摘 要：2017年5月中旬，北京舉辦了“一帶一路”國際合作高峰論壇，旨在推動國際和地區(qū)加大各方面的合作交流。本文以高峰論壇中“圓桌峰會”的現(xiàn)場報道為例，從口語傳播的角度淺析全民直播背景下，出鏡記者的現(xiàn)場報道技巧。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)場報道；口語傳播；全民直播

一、全民直播背景下，傳統(tǒng)直播優(yōu)勢何在

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播越發(fā)平民化，人人拿起手機，連上網(wǎng)絡(luò)，都可以隨時隨地在線直播。這種大眾傳播有這樣一個特點，消息是公開傳播的，在時間安排上通?？梢酝瑫r達(dá)到大多數(shù)受眾。[1]所以，在2015年以前，直播向來都是傳統(tǒng)媒體所壟斷的。無論是體育直播，新聞直播，甚至春晚直播，都是央視直播，或者是衛(wèi)視直播，直到2016年年底開始，網(wǎng)絡(luò)直播市場開始紅火，短短半年時間，呈現(xiàn)一發(fā)不可收拾之勢。面對網(wǎng)絡(luò)直播的崛起，傳統(tǒng)直播還有其優(yōu)勢嗎？答案是肯定的，理由如下。

（一）傳統(tǒng)直播受眾覆蓋面廣

人類群體的領(lǐng)袖在很多時候雖然只是一個小頭目或者煽動者，但卻起到了非常重要的作用。它的意志力是群體意見匯集并達(dá)成一致的核心。[2]無論是央視還是地方臺，收視覆蓋面非常廣，這就是一個群體當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者。截至2015年9月6號，中央電視臺已擁有42個電視頻道，通過有線網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)覆蓋。這還只是央視的頻道，還有很多地面頻道都占有一席之地。目前的中國家庭也依舊是家家戶戶有電視，雖說互聯(lián)網(wǎng)新媒體的崛起，對傳統(tǒng)媒體有一定的沖擊，但是傳統(tǒng)媒體由于其基數(shù)大，用戶多，依然保持著老大哥的地位。

（二）傳統(tǒng)直播的資源壟斷

傳統(tǒng)媒體在資源渠道的獲取上，擁有得天獨厚的優(yōu)勢條件，例如“一帶一路”高峰論壇領(lǐng)導(dǎo)人圓桌峰會的直播，這是獨家渠道，只有央視以及地方電視臺等傳統(tǒng)媒體擁有正規(guī)直播權(quán)利。個人或者自媒體，顯然在資源渠道上不占過多優(yōu)勢。特別是重大國際事件的直播，傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢依然非常突出。

（三）傳統(tǒng)直播硬件設(shè)施強

在“一帶一路”高峰論壇領(lǐng)導(dǎo)人圓桌峰會的直播過程中，鏡頭一掃而過經(jīng)?？梢钥吹脚赃呁７藕芏嘈l(wèi)星直播車，這是大國的國家媒體才有的硬件條件，這也是普通的直播平臺的主播所不具有的優(yōu)勢資源。除此之外，無論是現(xiàn)場出鏡記者還是演播室里的新聞主播，都是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的，綜合素質(zhì)較強，傳遞信息更準(zhǔn)確。

二、現(xiàn)場直播中，出鏡記者的語言表達(dá)技

（一）出鏡記者的口語修辭

在“一帶一路”領(lǐng)導(dǎo)人圓桌峰會的現(xiàn)場直播當(dāng)中，多位出鏡記者利用肢體語言和比喻，隱喻等修辭手法，向受眾介紹會議情況。例如，記者何巖柯在介紹雁棲湖國際會議中心的時候。面對鏡頭，右手持話筒，左手順勢向后方指去，記者隨后開始介紹會議中心的外形，屋頂四個角向上翹起，就像大雁的翅膀，翩翩起舞，隨后又進(jìn)一步引申，這向上揚起的翅膀寓意著一帶一路戰(zhàn)略也能飛快發(fā)展，迅速騰飛。建筑物的整體造型類似于中國古代的九宮格，有著和諧共存的含義，同時又將歷史的含義賦予進(jìn)去，雁棲湖，就是鴻雁南飛的地方。身后的雁棲湖會議中心介紹完之后，開始向觀眾介紹目之所及的地方，是一片園林景觀，同時能看見標(biāo)志性的建筑雁棲塔，讓各國領(lǐng)導(dǎo)人和來賓身處北方，依舊能感受到南方水鄉(xiāng)的情懷。出鏡記者通過自己的介紹加上比喻，讓受眾能更直觀地了解到領(lǐng)導(dǎo)人會議地點的地理位置情況，清晰明了。

（二）出鏡記者利用由整體到局部進(jìn)行講解

在一些重大的政治性會議當(dāng)中，會議地點的介紹也是非常重要的。如何在龐雜的會議地點當(dāng)中找到有用的信息點，既能宏觀介紹會議廳的概況，又能介紹到細(xì)節(jié)就顯得尤為重要。這對出鏡記者的信息取舍能力要求非常高。央視記者康輝身處會議中心的集賢廳進(jìn)行講解，集賢廳也是本次圓桌峰會的會議廳。他首先站在大圓桌的正前方，整體介紹集賢廳的概況，然后再進(jìn)行細(xì)節(jié)的解說。遵循先整體再局部的解說步驟。他提到圓桌的半徑，面積等具體數(shù)字，再進(jìn)一步介紹圓桌上的擺放物細(xì)節(jié)。這先介紹圓桌的情況，就是先整體，再介紹桌上擺放物，就是細(xì)節(jié)了。例如，桌上擺放了一個茶杯，他指向茶杯的方向開始解說，這茶杯上的紋理圖案飽含中方文化古色古香的特點，又進(jìn)一步介紹同時具有絲綢之路的異域風(fēng)情，可是說是中外合璧的杰作。會場的細(xì)節(jié)之處，處處體現(xiàn)了高峰論壇的特點及文化歷史背景?？递x更善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)中的細(xì)節(jié)。特別提到習(xí)近平主席的桌子上擺放物與其他人有什么不同。多了一個時鐘和一個木錘。再接著介紹，由于習(xí)近平主席是本次會議的全程主持人，所以由他來控制時間，因此擺放時鐘就變得非常有必要了。還多出了一個木錘，中國古代有“一錘定音”之說，在本次會議上，需要通過多項合作協(xié)議，最終通過后，由習(xí)近平主席敲下木錘，代表協(xié)議通過。在康輝的解說過程中可以看到，他既告訴你了多了哪些東西，還告訴你為什么要多出這些東西。知其然，也要知其所以然。這就是有整體到局部解說的魅力。

