徐珍珠

【摘 要】目的：研究分析在乙型肝炎疫苗接種中應用健康教育對其預防效果以及疾病知曉率的臨床價值。方法：我院于2017年04月～2018年04月選取120例乙型肝炎疫苗接種患者，隨機分為參照組和研究組，參照組有60例，實施常規(guī)干預，研究組有60例，予以健康教育，比較兩組預防效果以及疾病知曉率。結果：分析數(shù)據(jù)，研究組預防效果為（95.00%），參照組預防效果為（81.67%），差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；同時研究組疾病知曉率為（98.33%），參照組疾病知曉率為（85.00%），差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：對乙型肝炎疫苗接種中采用健康教育，應用價值顯著，值得推廣。

【關鍵詞】健康教育；乙型肝炎；疫苗；接種；預防效果；疾病知曉率

【中圖分類號】R446.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）20--02

參考臨床中針對乙型肝炎疫苗接種所提出的相關管理措施內容，深入進行研究后，發(fā)現(xiàn)實施健康教育干預，可以有效提升預防效果，有助于改善接種患者對疾病知識的認知情況[1]。在此，我院于2017年04月～2018年04月，對120例乙型肝炎疫苗接種患者，積極研究健康教育實施的價值，現(xiàn)如下報告。

1 資料與方法

1.1 一般資料 我院于2017年04月～2018年04月選取120例乙型肝炎疫苗接種患者，隨機分為參照組和研究組，參照組有60例，男性患者36例，女性患者24例，年齡20～52周歲，平均年齡（29.47±6.53）；研究組有60例，男性患者35例，女性患者25例，年齡21～53周歲，平均年齡（30.06±6.94），兩組一般資料對照比較無差異（P>0.05），有可比性。我院倫理委員會認可此次研究過程，同時批準實施此次研究開展。

1.2 研究方法 參照組接受常規(guī)干預。

研究組予以健康教育。對患者詳細講解乙型肝炎的相關健康知識，包括病毒知識、傳播知識以及臨床表現(xiàn)、治療方案等，鑒于不同患者之間的理解能力有著差異性，因此，可以采用播放視頻、音頻等方式，將晦澀難懂的理論知識向通俗易懂方向轉變，幫助患者提升其健康意識，提高其注意力。同時，講解乙型肝炎的危害性以及乙型肝炎疫苗接種的優(yōu)越性，需要注意的是，要著重強調乙型肝炎的禁忌癥以及相關注意事項（接種后不良反應），使得患者提高認識的同時，可以做好接種準備工作。介紹疫苗接種的不同時間以及及時接種的必要性，尤其是要強調疫苗接種抗體的時效性，要求患者及時進行復診，對其抗體情況進行檢查。

1.3 觀察指標 統(tǒng)計比較兩組預防效果以及疾病知曉率。

1.3.1 預防效果評價指標：顯效：患者均能夠在接受第一次注射后，及時于一個月后、六個月后，分別接受第二次、第三次注射；有效：部分患者未能夠及時在第一次、第二次及時注射后的六個月后，接受第三次注射；無效：患者均未能夠及時注射第二次、第三次疫苗。

1.3.2 疾病知曉率：我院選擇通過對問卷調查法進行參考，自制了滿分為100分的以患者為調查主體的疾病知曉情況調查問卷，要求患者以及其家屬均客觀填寫。另外，我院將此次疾病知曉調查評價指標分為：非常知曉--100分～80分、一般知曉--79分～60分；不知曉--59分以下。

1.4 數(shù)據(jù)分析 統(tǒng)計學通過SPSS20.0軟件處理。計數(shù)資料（預防效果以及疾病知曉率），用%表示，卡方檢驗。計量資料通過 標準差表示，采用t檢驗。P<0.05表示差異顯著，具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者預防效果比較 研究組總有效率為（95.00%），參照組總有效率為（81.67%），差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組患者疾病知曉率比較 研究組疾病知曉率為（98.33%），參照組疾病知曉率為（85.00%），差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

接種乙型肝炎疫苗，能夠刺激患者體內免疫系統(tǒng)自主產(chǎn)生保護性的抗體，有助于提高人們對乙肝病毒的免疫能力，起到有效的預防感染效果。但是乙型肝炎疫苗接種時間通常較長，部分患者對乙型肝炎的健康認識不足，因此往往會出現(xiàn)未及時接種的情況，不但會降低接種效果，還會影響患者的預防效果[2]。通過采用健康教育干預模式，積極對接受乙型肝炎疫苗接種的患者，講解乙型肝炎相關健康知識，幫助患者提升防范意識，有助于降低患者在日常中受到感染的風險，同時對患者講述乙型肝炎疫苗接種的優(yōu)越性，可以提升患者的接種依從性，殺跌接種過程更加的順利，最后重點強調抗體時效性以及接種時間連貫性要求，保障接種效果發(fā)揮到最大，降低患者感染幾率。對本次研究結果分析，接受乙型肝炎疫苗接種的患者，其接受健康教育后，患者預防效果較高（95.00%），要優(yōu)于常規(guī)干預的預防效果（81.67%），差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；同時乙型肝炎疫苗接種患者在接受健康教育后，對疾病知曉的情況（98.33%），要優(yōu)于常規(guī)干預（85.00%），差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

綜上所述，對乙型肝炎疫苗接種中，積極對患者采用健康教育，能夠有效提升預防效果，有助于患者及時接受疫苗接種，同時能夠提高患者對疾病相關健康知識的知曉情況，提升了患者的健康意識，應用價值顯著，于臨床中進行推廣的意義較為深遠。

參考文獻

劉曉輝.健康教育在乙型肝炎疫苗接種中的預防效果及對疾病知曉率的影響研究[J].雙足與保健，2018，27（06）：99+101.

牟明亞.健康教育在乙肝疫苗接種中的應用價值[J].當代醫(yī)藥論叢，2018，16（01）：220-221.