序相同，但有一半漢字與第三階段漢字相同（啟動(dòng)的漢字，如“握”），另一半漢字與第三階段漢字不同但部分字形相同（反啟動(dòng)的漢字，如“措”）。

被試先進(jìn)行練習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)要求后再進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)。按鍵反應(yīng)在被試間進(jìn)行平衡，漢字呈現(xiàn)順序是隨機(jī)的。實(shí)驗(yàn)共需時(shí)約30分鐘。

2.3結(jié)果與分析

不同實(shí)驗(yàn)條件下的漢字識(shí)別正確率見圖2。重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)條件的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，22）=78.07，p<0.001，η²=0.88。與基線（0.89）相比，反啟動(dòng)條件的識(shí)別正確率（0.80）顯著低于基線條件，p<0.001；啟動(dòng)條件的識(shí)別正確率（0.96）顯著高于基線條件，p=0.002。這說(shuō)明，在漢字識(shí)別任務(wù)中出現(xiàn)了反啟動(dòng)效應(yīng)。

對(duì)正確識(shí)別反應(yīng)時(shí)進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析的結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)條件的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（2，22）=1.47，p=0.253。反啟動(dòng)（562.77±264.56ms）和啟動(dòng)（513.85±220.34ms）條件的反應(yīng)時(shí)都與基線水平（498.47±136.47ms）沒有顯著差異。這與Marsolek等（2006）在客體識(shí)別任務(wù)中的研究結(jié)果是一致的。

不過(guò)，啟動(dòng)的漢字易于引發(fā)對(duì)該漢字的注意偏向，致使被試忽略反啟動(dòng)的漢字，因而造成反啟動(dòng)的漢字的識(shí)別正確率的下降。所以，反啟動(dòng)效應(yīng)可能是被試對(duì)啟動(dòng)的漢字的注意偏向所導(dǎo)致的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)二將在測(cè)試階段去掉啟動(dòng)的漢字，以消除對(duì)這些漢字的注意偏向，進(jìn)一步檢驗(yàn)漢字識(shí)別中是否存在反啟動(dòng)效應(yīng)。

3實(shí)驗(yàn)二：在消除注意偏向后，反啟動(dòng)對(duì)漢字識(shí)別的影響

3.1目的

在消除對(duì)啟動(dòng)的漢字的注意偏向后，檢驗(yàn)漢字識(shí)別中是否仍存在反啟動(dòng)效應(yīng)。

3.2方法

3.2.1被試

12名大學(xué)生（6名男生，6名女生），平均年齡22歲。被試的視力或矯正視力與聽力均正常，實(shí)驗(yàn)后獲得適量報(bào)酬。

3.2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)，分為基線和反啟動(dòng)兩種實(shí)驗(yàn)條件。

3.2.3實(shí)驗(yàn)材料

同實(shí)驗(yàn)一。

3.2.4實(shí)驗(yàn)程序

在測(cè)試階段（第四實(shí)驗(yàn)階段）不呈現(xiàn)50個(gè)啟動(dòng)的漢字，只呈現(xiàn)50個(gè)反啟動(dòng)的漢字。其它同實(shí)驗(yàn)一。

3.3結(jié)果與分析

不同實(shí)驗(yàn)條件下的漢字識(shí)別正確率見圖3。重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)條件的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，11）=25.14，p<0.001，η²=0.70，反啟動(dòng)條件的識(shí)別正確率（0.80）顯著低于基線條件（0.88）。對(duì)正確識(shí)別反應(yīng)時(shí)進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析的結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)條件的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，11）=7.38，p=0.020，η²=0.40，反啟動(dòng)條件的反應(yīng)時(shí)（525.48±135.21 ms）顯著高于基線條件（486.85±135.78ms）。這說(shuō)明，在消除了對(duì)啟動(dòng)的漢字的注意偏向之后，漢字識(shí)別中仍出現(xiàn)了反啟動(dòng)效應(yīng)。

不過(guò)，反啟動(dòng)的漢字出現(xiàn)在第四實(shí)驗(yàn)階段，此時(shí)被試比較疲倦，這可能導(dǎo)致反啟動(dòng)的漢字的識(shí)別正確率的下降。如果反啟動(dòng)效應(yīng)來(lái)源于被試的疲勞因素，那么把第三實(shí)驗(yàn)階段（啟動(dòng)階段）的視覺注視漢字的任務(wù)替換為耳聽漢字的讀音，第四實(shí)驗(yàn)階段仍會(huì)出現(xiàn)反啟動(dòng)效應(yīng)。如果第四實(shí)驗(yàn)階段沒有出現(xiàn)反啟動(dòng)效應(yīng)（由于沒有視覺啟動(dòng)，也不會(huì)出現(xiàn)啟動(dòng)效應(yīng)），那么反啟動(dòng)效應(yīng)就不是源于疲勞因素。

