剪紙作品
- 文化傳承視域下剪紙藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用
紙歷史、欣賞剪紙作品、創(chuàng)作剪紙作品三個(gè)方面探討在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中應(yīng)用中國民間剪紙藝術(shù)豐富課程資源、提升學(xué)生文化理解能力、藝術(shù)修養(yǎng)水平以及美術(shù)核心素養(yǎng)的有效方法與路徑。一、文化傳承視域下在小學(xué)美術(shù)課程中推廣剪紙藝術(shù)的意義（一）有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，提升學(xué)生的審美感知能力剪紙藝術(shù)是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著極為廣泛的群眾基礎(chǔ)與極為豐富的文化歷史內(nèi)涵。并且，不同地區(qū)的民間剪紙也有各不相同的藝術(shù)特點(diǎn)。例如，以廣東佛山為代表的南方派民間剪紙多質(zhì)樸豐潤，清新明快
家長 2023年12期2023-05-27
- 文化傳承視域下剪紙藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用
紙歷史、欣賞剪紙作品、創(chuàng)作剪紙作品三個(gè)方面探討在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中應(yīng)用中國民間剪紙藝術(shù)豐富課程資源、提升學(xué)生文化理解能力、藝術(shù)修養(yǎng)水平以及美術(shù)核心素養(yǎng)的有效方法與路徑。一、文化傳承視域下在小學(xué)美術(shù)課程中推廣剪紙藝術(shù)的意義（一）有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，提升學(xué)生的審美感知能力剪紙藝術(shù)是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著極為廣泛的群眾基礎(chǔ)與極為豐富的文化歷史內(nèi)涵。并且，不同地區(qū)的民間剪紙也有各不相同的藝術(shù)特點(diǎn)。例如，以廣東佛山為代表的南方派民間剪紙多質(zhì)樸豐潤，清新明快
家長·下 2023年4期2023-05-26
- 枝江七旬黨員手剪32個(gè)“地標(biāo)?！?/a>
個(gè)“地標(biāo)?！?span id="syggg00" class="hl">剪紙作品。黃兆良是名退役軍人，家住湖北枝江市馬家店街道楊家垱社區(qū)，是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾募艏堖_(dá)人。為迎接黨的二十大召開，黃兆良在網(wǎng)上搜集素材時(shí)，發(fā)現(xiàn)外地一位80后設(shè)計(jì)師創(chuàng)作的城市福字名片頗有創(chuàng)意，便萌發(fā)用剪紙作品展示“地標(biāo)?！钡南敕ā８吨T行動(dòng)從3個(gè)月前開始。黃兆良手拿剪刀，不知疲倦地連續(xù)完成32個(gè)“地標(biāo)?！?span id="syggg00" class="hl">剪紙作品。從風(fēng)光秀美的西安福到造型別致的廣東福，再到重慶福、海南福、臺(tái)灣福，每個(gè)作品都融進(jìn)當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)建筑和獨(dú)特的文化符號(hào)，生動(dòng)靈巧，栩栩如生。據(jù)了
文萃報(bào)·周五版 2022年45期2022-11-18
- 剪出一個(gè)神奇的世界
