摘 要：為了構(gòu)建一個高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，在教學(xué)過程中，教師就要加強對游戲教學(xué)方式的運用，因此本文就對游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的全新運用進行了探索。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；要點；課前；多媒體；合作

由于小學(xué)生正處于發(fā)育期，其注意力比較難集中，對任何事物都有著較強的好奇心，為此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師就要結(jié)合學(xué)生的好奇心，通過游戲的方式來吸引的注意力，提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

一、 在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展游戲教學(xué)的要點

要提高游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)效果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，在開展小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時，教師則需要掌握好游戲教學(xué)的要點，保證教學(xué)的順利開展，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，在進行小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時，教師要確定好游戲方法，制定好游戲方案，這樣才能保證游戲教學(xué)的順利開展。在制定游戲的時候，教師要將教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及游戲方式等有效地結(jié)合在一起，所制定的游戲計劃應(yīng)該包含著游戲的名稱、游戲目的、開展方式、游戲規(guī)則、游戲開展的具體過程以及游戲的預(yù)期效果等內(nèi)容，這樣的游戲方案才具有指導(dǎo)性和可行性，才能有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的教學(xué)效果。其次，開展游戲教學(xué)的目的是為了更好地提高學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的接受程度，所以在制定游戲教學(xué)方式時，就要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來確定好游戲內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容和游戲內(nèi)容之間的和諧性，讓學(xué)生在玩游戲的過程中更好地接受到新的數(shù)學(xué)知識。比如，在進行元、角、分的教學(xué)時，教師可以制定在超市購物的游戲，讓學(xué)生在模擬購物的過程中充分地認識到元、角、分，進而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平。最后，要保證游戲教學(xué)的順利開展，教師還應(yīng)該在游戲開展之前交代好游戲規(guī)則，保證學(xué)生都能夠遵守游戲規(guī)則，保證游戲教學(xué)的效果。比如，在開展游戲之前，教師就要叮囑學(xué)生首先要遵守課堂紀(jì)律，在游戲過程中不能大聲喧嘩，影響其他班級的正常上課，除此之外，教師應(yīng)當(dāng)多次強調(diào)游戲規(guī)則，保證每一位同學(xué)都能夠明白游戲規(guī)則，這樣才能更好地保證數(shù)學(xué)游戲的順利開展，保證小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

二、 加強游戲在課前導(dǎo)入教學(xué)中的運用

要發(fā)揮好游戲教學(xué)的作用，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，在開展小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時，不僅要將游戲融入到課堂教學(xué)中，也要將游戲融入到課前導(dǎo)入教學(xué)中，有效地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。由于小學(xué)生的年齡較少，在剛上課的時候，心態(tài)很難立刻轉(zhuǎn)回到課堂上，為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師則可以通過將游戲融入到課前導(dǎo)入教學(xué)的方式來將學(xué)生的注意力吸引到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，為提高之后的數(shù)學(xué)教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。比如，在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法教學(xué)時，教師可以通過小組比賽的方式來進行導(dǎo)入教學(xué)，具體的游戲教學(xué)設(shè)計如下：

1. 先從全班同學(xué)中隨機抽取六位同學(xué)，隨機將這六位同學(xué)分成兩組，每組三人。

2. 進行乒乓球的頂球比賽，每位學(xué)生需要用乒乓球拍來頂乒乓球，學(xué)生每頂一下乒乓球，就統(tǒng)計一下，如果乒乓球掉落到地下，就停止統(tǒng)計。

3. 當(dāng)六位同學(xué)都完成了頂球游戲后，教師則可以讓同學(xué)計算哪一組的同學(xué)頂?shù)钠古仪驍?shù)是最多的，應(yīng)該如何判斷。

4. 學(xué)生需要對每個小組同學(xué)的頂球數(shù)進行合計來判斷哪個小組的總頂球數(shù)是最多的，這個時候教師則可以引入20以內(nèi)的加法教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。

三、 加強多媒體技術(shù)在游戲教學(xué)中的運用

開展游戲教學(xué)的目的是為了增強教學(xué)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了更好地營造有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍，在課堂上，教師可以加強多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中的運用，提高游戲教學(xué)的教學(xué)效果。比如，在進行三年級上冊“平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱”的教學(xué)時，教師則可以借助多媒體技術(shù)的幫助來開展教學(xué)，由于在黑板上描繪圖形需要較長的時間，為了避免浪費教學(xué)時間，教師則可以借助多媒體技術(shù)的幫助直接在電腦上描繪圖形。借助多媒體技術(shù)的幫助，教師可以將圖形的平移、旋轉(zhuǎn)以及軸對稱的轉(zhuǎn)換過程呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生更加直觀地認識到圖形的平移、旋轉(zhuǎn)以及軸對稱，提高學(xué)生對于這部分知識的理解。借助多媒體技術(shù)的幫助，可以讓原本靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容變成動態(tài)，有效地提高教學(xué)趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、 加強小組合作在游戲教學(xué)中的運用

俗話說“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，合作在我們的生活中、學(xué)習(xí)中以及工作中都有著重要的作用，所以要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的教學(xué)效果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平，教師就要加強小組合作在游戲教學(xué)中的運用。例如，學(xué)習(xí)“角”的時候，教師則可以通過開展“你比劃我猜”的游戲來提高學(xué)生對于角度的認識，比如要提高學(xué)生對于銳角、直角以及鈍角的理解，教師可以讓四位同學(xué)來比劃出角度，然后選取臺下一位同學(xué)來猜臺上同學(xué)所比劃的角是什么類型的角。通過這樣的游戲，不僅可以提高學(xué)生對于“角”的理解，還能提高學(xué)生對于“角”的記憶，有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展游戲教學(xué)，主要的目的是為了營造有趣的課堂，吸引學(xué)生的注意力，為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果奠定基礎(chǔ)。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加強對游戲教學(xué)的研究，對現(xiàn)有的游戲教學(xué)方式進行完善和創(chuàng)新，致力于提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平。

參考文獻：

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[2]劉璇.小學(xué)數(shù)學(xué)游戲課的教學(xué)設(shè)計[D].四川師范大學(xué)，2016.

作者簡介：

陳堅，江蘇省淮安市，淮安曙光雙語學(xué)校。endprint