朱梅梅

摘 要：邁進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，我們的生活深深地被新技術(shù)影響，教育也理所當(dāng)然受到信息技術(shù)的影響，新的科技為教學(xué)提供了機(jī)遇。本文主要研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對會計帶來的深刻影響，分析目前教學(xué)中存在的問題與不足，提出其在新時代的發(fā)展前景以及為教學(xué)帶來的變革。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；會計教學(xué)；問題與不足；改革與發(fā)展

會計教學(xué)存在的問題

在新時代背景下，會計這個職業(yè)被各行各業(yè)所需要，但是科技的進(jìn)步給這個職業(yè)帶來了巨大的沖擊，計算機(jī)的高速、智能工作使人工會計面臨挑戰(zhàn)，企業(yè)也不再需要傳統(tǒng)會計，并且對會計人才提出了更高的要求?；诖?，高校培養(yǎng)的會計人才必須是社會所需要的，才能在社會中發(fā)揮作用，面對這樣的危機(jī)，高校必須對會計教學(xué)進(jìn)行審視，探索新的背景下，如何才能培養(yǎng)出新時代需要的人才。那么我們首先對目前會計教學(xué)中存在的不能與時俱進(jìn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析。

培養(yǎng)目標(biāo)落后

學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該隨著社會需要而有所調(diào)整，不能年復(fù)一年地復(fù)制以前的目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況以及社會的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，使學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)的知識與技能，又能在今后適應(yīng)社會，成為社會需要的人才。

那么，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該向新技術(shù)看齊，讓學(xué)生的能力能夠與時俱進(jìn)，接觸到新的知識，開闊眼界，不能一成不變地培養(yǎng)人才。

硬件落后

目前，大型公司以及企業(yè)，基本上使用計算機(jī)來輔助會計工作，然而在高職院校中，教學(xué)條件有限，硬件設(shè)備不到位，學(xué)生無法進(jìn)行實(shí)際操作，只能紙上談兵，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)產(chǎn)生了很大的阻礙，學(xué)生以這種方式學(xué)習(xí)，只是為了機(jī)械地應(yīng)對考試，這是不利于學(xué)生掌握實(shí)際知識的；除此之外，教學(xué)材料也比較落后，缺乏創(chuàng)新精神，教師在授課時總是使用所謂的經(jīng)典案例，很多案例網(wǎng)上都有答案，這樣的教學(xué)不利于學(xué)生思考，阻礙了學(xué)生思維的培養(yǎng)。

教師缺乏與時俱進(jìn)的理念

在高職院校中，師資力量與普通高校也存在一定的差別，這些教師按部就班地教學(xué)，不會進(jìn)行創(chuàng)新，也不會思考所教學(xué)科如何與信息技術(shù)相聯(lián)系，把新技術(shù)的教學(xué)任務(wù)就簡單地認(rèn)為是其他專任教師的職責(zé)，這樣的認(rèn)識割裂了會計的信息教學(xué)，不利于學(xué)生全面地了解會計學(xué)，不能意識到新技術(shù)的作用，這種局面歸根結(jié)底是教師缺乏與時俱進(jìn)的理念，并把這樣的態(tài)度傳給了學(xué)生，使學(xué)生也失去了探索精神，缺乏對新知識的熱情。

課程設(shè)置仍待更新

從目標(biāo)的不到位、硬件設(shè)備跟不上，再到教師的消極教學(xué)態(tài)度，這就影響了整個會計教學(xué)的課程設(shè)置，使得目前會計教學(xué)的課程設(shè)置方面存在落后和理論脫離實(shí)際的狀況，這樣的課程設(shè)置無法培養(yǎng)社會需要的人才，因此教師急需改變這種局面。

會計教學(xué)的改革與發(fā)展

明確教學(xué)目標(biāo)

在科技迅速進(jìn)步的今天，社會對人才的要求也經(jīng)常發(fā)生變化，為了培養(yǎng)出符合社會需求的人才，學(xué)校在制定培養(yǎng)目標(biāo)的時候應(yīng)該考慮到時代的變化以及社會的需要，根據(jù)需要制定合理的目標(biāo)，培養(yǎng)具有時代精神的人才，這樣的人才是社會所需要的；制定好了目標(biāo)后，要保證目標(biāo)能落到實(shí)處，而不是浮于表面，簡單完成學(xué)業(yè)，同時要能及時調(diào)整目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是考慮了未來幾年要培養(yǎng)什么樣的人，并且如何實(shí)現(xiàn)的問題，對未來的情況進(jìn)行了一定的假設(shè)，但是時代的發(fā)展非常迅猛，我們一定要根據(jù)千變?nèi)f化的局面來適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，才能使目標(biāo)適合于學(xué)生的發(fā)展，才能培養(yǎng)出理想的人才。

逐步完善硬件結(jié)構(gòu)

高職院校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)有限，對會計學(xué)習(xí)的硬件設(shè)備建設(shè)力度不夠，學(xué)生缺少實(shí)際操作的機(jī)會，并且與企業(yè)的合作沒有落到實(shí)處，難以為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會。為了改變這樣的現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該對會計學(xué)科加大資金投入力度，逐漸完善硬件設(shè)備，可以與其他專業(yè)合作，建設(shè)共同的設(shè)備，共同使用，使資源達(dá)到優(yōu)化使用的目的；也可以建設(shè)多樣的基礎(chǔ)設(shè)備，讓學(xué)生輪流使用，達(dá)到資源的最大化利用；學(xué)校積極尋找合作單位，為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)平臺等等，學(xué)校要努力完善硬件結(jié)構(gòu)，才能使學(xué)生的理論與實(shí)踐相聯(lián)系。

加強(qiáng)師資力量

面對新的背景，高職院校要努力打破現(xiàn)有師資局面，打破過于傳統(tǒng)的教學(xué)現(xiàn)狀，在師資上首先適應(yīng)新時代，那么教師的思想才能通過教學(xué)傳遞給學(xué)生，從思想上引導(dǎo)學(xué)生具備新時代的素養(yǎng)；可以對現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，也可以適當(dāng)引進(jìn)一些優(yōu)秀師資。

總之，會計教學(xué)想要抓住新時代的機(jī)遇，必須進(jìn)行調(diào)整，抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”的特征，運(yùn)用于教學(xué)，會計教學(xué)才能在新時代找到突破口，培養(yǎng)出社會需求的人才。

（作者單位：江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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