4實(shí)驗(yàn)三：被試疲勞對(duì)反啟動(dòng)效應(yīng)的影響

4.1目的

探討反啟動(dòng)是否是由被試的疲勞所引發(fā)的效應(yīng)。

4.2方法

4.2.1被試

12名大學(xué)生（6名男生，6名女生），平均年齡22歲。被試的視力或矯正視力與聽力均正常，實(shí)驗(yàn)后獲得適量報(bào)酬。

4.2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

同實(shí)驗(yàn)一。

4.2.3實(shí)驗(yàn)材料

第三實(shí)驗(yàn)階段的漢字視覺材料更換為漢字讀音材料。其它同實(shí)驗(yàn)一。

4.2.4程序

在第三實(shí)驗(yàn)階段，注視漢字任務(wù)更換為耳聽漢字讀音。其它同實(shí)驗(yàn)一。

4.3結(jié)果與分析

不同實(shí)驗(yàn)條件下的漢字識(shí)別正確率見圖4。重復(fù)測(cè)量方差分析的結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)條件的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，22）=5.17，p=0.014，η²=0.32。多重比較分析結(jié)果顯示，啟動(dòng)與反啟動(dòng)條件之間的差異邊緣顯著（p=0.055）；但是，反啟動(dòng)條件的識(shí)別正確率（0.85）與基線條件（0.87）沒有顯著差異（p=0.114），啟動(dòng)條件的識(shí)別正確率（0.89）與基線條件也不存在顯著差異（p=0.642）。正確識(shí)別反應(yīng)時(shí)的重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)條件的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（2，22）=0.12，p=0.774；反啟動(dòng)（543.89±193.17ms）和啟動(dòng)（530.01±163.93ms）條件下的反應(yīng)時(shí)與基線（535.83±136.63ms）相比都不存在顯著差異，p>0.05。

這說(shuō)明，更換第三階段的實(shí)驗(yàn)任務(wù)之后，并沒有出現(xiàn)反啟動(dòng)效應(yīng)。因此，反啟動(dòng)不是由于被試疲勞而產(chǎn)生的效應(yīng)。

5討論

本研究采用Marsolek等（2006）提出的包括基線測(cè)量的新實(shí)驗(yàn)范式，在漢字識(shí)別任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了反啟動(dòng)效應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)一中，啟動(dòng)的漢字的表征得到增強(qiáng)的同時(shí)，與啟動(dòng)的漢字具有共同字形的其他漢字的表征則減弱了。因此，當(dāng)再次識(shí)別未啟動(dòng)的漢字時(shí)，其識(shí)別正確率顯著低于基線水平，即出現(xiàn)了反啟動(dòng)效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)二和三排除了反啟動(dòng)效應(yīng)的其他可能的解釋，說(shuō)明反啟動(dòng)不是被試對(duì)啟動(dòng)的漢字的注意偏向和被試的疲倦因素所導(dǎo)致的效應(yīng)。因此，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了本研究的假設(shè)。

研究者雖然對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多世紀(jì)的探索，但對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)的心理機(jī)制仍存在爭(zhēng)議。如，Morton（1979）認(rèn)為，先前的信息加工降低了隨后刺激的激活閾限而產(chǎn)生了啟動(dòng)效應(yīng)。Rouder，Ratcliff和McKoon（2000）提出了啟動(dòng)效應(yīng)是知覺后決策階段的反應(yīng)偏向的觀點(diǎn)。Roediger（2003）認(rèn)為，啟動(dòng)效應(yīng)是對(duì)曾遇到刺激進(jìn)行有效加工的進(jìn)化性適應(yīng)，因?yàn)樽罱?jīng)歷的刺激在以后更有可能再次碰到。張鋒、黃希庭和郭秀艷（2008，2009）發(fā)現(xiàn)，啟動(dòng)不僅具有正啟動(dòng)效應(yīng)而且也存在負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)，這是通過(guò)雙加工表征匹配調(diào)節(jié)機(jī)制而產(chǎn)生的綜合效應(yīng)。不過(guò)，Marsolek等（2010）認(rèn)為，許多啟動(dòng)研究缺乏基線測(cè)量，不是通過(guò)新、舊刺激分別與基線條件相比，而是通過(guò)新、舊刺激之間進(jìn)行相比的結(jié)果來(lái)分析啟動(dòng)效應(yīng)，這實(shí)際上混淆了啟動(dòng)的促進(jìn)與干擾作用。Marsolek等（2006）采用新實(shí)驗(yàn)范式的研究結(jié)果表明，與基線條件相比，啟動(dòng)促進(jìn)了對(duì)舊刺激的加工，同時(shí)卻損害了對(duì)新刺激的加工。這說(shuō)明，啟動(dòng)使舊刺激的視覺表征得到增強(qiáng)，新刺激與之重疊的視覺表征則變?nèi)趿?。識(shí)別舊刺激就變得容易（正啟動(dòng)效應(yīng)），識(shí)別新刺激就變得困難（反啟動(dòng)效應(yīng)）。分布式表征（distributed representations）理論認(rèn)為，不同刺激的表征是重疊的，一個(gè)知識(shí)概念由多個(gè)單元互相作用的關(guān)系來(lái)表征（Masson，1995；Seidenberg & McClelland，1989）。如，字母F與E不是分別由兩個(gè)不同的單元，而是由多個(gè)相同的單元進(jìn)行表征的，所不同的是，某些單元在表征E時(shí)被激活，但在表征F時(shí)被抑制。F與E的知識(shí)是由多個(gè)單元之間激活的關(guān)系來(lái)表征的，不同單元之間聯(lián)結(jié)的強(qiáng)度稱為權(quán)值。如果個(gè)體已經(jīng)學(xué)會(huì)了F，學(xué)習(xí)E時(shí)只需激活最下面的單元并給予高權(quán)值，將其與網(wǎng)絡(luò)中的其他單元聯(lián)結(jié)起來(lái)就學(xué)會(huì)了E（李平，2002）。因此，反啟動(dòng)效應(yīng)反映了記憶的重疊表征的動(dòng)態(tài)調(diào)整的過(guò)程，這與重疊表征理論的預(yù)測(cè)結(jié)果是一致的（Marsolek et al.，2006，2010；Marsolek，2008）。本研究采用漢字識(shí)別任務(wù)，進(jìn)一步驗(yàn)證和擴(kuò)展了Marsolek等（2006）的研究結(jié)果，為記憶的重疊表征理論提供了新的支持證據(jù)。