你見過國外的剪紙作品嗎？你知道著名畫家馬蒂斯創(chuàng)作過很多充滿童趣的剪紙作品嗎？讓我們一起走進(jìn)馬蒂斯的剪紙世界吧！亨利·馬蒂斯是法國享譽(yù)世界的藝術(shù)家，是野獸主義畫派的創(chuàng)始人，在很多藝術(shù)領(lǐng)域都有著非凡的成就，尤其是他的彩色剪紙作品，更是廣受好評。這些彩色剪紙作品是他晚年患病時(shí)坐在輪椅上，在助手的幫助下完成的。馬蒂斯的剪紙作品看似簡單，好像我們每個(gè)人都能做得出，但其實(shí)它們的創(chuàng)作巧思、構(gòu)圖方式和色彩搭配是很多人望塵莫及的。這些貌似簡單的剪紙作品的真正魅力就在于每幅作
幼兒美術(shù) 2022年3期2022-07-19
- 一方剪紙，定格瞬間
看到更多精美剪紙作品嗎？關(guān)注“中學(xué)生天地”微信公眾號(hào)，回復(fù)“剪紙”，即可查看。今年的北京冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏精神深深鼓舞了我。谷愛凌的滑雪比賽，更是讓我熱血沸騰。當(dāng)滑雪者飛躍著去和動(dòng)車賽跑，會(huì)是一種什么感受？靈感突然冒出來，我拿起剪刀，剪出了這幅名為《比拼》的剪紙作品。每每看到它，我都會(huì)充滿動(dòng)力和拼勁。運(yùn)動(dòng)和剪紙，一動(dòng)一靜，其實(shí)也有很多相似之處。比如都需要專注和毅力。在剪紙時(shí)絕對不能分心，所謂“失之毫厘，謬以千里”，一分神剪出來就會(huì)偏離底稿很多。剪紙的
中學(xué)生天地(A版) 2022年6期2022-07-14
- 剪刀舞處紙生花 指尖傳承活水來
現(xiàn)民俗民風(fēng)的剪紙作品。現(xiàn)為成都市民間文藝家協(xié)會(huì)理事、四川省民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川省一級(jí)剪紙藝術(shù)家、四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙項(xiàng)目代表性傳承人。袁夢琪80后。2000年隨父親正式學(xué)習(xí)剪紙，至今已二十余年。自2002年起，開始參與剪紙?jiān)O(shè)計(jì)、并且與父親共同完成了一系列精美的剪紙作品。參與構(gòu)思、設(shè)計(jì)并制作的剪紙作品中，多件作品在國內(nèi)展出并獲獎(jiǎng)。E065518C-F213-46C2-89FE-2567D5D8FC7B
現(xiàn)代藝術(shù) 2022年6期2022-07-06
- 杜嘉瑩
《富貴虎》 剪紙作品杜嘉瑩 《福壽綿長》 剪紙作品作品說明：剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，給人以透空的視覺享受和藝術(shù)體驗(yàn)。現(xiàn)今，常見的剪紙作品多用紅紙、綠紙鏤空而成，古樸淳厚，也有的用黑紙剪出線條，再拼貼上各色彩紙，層次分明，更符合現(xiàn)代人的審美。剪紙題材多為吉祥花卉、吉祥果實(shí)、吉祥動(dòng)物等，體現(xiàn)“有圖必有意，有意必吉祥”的宗旨，使作品不但精致美觀，而且寓意鮮明，內(nèi)涵豐富。杜嘉瑩 《黨恩在我心》 剪紙作品杜嘉瑩 《虎虎生風(fēng)嘯春妍》 剪紙
藝術(shù)家 2022年2期2022-04-24
- “剪”下生花
著自己早期的剪紙作品?，F(xiàn)在看來確實(shí)有很多問題，比如線條不流暢，不夠靈動(dòng)。我都不能說它是平淡無奇，只能說是出奇平淡！書桌的另一邊，是我最新的剪紙作品，還不錯(cuò)吧？也算是討個(gè)新年的彩頭。首先，我將一張正方形的紙均勻折疊，在上面畫上自己喜歡的圖案。剪好后把折疊起來的紙張展開，仿佛打開了一個(gè)盲盒，有驚喜也會(huì)有意外。我的奇思妙想，我的所有絢麗浪漫或是直白簡單，都在一面紅紙上展現(xiàn)，我很享受這個(gè)過程。漸漸地，我在剪紙里尋找到了自由發(fā)揮的樂趣。拼貼剪紙要求更高，需要我們根據(jù)
中學(xué)生天地(A版) 2021年3期2021-04-25
- 線上關(guān)工
