宋晨

摘 要 為滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，提高天津市科普建設水平。天津市科普中心研發(fā)了“健康生活”主題系列科普創(chuàng)意文化產(chǎn)品，并采用信息時代的科普傳播手段以及與傳統(tǒng)科普活動相結(jié)合的傳播方式，引導市民健康生活、綠色生活，努力實現(xiàn)市民科學素質(zhì)的整體提升。

關鍵詞 科普傳播；健康生活；文化創(chuàng)意產(chǎn)品

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）23-0039-02

1 科普傳播的內(nèi)容與方式

科普傳播是指科技信息、知識、思想和方法等，通過各種傳播渠道進行跨越時空的交流與交換，在不同群體組織和個體間實現(xiàn)知識共享的過程?？破諅鞑サ膬?nèi)容一般包括為社會和公眾提供公共科普服務的科普產(chǎn)品、科普信息和科普作品等[1]。傳統(tǒng)的科普傳播方式是通過科普書籍、報紙、雜志、科普宣傳冊等方式進行傳播。例如，《十萬個為什么》系列叢書，累計發(fā)行超過1億冊，為豐富青少年科學知識，提升青少年科學素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。

隨著科技的發(fā)展和信息化進程的推進，中國科普工作的理念、內(nèi)容、渠道、形式、方式都在發(fā)生巨大變化，科普工作也面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。一方面，傳統(tǒng)的科普傳播內(nèi)容無法滿足公眾適應現(xiàn)代科技發(fā)展、提升生活質(zhì)量的需求。另一方面，科普傳播方式亟需打破時空限制，增加傳播者與受播者的雙向交互性。

2 文化創(chuàng)意產(chǎn)品內(nèi)涵

經(jīng)濟社會飛速發(fā)展，物質(zhì)生活水平顯著提高，市民不僅通過物質(zhì)基礎來提升生活質(zhì)量，享受生活樂趣，更有時間、精力和責任感去關注環(huán)境保護、食品安全、科學生活等內(nèi)容。

文化創(chuàng)意產(chǎn)品一般是以創(chuàng)意理念和文化為核心，是人的靈感、智慧與知識在特定行業(yè)的物化表現(xiàn)[2]。文化創(chuàng)意產(chǎn)品包含了“文化”“創(chuàng)意”“設計”這三個核心元素。文化元素是文化創(chuàng)意產(chǎn)品的價值基礎和出發(fā)點，文化創(chuàng)意產(chǎn)品不是隨意、隨機創(chuàng)作出來的，它是人們通過發(fā)揮主觀能動性對文化資源加以創(chuàng)造或再創(chuàng)造，賦予新的價值和內(nèi)涵，從而使擁有者獲得某種精神層面的需求和滿足；創(chuàng)意元素是文化創(chuàng)意產(chǎn)品對文化元素的改造與利用，若要提升產(chǎn)品的創(chuàng)意價值，那么在設計與制作文化產(chǎn)品時，需要將產(chǎn)品與本土文化緊密結(jié)合起來，才能賦予文化創(chuàng)意產(chǎn)品真正的價值。了解本土文化特色，挖掘本土文化內(nèi)涵，追求本土文化真諦，成為提升文化創(chuàng)意產(chǎn)品價值的關鍵；設計元素是文化創(chuàng)意產(chǎn)品對文化要素的戲劇化表達[3]。文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設計制作應把“物以為用、物以為美”作為標準，使其兼具使用功能和審美功能。意大利設計大師特薩斯曾說：“設計是一種研討生活的途徑”[4]?？梢?，來源于生活中的靈感，更能貼近大眾。

文化創(chuàng)意產(chǎn)品，不僅擁有其得以廣泛傳播的深刻內(nèi)涵，還具備廣泛的外在表現(xiàn)形式。“文化”“創(chuàng)意”“設計”這三個核心要素是在特定的文化基礎之上進行地深入解析、再現(xiàn)、創(chuàng)新、傳播，只有這樣才能形成符合大眾需求的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。三者相輔相成，缺一不可。

3 “健康生活”主題系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計與制作

天津市科普中心圍繞公眾普遍關心的“健康生活”主題，推出能夠反映時代科學主題、內(nèi)容新穎生動、公眾喜聞樂見的原創(chuàng)科普文化創(chuàng)意產(chǎn)品。

1）“健康生活”主題系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計原則?！敖】瞪睢敝黝}系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品以“物以為用、物以為美”作為標準，使系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品兼具使用功能和審美功能?！敖】瞪睢敝黝}系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品以科普知識為基礎，通過手繪、電腦設計等表現(xiàn)形式和技法來形象生動表現(xiàn)“健康生活”科普文化精髓，再通過書籍、書簽、卡套等媒介來提升和傳播健康生活文化。系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品體現(xiàn)著一定價值取向的人文精神，突出天津文化的審美特色。

