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環(huán)保咨詢企業(yè)知識(shí)型員工的激勵(lì)問題研究

2018-01-17 10:38趙媛媛
經(jīng)營者 2018年18期
關(guān)鍵詞:員工激勵(lì)建議

趙媛媛

摘 要 環(huán)保行業(yè)形勢(shì)多變,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,知識(shí)型員工作為環(huán)保咨詢企業(yè)的戰(zhàn)略性資源,關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展。本文主要就環(huán)保咨詢企業(yè)的員工激勵(lì)問題進(jìn)行研究,在激勵(lì)理論的基礎(chǔ)上,分析現(xiàn)狀并嘗試提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞 環(huán)保咨詢企業(yè) 員工激勵(lì) 建議

一、引言

國家環(huán)保政策的不斷調(diào)整和科技的進(jìn)步對(duì)咨詢企業(yè)服務(wù)能力提出了更高的要求,做好知識(shí)型員工的激勵(lì)工作,提升其項(xiàng)目交付能力和服務(wù)水平,是當(dāng)前環(huán)保咨詢企業(yè)在多變的市場(chǎng)環(huán)境中生存及快速發(fā)展的關(guān)鍵所在。員工激勵(lì)是為了激發(fā)員工的正確行為動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)造性,使員工努力完成工作任務(wù),最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。知識(shí)型員工具有高素質(zhì)的特點(diǎn),他們的需求也是多層次的,在現(xiàn)有激勵(lì)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合環(huán)保行業(yè)特點(diǎn),優(yōu)化員工激勵(lì)機(jī)制,更好地服務(wù)于企業(yè)和員工的發(fā)展。

二、激勵(lì)理論

工作效率與工作態(tài)度有直接聯(lián)系,而工作態(tài)度則由個(gè)體的需要滿足程度和激勵(lì)因素決定。馬斯洛的需要層次理論把人的需要分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。激勵(lì)理論過程學(xué)派認(rèn)為,通過滿足人的需要實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)有一個(gè)過程,即需要通過制訂一定的目標(biāo)影響人們的需要,從而激發(fā)人的行動(dòng),包括洛克和休斯的目標(biāo)設(shè)置理論、亞當(dāng)斯的公平理論、弗魯姆的期望理論、波特和勞勒的綜合激勵(lì)模式、斯金納的強(qiáng)化理論等。這些理論既有普遍性,又有因不同時(shí)代、文化、角度等存在的局限性,但都對(duì)我們從不同方面更好地理解和實(shí)踐激勵(lì)具有一定的指導(dǎo)意義。

三、環(huán)保咨詢企業(yè)知識(shí)型員工的激勵(lì)現(xiàn)狀及問題分析

第一,知識(shí)型員工具有獨(dú)特的價(jià)值觀,他們把專業(yè)技術(shù)放在首位,會(huì)把組織發(fā)展放在其次的位置,項(xiàng)目執(zhí)行過程中,強(qiáng)調(diào)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)性和完美性,與經(jīng)營人員配合困難。思維性工作是無形的勞動(dòng),勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化過程無法有效監(jiān)督及評(píng)估,涉及團(tuán)隊(duì)合作時(shí)也難以實(shí)現(xiàn)績效量化。知識(shí)型員工大多從事的是創(chuàng)造性工作,希望擁有自主的、寬松的工作環(huán)境,有強(qiáng)烈的自我管理意愿。

第二,環(huán)保咨詢企業(yè)中,人力資源管理體制建設(shè)在理論學(xué)習(xí)和借鑒方面較為薄弱,從主觀認(rèn)知上,將員工激勵(lì)制度的建設(shè)看作加強(qiáng)工資、提成制度的建設(shè)。過多地重視物質(zhì)激勵(lì)而輕視精神激勵(lì)的積極作用,一旦物質(zhì)需求不再迫切,當(dāng)員工面臨更好的工作機(jī)會(huì)就會(huì)毅然選擇離開,使企業(yè)成為“人才培訓(xùn)基地”,造成企業(yè)巨大的無形損失。

第三,近年來,環(huán)保咨詢行業(yè)受環(huán)保政策影響,業(yè)務(wù)類型和方向變化較大,部分業(yè)務(wù)的市場(chǎng)需求量變少,也有一些新業(yè)務(wù)需求產(chǎn)生。雖然企業(yè)的經(jīng)營策略發(fā)生了變化但激勵(lì)機(jī)制卻沒有及時(shí)調(diào)整,或者激勵(lì)機(jī)制調(diào)整不到位,部分企業(yè)更是在使用10年前的激勵(lì)制度。激勵(lì)機(jī)制就是指揮棒,員工關(guān)注的是眼前利益,對(duì)那些重要但是不易很快見到效果的工作,如新技術(shù)的應(yīng)用、新產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、新區(qū)域的開拓等,對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展來說,這些工作有決定性的影響,但對(duì)于員工來說在短期內(nèi)難以獲得回報(bào),而被員工忽視或無視。

