任永軍

[摘 要]現(xiàn)場報道給電視記者的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了高要求。在現(xiàn)場報道中，記者以中、近景出現(xiàn)在屏幕上，要邊觀察新聞事件的發(fā)生發(fā)展，一邊準確判斷事物的本質(zhì)，一邊向觀眾進行報道，并即興進行評述，還要隨時應(yīng)付各種出乎意料的變化，沒有高素質(zhì)是不能勝任工作的。進行現(xiàn)場報道的記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)場報道；合格記者；標準

一、心理素質(zhì)

就目前來說，并不是每一個記者都能進行現(xiàn)場報道、這是為什么呢？說明一些記者的心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)還達不到現(xiàn)場報道的要求。素質(zhì)表現(xiàn)在多方面。首先要有良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是指人的頭腦反映客觀現(xiàn)實的過程，如感覺、知覺、思維、情緒等。在記者出鏡頭進行現(xiàn)場報道中，幾個方面心理因素直接影響報道的質(zhì)量。第一個因素是“興趣”。在日常生活中，人們格外注意有興趣的事物。新聞報道亦然。如果記者有強烈的興趣，他就會非常敏感地抓住新聞事件的現(xiàn)象，揭示其本質(zhì)。他就會洞察一些不為人注意的細節(jié)，獲取重要的線索，挖掘出新聞價值。如果他只是被動地完成任務(wù)，對新聞事件興趣不大，那他只能對該新聞事件做膚淺的印象，報道也會浮光掠影、蜻蜓點水，任務(wù)勉強完成。這樣的報道不會產(chǎn)生影響，自己的綜合能力也不會有所長近。第二是“注意”。要求記者觀察問題時注意力非常穩(wěn)定。只要判斷是具有學習價值的事物，就要非常穩(wěn)定地注意觀察，挖掘事物深層原因，去偽存真，以不變應(yīng)萬變，牢牢駕馭報道的主動權(quán)。如果沒有穩(wěn)定的注意，這也想看，那也覺得新鮮，就可能事事抓不住。第三是“思維”。記者進行現(xiàn)場報道時，往往是一邊觀察、一邊報道，要對新聞事實進行思考，才能保證報道的質(zhì)量。盡管在現(xiàn)場報道前，記者做了大量的準備，對新聞事件的發(fā)展有相當?shù)陌盐?，但仍然有許多不可預測的因素，在現(xiàn)場無法請示領(lǐng)導，也來不及和同學商量。這就要求記者自己思考、判斷，來決定如何報道。第四是進行現(xiàn)場報道時出鏡記者、攝像記者至關(guān)重要的一個心理因素，這就是“心境”。

二、現(xiàn)場報道的能力

近些年，電視新聞記者隊伍中專業(yè)院校畢業(yè)生已有相當數(shù)量，他們在校時系統(tǒng)地學習了新聞理論和新聞業(yè)務(wù)，具有較好的知識修養(yǎng)和作風修養(yǎng)。但對于電視新聞現(xiàn)場報道這項業(yè)務(wù)來說，他們又缺乏實踐經(jīng)驗和專門的訓練，以至于一些記者準備搞現(xiàn)場報道，卻又不敢上場，就請播音員出圖像背自己寫的稿件。這樣的報道缺乏現(xiàn)場觀察、現(xiàn)場判斷，更不用說控制現(xiàn)場。實際上是把播音室搬到了現(xiàn)場，而負責現(xiàn)場觀察、現(xiàn)場判斷的記者卻躲在了幕后。其原因很簡單，記者缺乏進行現(xiàn)場報道的業(yè)務(wù)技能。能力是一個人想要順利地完成某種活動而在主觀方面所具備的個性心理特征。在電視新聞現(xiàn)場報道中，這種能力集中地、綜合地表現(xiàn)在現(xiàn)場報道的實踐活動中。

三、口語表達

電視記者進行現(xiàn)場報道時，手執(zhí)話筒，面對攝像鏡頭，有時還要迎著新聞燈刺眼的強光，一覽無余地“暴露”在現(xiàn)場“侃侃而談”，不僅要具備良好的心理素質(zhì)和熟練的業(yè)務(wù)能力，還要求有較高的口語表達能力?？谡Z表達能力體現(xiàn)著記者的綜合素質(zhì)，也是現(xiàn)場報道是否受觀眾歡迎的關(guān)鍵所在、最直接的因素。口語表達能力是電視記者的基本功。有人將口語表達僅僅理解為語言技巧，這種認識遠遠不夠。口語表達能力不僅僅是語言問題，它是三種能力的綜合體現(xiàn)：