（三）出鏡記者利用方位順序進(jìn)行講解

當(dāng)出鏡記者身處報道的現(xiàn)場復(fù)雜環(huán)境中，如何清晰明確交代所處環(huán)境的具體位置和情況，是非?？佳谐鲧R記者的專業(yè)功底的。因此合理利用方位順序進(jìn)行講解是個不錯的選擇。在“一帶一路”領(lǐng)導(dǎo)人圓桌峰會的報道現(xiàn)場，央視記者勞春燕就為大家提供了一個不錯的參考模式。她站在集賢廳門口進(jìn)行現(xiàn)場報道。她面對鏡頭，背對會議廳入口進(jìn)行解說。首先介紹了自己所處的位置，位于會議廳一層的南大廳，再過不久就會在這里舉行歡迎儀式，歡迎各國貴賓和領(lǐng)導(dǎo)人。隨后伸手指向了自己的左前方，那里是媒體專用采訪拍照席。接著又指向了自己的右后方，那里豎立著一根話筒，是用來介紹各國貴賓的名字和國際的，又叫“唱名”，是由外交部的工作人員來進(jìn)行的。接著又將手指向自己的身后，豎立著一塊藍(lán)色背景板，這塊板上寫有這次會議的名稱和標(biāo)語，同時也是各國領(lǐng)導(dǎo)人和貴賓合影留念的地方。這塊背景板非常簡單干凈大方，也是符合了中央推行八項規(guī)定以來的“節(jié)儉辦會”的理念。在背景板的后面就是會議的主會廳集賢廳了。各國貴賓和領(lǐng)導(dǎo)人在背景板前合影完畢之后，就會進(jìn)入集賢廳開會了。勞春燕用自己樸實親切的話語，采用方位順序的解說，先介紹自己左手邊，再是右手邊，最后是身后，清晰明了。讓人一目了然。所以當(dāng)出鏡記者深處會議報道現(xiàn)場的時候，不妨學(xué)學(xué)勞春燕的方位順序解說，這是一個不錯的選擇。

（四）出鏡記者利用時間順序進(jìn)行解說

“一帶一路”領(lǐng)導(dǎo)人圓桌峰會，這是一次國際性的重要會議。因此前期準(zhǔn)備，中期布置以及后期收尾都需要漫長的準(zhǔn)備工作。電視機前的觀眾只看到了出鏡記者在鏡頭前對于會議準(zhǔn)備情況的幾分鐘簡單介紹，殊不知背后的準(zhǔn)備工作又做了多久。因此，如何在短短幾分鐘內(nèi)介紹清楚會議前期，中期以及后期的準(zhǔn)備情況，非?？简灣鲧R記者。央視記者何巖柯在領(lǐng)導(dǎo)人尚未到達(dá)會議中心的時候，就站在會議中心門口進(jìn)行解說了。他首先介紹了現(xiàn)在的時間，距離會議開始還有多久。在會議開始前的這個時間段，工作人員需要做哪些準(zhǔn)備工作，安保情況，每輛車之間相隔多久下車等等這些小細(xì)節(jié)。在會議即將開始的時間段里，他又開始介紹，目前國家各個部門，如外交部，宣傳部等部門有哪些領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)了現(xiàn)場，他們在做著什么樣的準(zhǔn)備工作。這一系列的介紹，都遵循了時間的順序來進(jìn)行。遵循時間順序進(jìn)行解說有一個好處就是會讓你的思維更加清晰，這個時間點就是發(fā)生了這樣一件事。

三、結(jié)語

從“一帶一路”領(lǐng)導(dǎo)人圓桌峰會來看出鏡記者的語言表達(dá)技巧，我們可以看到出鏡記者除了需要有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力以外，還可以借助例如方位，時間和局部細(xì)節(jié)等方式來進(jìn)行自己的現(xiàn)場報道。這樣，現(xiàn)場報道的內(nèi)容才能豐滿，才能在短短幾分鐘之內(nèi)精準(zhǔn)的向受眾傳遞有效信息。這也是對每一位出鏡記者的要求所在。本文主要是針對會議型的現(xiàn)場報道的做了一些自己的見解和分析，不同的現(xiàn)場所需要的報道技巧也不一樣。因此要學(xué)會活學(xué)活用，這些方法可能也適用于其它類型的現(xiàn)場報道。因此每一位出鏡記者都要活學(xué)活用，善于學(xué)習(xí)，才能參悟現(xiàn)場報道的門路。

參考文獻(xiàn)：

[1]Werner J.Severin.傳播理論起源方法與應(yīng)用.傳媒大學(xué)，2006（4）.

[2]古斯塔夫·勒龐.烏合之眾.遠(yuǎn)方出版社，2015（96）.

作者簡介：

張依然（1994.2—），女，漢族，安徽省合肥市人，碩士研究生在讀，研究方向：播音主持藝術(shù)研究。