我創(chuàng)作了一組剪紙作品，宣傳防疫知識(shí)，為沈陽、大連加油！張老先生已經(jīng)82歲啦，還是非遺剪紙傳承人，謝謝張老為防疫宣傳作出的貢獻(xiàn)！張老先生是我們遼寧省關(guān)工委“新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”，他的防疫剪紙作品在微信群里很受歡迎。浙江省杭州市西湖區(qū)蔣村街道關(guān)工委：有?！巴毕?，留杭過年齊抗疫。讓我們一起堅(jiān)守杭城，待到春暖花開時(shí)，相聚言歡味更長?！熬偷剡^年”也是一種付出，這種付出同樣會(huì)被歲月銘記。你和我曾為這個(gè)國家、社會(huì)盡己所能，守望相助。
中國火炬 2021年2期2021-03-06
- 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園巧手剪紙育芬芳——湖南省長沙市仰天湖桂花坪小學(xué)剪紙藝術(shù)活動(dòng)掠影
高苗蕓創(chuàng)作的剪紙作品分別贈(zèng)予英國前首相布朗、法國前總統(tǒng)薩科齊、聯(lián)合國前秘書長潘基文等收藏。學(xué)校將剪紙納入到校本課程，從低、中、高三個(gè)學(xué)段分別進(jìn)行教材的編寫，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新剪紙活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們通過剪“?！弊炙妥８＃私獯汗?jié)對中國人的意義；通過做“我愛你，中國”國慶節(jié)剪紙作業(yè)，深化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。此外，學(xué)校開展各項(xiàng)大型活動(dòng)都會(huì)和剪紙進(jìn)行整合。比如，“讀書月”里的剪紙繪本創(chuàng)作、“桂花節(jié)”上的剪紙服裝“桂花秀”、開學(xué)典禮上的“我的年獲”剪紙作品義賣等活
輔導(dǎo)員 2019年10期2019-08-28
- 淺探剪紙?jiān)谵r(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂中的實(shí)踐與應(yīng)用
世界用一幅幅剪紙作品表達(dá)出來。一、剪紙?jiān)谵r(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)中所面臨的問題我們學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)校的生源多為附近的村民和進(jìn)城務(wù)工人員的子女，學(xué)生數(shù)量多班級(jí)數(shù)量少，屬于大班額教學(xué)，課上老師無法照顧到班里的每一個(gè)孩子，更不可能對每個(gè)孩子手把手的教授剪紙技藝。其次，學(xué)生、家長保護(hù)、傳承剪紙技藝意識(shí)薄弱，他們更向往現(xiàn)代化的生活，認(rèn)為傳統(tǒng)剪紙技藝將來用處不大。除此以外，我們的美術(shù)教科書采用人美版教材，書中對于剪紙內(nèi)容的涉及較少，一冊書中只有一節(jié)剪紙內(nèi)容，多的只
中國校外教育 2019年24期2019-01-31
- 『錢新龍個(gè)人剪紙作品展』在寧波老年大學(xué)開展
師錢新龍個(gè)人剪紙作品展在學(xué)校一樓大廳展出。本次展覽，共展出剪紙作品80余幅。展出作品技法高超，構(gòu)圖別具匠心，從設(shè)計(jì)畫稿到剪刻成作品，均為錢新龍老師原創(chuàng)。作品題材更是包羅萬象，有人物、景物、花卉、組字及組圖等?！都t樓夢十二金釵》系列剪紙作品，作為套色剪紙的精品也在本次展出中亮相，此作的創(chuàng)作靈感來源于我國四大名著之一的《紅樓夢》，人物形象優(yōu)美傳神。此外，《讓生活更美好》《兩學(xué)一做》等順應(yīng)時(shí)代精神的剪紙作品，更是契合了今年“紀(jì)念改革開放40周年”的活動(dòng)主題。本次
老年教育 2018年6期2018-07-06