四、環(huán)保咨詢企業(yè)員工激勵(lì)問題的幾點(diǎn)建議

針對(duì)以上環(huán)保咨詢企業(yè)員工激勵(lì)存在的問題,筆者對(duì)企業(yè)提出以下幾點(diǎn)建議。

(一)強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)

企業(yè)的愿景不是墻上的口號(hào)和標(biāo)語,而是企業(yè)最高管理者對(duì)企業(yè)未來的設(shè)想,它能夠指引戰(zhàn)略任務(wù)執(zhí)行路徑清晰不偏移,是最高管理者與員工之間的承諾。在企業(yè)愿景的指引下,企業(yè)不斷創(chuàng)新經(jīng)營模式,孵化新業(yè)務(wù)、開拓新市場(chǎng),員工能積極參與其中,貢獻(xiàn)自己的知識(shí)和才能。塑造積極健康、合作分享,不斷創(chuàng)新的企業(yè)文化,可以促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的溝通和交流,形成相互信任的積極行為模式,滿足員工被尊重的需求,保持員工的創(chuàng)新能力和企業(yè)活力,提升企業(yè)員工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(二)加強(qiáng)員工激勵(lì)理論研究

對(duì)馬斯洛的需求層次論,亞當(dāng)斯的公平理論、保健因素理論以及赫茲伯格的激勵(lì)等理論進(jìn)行較為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。深入研究咨詢企業(yè)的員工特征,建立員工信息庫,從知識(shí)范圍、文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)、心理特征、性格特點(diǎn)以及人生階段影響因素等方面入手,通過日常面談機(jī)制、訪談、測(cè)評(píng)等多種方法獲取員工信息。

(三)優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工雙贏

第一,識(shí)別公司文化、企業(yè)戰(zhàn)略所需的核心能力素質(zhì),建立能力素質(zhì)模型,更專業(yè)、準(zhǔn)確地評(píng)估員工能力及績效成長水平,通過員工能力素質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的確立,有意識(shí)地指引,從而激發(fā)員工潛能,提升能力水平。在素質(zhì)模型的基礎(chǔ)上實(shí)施員工多通道發(fā)展,讓員工能在更多崗位上實(shí)踐,為員工提供更多成長機(jī)會(huì)。

第二,知識(shí)型員工有自我提升和學(xué)習(xí)的需求,可以加強(qiáng)員工培訓(xùn)與開發(fā)管理。核心是圍繞人才能力的培訓(xùn),包括學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用知識(shí)能力及解決問題能力,企業(yè)文化的認(rèn)知培訓(xùn)應(yīng)貫穿員工的各成長階段。通過培訓(xùn)讓員工理解公司政策,開拓業(yè)務(wù)視野,提升核心能力,增加對(duì)企業(yè)的歸屬感,更深層次地理解企業(yè)文化,投入到企業(yè)的發(fā)展中,與企業(yè)共成長。

第三,知識(shí)型員工有自主性的需求,企業(yè)可以給予更多的自主管理權(quán)利,比如實(shí)施彈性工作時(shí)間,不固定工作地點(diǎn),安排挑戰(zhàn)性工作,參與企業(yè)的管理和決策等。

第四,采用多種精神激勵(lì)方式,如獎(jiǎng)勵(lì)外部培訓(xùn)機(jī)會(huì)、舉辦慶功儀式、員工生日會(huì)、以員工名字命名項(xiàng)目部、拜師儀式、送溫暖活動(dòng)等。

第五,建立多元化的薪酬福利體系,運(yùn)用股權(quán)、股票、工資、績效、多樣化福利套餐、商業(yè)保險(xiǎn)、企業(yè)年金等多種方式,從而平衡當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益,平衡業(yè)績和潛能價(jià)值,平衡出資人和員工的利益。

(作者單位為江蘇圣泰環(huán)境科技股份有限公司)

參考文獻(xiàn)

[1] 付軍.設(shè)計(jì)咨詢企業(yè)知識(shí)型員工激勵(lì)制度研究[J].經(jīng)營管理,2012(14):74-76.

[2] 韓煒平.工程咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)員工的激勵(lì)問題思考[J].經(jīng)營者,2014(8):80.

[3] 陳紅娟.對(duì)知識(shí)型員工及其薪酬獎(jiǎng)勵(lì)的探討[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2007(5):117-118.

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