◎文/江蘇·錢海

2013年5月，陰華成因突發(fā)疾病，暫停了一段時(shí)間的剪紙。一天，他在小區(qū)散步時(shí)，了解到不少退休老人不是無事扎堆閑聊，就是打麻將，要不就是熱衷于購買保健品，而且還經(jīng)常上當(dāng)受騙。他想，如果將社區(qū)內(nèi)的老人組織起來跟我學(xué)習(xí)剪紙，既可以讓他們老有所樂，還可把剪紙這門獨(dú)特的民族藝術(shù)傳承下去。說干就干，他與女兒、女婿商量，決定將女兒家一個(gè)三十多平方米的車房騰出來作為教室，他親自擔(dān)任老師。就這樣，一家免費(fèi)提供學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的培訓(xùn)班正式開張了。

在江蘇省鹽城市大豐區(qū)悅城社區(qū)內(nèi)，“美晚霞剪紙藝術(shù)館”正式對外開館了。館內(nèi)的剪紙作品全部來自于社區(qū)的老人之手。館長是位瘦高個(gè)兒，叫陰華成。

老陰是鹽城市東臺市人，今年69，退休前供職于東臺市藝苑工藝品廠。退休后一時(shí)無事可干的他，感到寂寞、無聊、煩悶。2008年夏日的一天，他在女兒家看到外孫女在玩剪紙，一時(shí)激起了他的興趣，重燃了他老有所為和老有所樂的激情。他要重操舊業(yè)，將剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

2010年，在女兒、女婿和外孫女的鼓勵(lì)下，他自費(fèi)3.5萬元舉辦了第一次個(gè)人剪紙展。這次展覽吸引了不少老人和小孩，其中有幅作品，還被一位荷蘭友人買去收藏。個(gè)展的意外成功，給他以極大的鼓舞，從此他立下發(fā)展剪紙藝術(shù)的雄心大志。

“剪”出課本教材

起初由于沒有專業(yè)的剪紙教材，他便聘請當(dāng)美術(shù)教師的女兒為顧問，與她一起編寫教材。為了讓學(xué)員們的剪紙學(xué)習(xí)更科學(xué)、更系統(tǒng)、更藝術(shù)化，他與女兒對剪紙課程的可行性進(jìn)行了分析，對剪紙教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)安排，二人合作編寫了剪紙教材《跟我學(xué)剪紙》，把培養(yǎng)學(xué)員的熱愛藝術(shù)、動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新精神貫穿課本始終。針對老齡人的特點(diǎn)，對于沒有基礎(chǔ)的學(xué)員，主要是以撕紙貼畫教學(xué)為主，啟發(fā)學(xué)員通過將各種顏色的紙張隨意撕貼，拼成各種圖案，充滿詩情畫意和童趣，既培養(yǎng)了動(dòng)手能力，也提高了想象力。而對于那些悟性較好，有一定美術(shù)基礎(chǔ)的，則以摹刻與創(chuàng)作剪紙為主。課堂上，從窗花、門箋、墻花、頂棚等起步，同時(shí)讓學(xué)員們了解剪紙的有關(guān)文化歷史，掌握剪紙的基本技巧，不斷提高學(xué)員的審美能力和創(chuàng)新能力。

“剪”出多彩活動(dòng)

培訓(xùn)班成立了“老巧手”社團(tuán)，每周定時(shí)開展活動(dòng)，參加活動(dòng)的學(xué)員，分為臨摹組和創(chuàng)作組。臨摹組以技能訓(xùn)練為主，打好基本功，創(chuàng)作組則注重培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力，要求學(xué)員結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)作作品。另外，每個(gè)月還通過剪紙擂臺賽、剪紙優(yōu)秀作品展等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員能力的全面提升。老陰注重契合文化活動(dòng)，讓事事能剪，處處能貼。牢牢抓住剪紙這個(gè)文化載體，結(jié)合春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，鼓勵(lì)學(xué)員創(chuàng)作，讓自然美景和日常生活走進(jìn)老年人的剪紙作品。過年過節(jié)時(shí)，讓學(xué)員們將自己的得意作品貼到自家門窗上，組織大家登門觀賞交流。