- 趣味剪紙歡樂多
等各式各樣的剪紙作品。當(dāng)同學(xué)們看到《十二生肖》《青花瓷系列》《蒙娜麗莎》等精美的剪紙作品時(shí)，不禁為剪紙的藝術(shù)魅力所震撼，個(gè)個(gè)贊嘆不已?；顒?dòng)中，同學(xué)們首先學(xué)習(xí)的就是剪紅雙喜。這個(gè)看似十分復(fù)雜的字，經(jīng)過彭老師的巧妙分解一下子變得簡單起來——“先把紅紙對折，然后用筆描出對折線，再根據(jù)對折線慢慢剪……”剛才還摸不著頭腦的同學(xué)立刻心領(lǐng)神會(huì)。一張紅紙，一把剪刀，一雙巧手，一幅紅雙喜就誕生了。許多同學(xué)還發(fā)揮奇思妙想，剪出了愛心形紅雙喜等富有創(chuàng)意的剪紙作品。在接下來的民俗
小星星·閱讀100分(高年級(jí)) 2018年5期2018-06-12
- 繁昌縣『紀(jì)念改革開放40周年、慶國慶老年書畫剪紙作品展』舉辦
共展出書畫、剪紙作品80余幅。學(xué)員們以一幅幅精美的作品，深情地贊美了祖國和家鄉(xiāng)的建設(shè)成就。他們懷著飽滿的熱情，發(fā)揮各自所長，努力進(jìn)取，積極創(chuàng)作，用筆墨、剪刀，熱情謳歌偉大的黨和勤勞的人民，真情表達(dá)出對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。老年朋友們在干濕點(diǎn)染中勾勒美好世界，在一勾一畫里蘊(yùn)含無盡情思，在濃墨淡彩間點(diǎn)綴美好生活，在創(chuàng)意無限的剪裁中展示新時(shí)代的美。雕琢出美玉，功到自然成。一幅幅色彩明快、質(zhì)樸自然、情趣盎然的書畫和剪紙作品，不僅凝聚著老年朋友的智慧和心血，也展示著他
老年教育 2018年11期2018-01-28
- 安徽繁昌老年大學(xué)『慶國慶·喜迎黨的十九大召開』老年書畫剪紙作品展舉辦
開』老年書畫剪紙作品展舉辦9月1日，為慶祝中華人民共和國成立68周年，喜迎黨的十九大，安徽省繁昌縣老干部局、繁昌老年大學(xué)、繁昌縣老年書畫聯(lián)誼會(huì)，聯(lián)合舉辦的“慶國慶·喜迎黨的十九大召開”老年書畫剪紙作品展順利開幕。此次展覽，共展出作品78幅，皆為老同志的傾心之作。參展作品筆墨淋漓、色彩斑斕，一筆一畫、一剪一縷，盡顯深厚功力。每幅作品都浸潤著作者弘揚(yáng)正能量，對祖國、對黨的熱愛，盡顯對未來美好生活的追求。此次展覽，也是老年學(xué)員們用精美的藝術(shù)作品，向國旗、向黨旗獻(xiàn)
老年教育 2017年11期2017-12-20
- 馮美英剪紙“說廉潔”喜迎十九大
廉政為主題的剪紙作品在孝義市創(chuàng)作完成。這幅融入廉政文化的剪紙作品是山西省呂梁市孝義市民間剪紙藝人馮美英構(gòu)思、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作完成的。作品造型精心雕琢，形象栩栩如生，謳歌了黨的十八大以來黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得的巨大成效，也是對祖國更加繁榮富強(qiáng)，社會(huì)更加和諧穩(wěn)定、百姓更加安居樂業(yè)的美好祝福。圖為馮美英展示自己的剪紙作品。（李竹華）
今日農(nóng)業(yè) 2017年7期2017-12-12
- 牧童騎牛圖
書中那精美的剪紙作品，每一幅作品都活靈活現(xiàn)、栩栩如生。其中，我最喜歡那幅《牧童騎牛圖》?？傮w描述剪紙作品內(nèi)容，清晰明了，讓人一目了然。你瞧吧，一頭憨厚的老牛微微低頭回望，雙目炯炯有神。一對鳥兒在它頭上環(huán)繞嬉鬧。它的背上趴著一個(gè)小男孩，他正伸出雙手想把地上的小男孩也拉上牛背，這是要“有福同享”呢！看著這幅精美的剪紙作品，我不禁展開了想象的翅膀……發(fā)揮想象的翅膀，對作品內(nèi)容展開聯(lián)想。烈日當(dāng)頭，一片開闊的草地上走來了一頭憨厚的老牛。它十分愛美，主人在它的兩角間戴
創(chuàng)新作文(小學(xué)版) 2017年30期2017-02-25