在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三中，反啟動(dòng)與基線條件之間的反應(yīng)時(shí)并沒有達(dá)到顯著水平，這與Marsolek等（2006）的研究結(jié)果類似。在測(cè)試階段，新刺激由于受到重疊表征的影響而使之更難被識(shí)別，但由于反應(yīng)時(shí)分析只包括了正確識(shí)別的試次，不包含受到反啟動(dòng)影響的錯(cuò)誤識(shí)別的試次，因而反啟動(dòng)與基線條件之間的正確識(shí)別反應(yīng)時(shí)差異不顯著。這說(shuō)明，反啟動(dòng)效應(yīng)的主要指標(biāo)在于識(shí)別的正確率而不是正確識(shí)別的反應(yīng)時(shí)。

根據(jù)Marsolek等（2006）提出的反啟動(dòng)理論的觀點(diǎn)，反啟動(dòng)效應(yīng)與刺激表征的重疊程度密切相關(guān)。因此，視覺相似度對(duì)反啟動(dòng)效應(yīng)量具有顯著影響。Deason（2008）研究發(fā)現(xiàn)，識(shí)別正確率由低到高依次為高相似條件、低相似條件、基線條件和啟動(dòng)條件；與基線條件相比，視覺相似度高的刺激的識(shí)別正確率顯著降低了。這說(shuō)明，刺激之間的視覺相似度越高，反啟動(dòng)效應(yīng)量就越大。未來(lái)研究可以通過(guò)不同相似度的漢字識(shí)別任務(wù)，探討視覺相似度對(duì)反啟動(dòng)效應(yīng)的作用。另外，Ramanathan，Kennedy和Marsolek（2014）采用閾下掩蔽啟動(dòng)范式探討了內(nèi)隱記憶對(duì)元記憶的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，配對(duì)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)中的學(xué)習(xí)判斷具有顯著的反啟動(dòng)效應(yīng)。因此，未來(lái)研究還可以在漢字識(shí)別任務(wù)中，探索閾下的反啟動(dòng)效應(yīng)及其機(jī)制。

本研究采用包括基線測(cè)量的新實(shí)驗(yàn)范式，在漢字識(shí)別任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了視覺反啟動(dòng)效應(yīng)，也就是說(shuō)，啟動(dòng)一個(gè)漢字雖然提高了隨后識(shí)別該漢字的正確率，但同時(shí)也降低了識(shí)別與該漢字部分字形相同的其他漢字的正確率。這說(shuō)明，啟動(dòng)效應(yīng)并不僅僅是由于先前信息的加工而導(dǎo)致激活閾限的降低，而是與刺激識(shí)別之后的視覺表征的變化有關(guān)，這反映了重疊表征的動(dòng)態(tài)調(diào)整過(guò)程。未來(lái)研究可采用ERP或fMRI等技術(shù)來(lái)探討漢字識(shí)別的反啟動(dòng)效應(yīng)的神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)，更深入把握和理解啟動(dòng)效應(yīng)的機(jī)制及記憶表征問題。

6結(jié)論

漢字識(shí)別中存在反啟動(dòng)效應(yīng)，這不是由于被試對(duì)啟動(dòng)的漢字的注意偏向和被試的疲倦因素所導(dǎo)致的效應(yīng)。漢字識(shí)別的反啟動(dòng)效應(yīng)為記憶的重疊表征理論提供了新的支持證據(jù)。