馬虹麗

提起我們學(xué)校的“張大爺”，那可真是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。但，你可千萬(wàn)別以為他只是門(mén)房的老師傅，人家可是正兒八經(jīng)的化學(xué)高級(jí)教師呢！不知道從什么時(shí)候起，學(xué)生就給張老師起了“張大爺”這么個(gè)外號(hào)，反正，學(xué)生樂(lè)意叫，張老師也樂(lè)意聽(tīng)，這外號(hào)就這么在一屆一屆的學(xué)生中叫開(kāi)了。

“張大爺”的化學(xué)課，氛圍是自由的，有爭(zhēng)的、吵的、笑的、站著的、坐著的，還有往講臺(tái)上跑的，就是不見(jiàn)一個(gè)閑的沒(méi)事睡覺(jué)的。課上完了，學(xué)生們的收獲很多，個(gè)個(gè)學(xué)生臉上樂(lè)呵呵的。

能把課上成這樣，那真是修煉到了一定的境界。從學(xué)生的嘴里知道，“張大爺”上課的“招數(shù)”可多了，他能把枯燥的化學(xué)方程式編成有趣的口訣，能把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)編成一個(gè)個(gè)形象的故事。最厲害的是，他還玩“現(xiàn)掛”，班上的許多學(xué)生，都是他化學(xué)口訣中的符號(hào)，是他化學(xué)故事中的主人公。自己都成化學(xué)人物了，印象能不深刻嗎？

除此之外，他還有一個(gè)絕招——給學(xué)生起外號(hào)。什么“有才”“旺財(cái)”“來(lái)?！薄昂谕蕖薄肮肥！保至挚偪傄淮蠖?。據(jù)說(shuō)“有才”是因?yàn)槟成卮饐?wèn)題有創(chuàng)意，“阿黃”是因?yàn)槟成『么┝艘患S衣服而得此稱號(hào)，“旺財(cái)”“來(lái)福”也許是某次機(jī)緣巧合，“張大爺”送給學(xué)生的美好祝福吧！至于“黑娃”“狗?！钡纫捕际且恍┺r(nóng)村人對(duì)孩子的愛(ài)稱、昵稱?？傊?，這些又土又親切，充滿著濃濃泥土味兒的外號(hào)，讓學(xué)生心里很受用。上化學(xué)課，就是這幫小孫子在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下漫步于奇幻的化學(xué)王國(guó)。

想起了李鎮(zhèn)西老師的一段話：所謂好課堂，就是“有趣”加“有效”。所謂好教育，就是“既有意義又有意思”的教育。如果按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，張老師的化學(xué)課，那絕對(duì)是一等的“中國(guó)好課堂”。如果有更多這樣的課堂，更多這樣的老師，那學(xué)生們就有福了，也就離真正的“中國(guó)好教育”不遠(yuǎn)了！

坐而言，哪如起而行。咱教語(yǔ)文的，也可以給學(xué)生起外號(hào)啊。不會(huì)土的，就來(lái)洋的，咱起“雅號(hào)”；不會(huì)搞笑的，就來(lái)嚴(yán)肅的，咱送“稱號(hào)”。

于是，我便有了以下的嘗試——

學(xué)完《楊修之死》，一學(xué)生一口氣講了好幾個(gè)三國(guó)故事，我贊嘆道：“你的三國(guó)知識(shí)這么豐富，真是一個(gè)‘三國(guó)通?！?/p>

對(duì)于限時(shí)背誦快的學(xué)生，我用欣賞的口氣說(shuō)：“能在五分鐘內(nèi)熟練地背誦這一段話，你真是咱們班的‘背誦大王?！?/p>

舉行“我心目中的孔子孟子”語(yǔ)文綜合性活動(dòng)時(shí)，一位學(xué)生講了很多春秋戰(zhàn)國(guó)的知識(shí)，我夸她說(shuō)：“懂得這么多歷史知識(shí)，你真是一個(gè)‘歷史達(dá)人?！?/p>

面對(duì)參加過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)、讀出許多生僻字、多音字的學(xué)生，我佩服地說(shuō)：“對(duì)這個(gè)多音字的三個(gè)音知道得這么清楚，你真是個(gè)‘活字典！”

看到有學(xué)生在作文的題記中寫(xiě)了一首詩(shī)，我高興地說(shuō)：“今天，我們班誕生了一位小詩(shī)人。因?yàn)?，他的作文題記就是一首詩(shī)，而且，寫(xiě)得有模有樣！”

請(qǐng)我們班朗誦最好的女生讀課文時(shí)，我說(shuō)：“下面，請(qǐng)我們班的‘小小朗誦家給大家讀課文。”

有同學(xué)講了好幾個(gè)大家都不知道的軍事知識(shí)，我由衷地夸贊道：“你真是個(gè)‘百科全書(shū)，讓老師和同學(xué)們長(zhǎng)知識(shí)了?！?/p>

心理學(xué)中有一個(gè)著名的標(biāo)簽效應(yīng)，說(shuō)的是當(dāng)一個(gè)人被一種詞語(yǔ)名稱貼上標(biāo)簽時(shí)，他就會(huì)做出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容一致。外號(hào)、雅號(hào)、稱號(hào)，其實(shí)質(zhì)都是貼標(biāo)簽。在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，恰當(dāng)?shù)刭N一個(gè)標(biāo)簽，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生明顯的心理暗示和行為強(qiáng)化作用，從而使他們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)得以鞏固發(fā)揚(yáng)。但，一定得是恰當(dāng)?shù)?、正向的、積極的標(biāo)簽！

看來(lái)，小外號(hào)里還蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)呢！想讓這把利器發(fā)揮出最大的教育力量，還要靠我們老師的一顆愛(ài)心、一顆童心、一顆慧心?。ndprint