2）“健康生活”主題系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品制作?！敖】瞪睢敝黝}系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品內(nèi)含《科普主題周記手冊》《科普主題便簽本》《科普主題書簽套組》《科普主題公交卡創(chuàng)意卡套》。主題內(nèi)容選擇與普通百姓切身利益最為休戚相關，能夠直接指導公眾完成健康生活、低碳生活的健康養(yǎng)生、低碳出行、環(huán)境保護等方面的核心內(nèi)容，摘選其中的科普知識與科學理念，結(jié)合天津本土文化，繪制了50多個原創(chuàng)科普畫作與logo，設計制作外觀時尚新穎、畫風清新、制作精致、書寫（使用）體驗優(yōu)越。

“健康生活”主題系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品通過內(nèi)容構(gòu)思上的主題延展、外觀形式上的創(chuàng)意設計、使用功能上的銜接互補，形成了對市民科學素質(zhì)全面提升的深刻影響。

科普主題手冊：圍繞健康養(yǎng)生、運動健康、飲食健康、環(huán)境保護等主題，設計制作開型時尚、畫面風格生動有趣、內(nèi)容實用度高的《科普主題手冊》。手冊采用環(huán)保紙，進行全彩四色印刷，樣式清新，有一定的文化品位。內(nèi)容包括：《手冊》使用人健康養(yǎng)生檔案記錄頁；使用者常見疾病追蹤記錄欄；健康營養(yǎng)科普知識；綠色生活科普知識；飲食健康科普知識；運動健康科普知識；電話號碼、水電煤氣開支等日常實用信息記錄欄；家庭健康食譜記錄欄；養(yǎng)生心得記錄欄等內(nèi)容?！吨苡浭謨浴芬殉蔀楣娡瓿扇粘Ｉ罱】倒芾?，踐行健康生活、綠色生活的得力助手和工具。

科普主題便簽本：為滿足大眾工作、學習、生活的便利性需要，制作普遍受歡迎的《便簽本》，方便隨記隨用?！侗愫灡尽凡捎萌仕纳∷?，內(nèi)含相關科普知識，以簡明的文字，讓大眾利用短暫的時間，閱讀健康科普知識?！侗愫灡尽纷鳛榭破展ぷ餍碌奈幕d體融入天津市市民的工作、學習、生活等環(huán)境中，有利于大眾提高對對自身健康的重視。

科普主題書簽套組：《科普主題書簽套組》每套8張，附書簽封套。《書簽》規(guī)格較小，且單張使用，設計務求卡通、有趣，以生動靈活的形象引發(fā)大眾的注意，進而關注《書簽》上傳達的科普知識與科普理念?！稌灐凡捎萌仕纳∷?，在主形象下配合展示主題科普知識，以圖為主，文字為輔。

科普主題公交卡創(chuàng)意卡套：在鼓勵公眾乘坐公共交通工具的同時，傳遞相關的科普知識與科普理念。公交創(chuàng)意卡套采用正反面全彩四色印刷，在主形象下配合展示主題科普知識，以圖為主，文字為輔。

4 “健康生活”主題系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品推廣

為推廣“健康生活”主題系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品，天津市科普中心在科技活動周、全國科普日期間，隨各項市、區(qū)縣、企事業(yè)單位組織的，面向各科普工作重點人群，深入各社區(qū)、學校的各項科普活動進行免費發(fā)放科普資料。

單純的紙質(zhì)媒體的科普傳播，很難滿足人們對科學知識日益增長的需求。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動通信技術的發(fā)展，電腦、手機等現(xiàn)代傳播工具的廣泛應用，包括視頻、語音、圖像、文本等多內(nèi)容呈現(xiàn)形式，為開展科普傳播提供了優(yōu)質(zhì)平臺，我們已進入“新媒體”時代。新媒體傳播方式中內(nèi)容更加廣泛、方式更加直觀，傳播者與受播者雙向交互性更強，遠非傳統(tǒng)傳播方式所能比擬，成為文化創(chuàng)意產(chǎn)品在推廣中的重要媒介。天津市科普網(wǎng)開設“樂享健康生活”專欄，定期更新系列科普文化創(chuàng)意產(chǎn)品的相關科普內(nèi)容與插畫設計內(nèi)容，組織有獎問答、轉(zhuǎn)發(fā)抽獎等科普活動，并利用微博、微信等新興網(wǎng)絡社交軟件擴大活動的社會影響，將系列科普創(chuàng)意文化產(chǎn)品作為科普活動互動獎品進行免費發(fā)放。

5 小結(jié)

“健康生活”主題系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設計、制作、推廣，大幅提升天津市科普藝術作品的原創(chuàng)性、科學性、惠民性，引導市民踐行健康生活、綠色生活，為實現(xiàn)全體公民科學素質(zhì)的整體提升，推動天津市科普能力建設上水平，實現(xiàn)美麗天津的共建共享做出貢獻。

參考文獻

[1]曾靜平，郭琳.新媒體背景下的科普傳播對策研究[J].現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學學報），2013（1）：115-117.

[2]陳少峰，張立波.文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式[M].北京：北京大學出版社，2011.

[3]鄭建鵬.基于品牌傳播的文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計研究[J].新疆藝術學院學報，2014（12）：70-72.

[4]王穎，施愛琴.論博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)設計的創(chuàng)新思路[J].包裝世界，2015（4）：86-87.endprint