- 依托剪紙藝術(shù) 豐富美術(shù)課堂
，張貼了各類剪紙作品。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)教室看到一幅幅精美絕倫的剪紙作品時(shí)，他們再也不淡定了。這個(gè)說：“快看，好漂亮的剪紙作品呀！這得用什么功夫才能做出來呀！”那個(gè)說：“我喜歡這幅人物剪紙，沒想到它一點(diǎn)都不比繪畫作品差，反而有一種特殊的神韻……”同學(xué)們七嘴八舌地討論著剪紙作品，不時(shí)地發(fā)出贊嘆的聲音。當(dāng)我告訴學(xué)生，這節(jié)課我們要深入了解剪紙作品時(shí)，學(xué)生們很快就安靜了下來，他們表現(xiàn)出了對剪紙的極大興趣。在接下來的作品賞析中，學(xué)生的表現(xiàn)很是積極，他們極力配合老師的教學(xué)，主
名師在線 2017年19期2017-02-15
- 賞析農(nóng)民畫家的剪紙作品《童年歌謠》
黃偉平在創(chuàng)作剪紙作品《童年歌謠》時(shí)，選用了靈水古村落群樓前的魚塘與小叢林作為構(gòu)思場景，巧妙運(yùn)用了美學(xué)分割、節(jié)奏韻律等形式美法則，在賦予作品美感和生機(jī)的同時(shí)，引起受眾情感共鳴，激發(fā)人們對于返璞歸真的向往。關(guān)鍵詞：農(nóng)民畫家；剪紙作品；創(chuàng)作構(gòu)思與技法2015年初，惠州市技師學(xué)院與多年從事龍門農(nóng)民畫創(chuàng)作的黃偉平先生合作，在學(xué)院設(shè)立“中國龍門農(nóng)民畫工作室”，把龍門農(nóng)民畫別具一格的民間工藝、創(chuàng)作風(fēng)格及元素，植入教學(xué)設(shè)計(jì)中，使農(nóng)民畫走進(jìn)課堂。筆者十分重視對學(xué)生創(chuàng)作思路的
藝術(shù)科技 2016年5期2016-10-20
- Pujiang Paper-cutting
nique.剪紙作品：《唐伯虎點(diǎn)秋香》（左）、《西廂記》The two story-telling paper-cutting pieces are made by folk artists of Pujiang.Basic tools used in the craftsmanship are a pair of sharp-nosed scissors that makes detailed ornamental engraving possible,
文化交流 2016年2期2016-03-18
- 剪紙遐想
自己所欣賞的剪紙作品，按照從整體到局部或從上到下等觀察順序，將剪紙作品所蘊(yùn)含的主題講述清楚。其次，聯(lián)系生活，展開想象的翅膀，根據(jù)剪紙作品的主題自由發(fā)揮，將剪紙作品上沒有點(diǎn)明的思想內(nèi)容以文字的形式展現(xiàn)出來，或敘述故事，或講述道理。最后，總結(jié)欣賞剪紙作品后自己的收獲?！按蠹铱靵砜窗?，這幅剪紙作品真是栩栩如生！”我循聲望去，眼前出現(xiàn)了一幅精美的剪紙作品：一個(gè)可愛的維吾爾族小姑娘正站在華燈閃爍的舞臺(tái)中央表演著精彩的頂碗舞呢！伴隨著她的是美麗的鮮花、悠揚(yáng)的樂聲、熱烈
創(chuàng)新作文(5-6年級(jí)) 2014年10期2014-11-04
- 小書迷
—上面這四幅剪紙作品是那么精美絕倫、栩栩如生。我最喜歡的是第四幅剪紙作品。這是一幅小朋友讀書的藍(lán)色剪紙。它非常生動(dòng)逼真，讓人一看就愛不釋手?？粗粗?，我不禁展開了想象——有一個(gè)小姑娘叫小靜。她是個(gè)少數(shù)民族姑娘。小靜是個(gè)活潑可愛的女孩兒，水靈靈的大眼晴炯炯有神，兩條又細(xì)又彎的眉毛像月牙，一張櫻桃小嘴笑起來總是那么甜，一條長辮子垂到腰間。她穿著花邊蒙古袍，裹著細(xì)花頭巾，兩條飄帶微微揚(yáng)起來，簡直美極了。小靜很喜歡讀書，只要一有空，她就會(huì)撲到書上。學(xué)校的閱覽室、圖
快樂作文·高年級(jí) 2014年6期2014-08-16