培訓(xùn)班利用每周六酷玩酷樂時(shí)間，開設(shè)一節(jié)隨意（想象）課，學(xué)員參與率100%。還舉行剪紙考級活動(dòng)，以提高大家的積極性和創(chuàng)作水平。為了讓學(xué)員對剪紙保持持久的興趣和不斷追求提升的動(dòng)力，陰老師設(shè)定了剪紙考級目標(biāo)，分為新手、巧手、能手、高手、大師等幾個(gè)級別，主要采用學(xué)員自評互評，班級初評，教員終評等形式，可以班級推薦，也可毛遂自薦，最終由區(qū)民間藝術(shù)評委會(huì)根據(jù)學(xué)員作品水平確定達(dá)到的等級，從而讓學(xué)員對剪紙保持濃厚興趣，獲得成功體驗(yàn)，不斷追求更高層次的發(fā)展。

“剪”出社區(qū)文化

2014年9月，悅城社區(qū)“文化閱覽室”剛剛竣工，社區(qū)環(huán)境和社區(qū)文化布置就緊緊跟上，社區(qū)的走廊文化、櫥窗文化、節(jié)日文化都按剪紙藝術(shù)特色進(jìn)行構(gòu)建，通過剪紙藝術(shù)文化形成一種有感染、熏陶、教育和鞭策的無形力量，讓全體學(xué)員浸染在藝術(shù)教育的氛圍中。

如今走進(jìn)社區(qū)，濃濃的剪紙藝術(shù)氛圍撲面而來，社區(qū)左側(cè)的櫥窗展示著學(xué)員創(chuàng)作的剪紙作品，讓人眼前一亮；文化閱覽室的走廊仿佛就是一條剪紙藝術(shù)長廊，一層一個(gè)主題；特別是班上的剪紙文化墻，掛滿了老人們的精彩佳作，是更新最快的板塊，學(xué)員的剪紙作品定期評比、展示，極大地調(diào)動(dòng)了大家參與的興趣和樂趣。現(xiàn)今社區(qū)內(nèi)的不少上學(xué)的孩子，寒暑假時(shí)也紛紛走進(jìn)教室，要求參加培訓(xùn)。陰華成是來者不拒，多多益善，培訓(xùn)班老少咸集，歡聚一堂。

“剪”出精彩暮年

幾年來，陰華成不僅自己的作品聞名遐邇，學(xué)員們的創(chuàng)作也大有成果?！督鹆晔O》《秋高氣爽》《蝴蝶爭艷》《歲寒三友》《少女與小鹿》《百年和美》《福星高照》等一批精品佳作，在國家、省、市民間藝術(shù)展覽中獲獎(jiǎng)。其中《九鯉戲水》曾獲得中國——天津民間藝術(shù)展覽銀獎(jiǎng)?！毒捧帒蛩疯蜩蛉缟核ㄒ蝗θξ⒀艞l鯉魚在水中姿態(tài)各異，有的嘴巴張開，胡須像水草一樣搖搖擺擺；有的展開一對胸鰭，好像伸開雙臂要擁抱前方的朋友；還有兩條一左一右，呈對稱式往前游，很有默契；最有趣的是那條落在后面的小鯉魚，好像剛從茂密的水草叢中鉆出來，和伙伴們玩捉迷藏呢。此幅作品已被蘇州市博物館收藏。

剪紙，作為一種鏤空藝術(shù)，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。幾年來，審美能力和藝術(shù)素質(zhì)得到提高的學(xué)員們，更加致力于繼承和發(fā)揚(yáng)民間剪紙藝術(shù)。通過此項(xiàng)動(dòng)手動(dòng)腦的藝術(shù)活動(dòng)，也讓大家體會(huì)到了生活的豐富多彩。

小小剪刀，剪出了大大的夢想。