第一，準確傳達、表述新聞?wù)鎸崈?nèi)容的能力。在觀察、判斷的基礎(chǔ)上通過口語，向觀眾描述自己親眼看到的和親耳聽到的新聞事實內(nèi)容，不僅僅要有較高的語言技巧，更是記者觀察問題、判斷問題并邏輯地予以準確表述的基本功?，F(xiàn)場報道的記者，面臨的問題首先不是“怎么說”，而是“說什么”?！罢f什么”是記者對新聞事件的理解、分析。只有這樣，才能告訴觀眾“這里發(fā)生了什么事情，如何發(fā)展，有什么意義”：如何將這些事實準確、得體、全部地表達出來，是第二步，是“怎么說”的問題。

第二，語言組織能力。語言的組織能力，解決的是“怎么說”的問題。要準確表述新聞事實的內(nèi)容，先說什么，后說什么，句子怎么組織，用哪些詞語最恰當，句子怎樣組織不與新聞事實的原貌和實質(zhì)不走樣，不變味，怎樣說出來才符合報道的主題思想，怎么說觀眾才能理解新聞的主旨，詞語怎樣搭配觀眾才喜聞樂見，等等，都是“話未出口”時的句子組織問題。人的思維和語言是密切聯(lián)系的。

第三，口語技巧?？谡Z技巧中最首要的是講好普通話。電視傳播的廣泛性，要求進行現(xiàn)場報道的記者一定講國家法定的語言。只有這樣全國人民才能聽得清。記者在報道時講的普通話不一定非得像播音員那樣，每個字都進行過正常訓練。因為普通話不僅指語言的標準的標準，還包括規(guī)范的語法結(jié)構(gòu)和通用的詞語系統(tǒng)。這些都可以幫助記者消確、生動、鮮明的表達新聞內(nèi)容，因此是不能忽視的問題。

現(xiàn)場報道時使用的是口語，但卻不是日常生活中的口語?，F(xiàn)場報道使用的語言應(yīng)該是“規(guī)范口語”，既要有書面語言準確規(guī)范、邏輯性強、簡潔精煉、莊重典雅的特點，又要符合口頭語言通俗易懂、生動活潑、親切自然、聲韻和諧、順口入神的要求。

語調(diào)——語調(diào)是表達意思和感情時抑揚頓挫的調(diào)子，是我們對事物的態(tài)度在句子中的體現(xiàn)。有些句子詞語相同、語調(diào)不同，因而意思就不大一樣。在現(xiàn)場報道中，要準確地表情達意就要把握好句子的語調(diào)。

停頓——句子有長有短，長句子中間就要停頓，好讓自己換氣。停頓的位首不對，意思會截然相反?，F(xiàn)場報道宜用短句子。長句子觀眾聽起來費勁。

重音——句子中詞語有層次關(guān)系。關(guān)鍵強調(diào)的詞，語氣重一些，才能顯出目的?，F(xiàn)場報道時，如果將句子中每個詞都平均分配，就會使人聽得平淡，重點不突出。也會聽不出抑揚頓挫、節(jié)奏感不強。

體態(tài)語言——在進行現(xiàn)場報道時，記者常以中景或近景出現(xiàn)在畫面上。觀眾不僅在聽記者說，還在看記者的表情、手勢和其他動作。人的體態(tài)也能傳達信息。因此，記者要注意體態(tài)語言的運用。面部表情在大多數(shù)感情色彩不明顯的新聞中，要表現(xiàn)出客觀公正的態(tài)勢。在一些喜慶的現(xiàn)場，可以面帶微笑，無論是表情、手勢或其他動作，都要隨報道的內(nèi)容“略微”表示，不可“過”。要自然、協(xié)調(diào)，恰到好處。不可“做作”。不要給人裝腔作勢的感覺。手勢寧少勿多，不要讓人感覺到厭煩。