李萌萌

摘 要 ：隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，新課程改革不斷推進(jìn)，和諧校園建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代教育發(fā)展的重點(diǎn)課題。學(xué)校的文化建設(shè)在社會(huì)文化建設(shè)中非常重要，將工作重心逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展中，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理工作與文化教育之間的相互融合，帶動(dòng)科學(xué)文化教育工作的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高。

關(guān)鍵詞：文化建設(shè)；和諧學(xué)校；學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校文化建設(shè)對(duì)當(dāng)今時(shí)代的教育工作發(fā)展具有非常重要的意義，通過融合學(xué)校的精神文化，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的提高，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升，給學(xué)校教育工作的開展提供必要幫助。文化建設(shè)在學(xué)校教育規(guī)劃中刻不容緩，有關(guān)部門必須抓緊落實(shí)和諧校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、和諧學(xué)校文化建設(shè)與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性

學(xué)校的文化建設(shè)主要包括環(huán)境文化建設(shè)、秩序文化建設(shè)和人文文化建設(shè)。為了盡可能地做好文化建設(shè)工作，環(huán)境建設(shè)工作不容小覷。只有讓學(xué)生在學(xué)校享有一個(gè)美好的環(huán)境，才能保證他們積極地參與文化建設(shè)工作。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)師生做好文化建設(shè)工作的同時(shí)，也應(yīng)該注意學(xué)校的秩序。沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)生要想在學(xué)校積極向上地學(xué)習(xí)和生活必須規(guī)范自己的行為。這就要求學(xué)生認(rèn)真聽講，尊敬師長(zhǎng)。只有做好學(xué)校秩序工作，才能盡可能地提高學(xué)校的綜合水平。

文化建設(shè)工作是開展良好教育工作的前提和保障，做好文化建設(shè)工作能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，能夠在一定程度上提高學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，結(jié)合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，利用現(xiàn)代社會(huì)的文化資源，努力順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，提高學(xué)校的文化建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境中成長(zhǎng)。

二、和諧學(xué)校文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)狀

就目前的發(fā)展來看，我國(guó)的文化建設(shè)在一定程度上落后于西方國(guó)家，主要是因?yàn)槲覈?guó)文化建設(shè)的理論還不夠全面，還存在一定的漏洞。

在20世紀(jì)初，我國(guó)的文化建設(shè)工作才被提出。以文化大家沈輝的代表作為基準(zhǔn)，引發(fā)了無數(shù)業(yè)界人士的關(guān)注和探討。我國(guó)真正開始關(guān)注文化建設(shè)是在20世紀(jì)末。通過部分學(xué)者發(fā)表的文章我們可以看出，當(dāng)時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)的學(xué)校文化建設(shè)所處的水平。例如，學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)不明顯，導(dǎo)致學(xué)生無法理解文化建設(shè)的真正含義。學(xué)校在組織文化建設(shè)工作時(shí)，其本身的教育制度與科研制度在一定程度上存在脫節(jié)的現(xiàn)象。由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力等多方面的限制，學(xué)校無法提供足夠的資金來開展文化建設(shè)活動(dòng)。我國(guó)的學(xué)校文化建設(shè)工作處于一個(gè)待發(fā)展的階段，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展形成了一定的阻礙。

三、和諧學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則

在當(dāng)前的學(xué)校建設(shè)中，以人為本是最為重要的教學(xué)觀念。教育工作者要以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)和精神品格。文化建設(shè)工作能夠豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，滿足學(xué)生對(duì)文化的渴求，有助于學(xué)生品德、身心健康等方面有較大的提升。除此之外，教師要積極參與文化建設(shè)工作，在文化的熏陶下更加關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度上考慮問題，以更加平等的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，教育學(xué)生。教師在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參與文化建設(shè)的工作時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的思想品德和身心健康，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需要。學(xué)校也要注重對(duì)教師的培養(yǎng)，關(guān)心教師的身體健康和精神狀態(tài)，讓教師體驗(yàn)豐富多彩的文化生活。

四、重視校園文化建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平

學(xué)校在督促教師關(guān)愛學(xué)生，熱心教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該為教師創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境良好的校園環(huán)境。學(xué)校在構(gòu)建文化教育體系時(shí)，也應(yīng)注重學(xué)校文化建設(shè)，盡可能地科學(xué)且合理地規(guī)范校園建設(shè)，還應(yīng)該注重學(xué)校環(huán)境的美化和文化氛圍的營(yíng)造。只有做好校園文化建設(shè)的工作，才能構(gòu)建一個(gè)精神文化豐富的多彩校園。學(xué)校應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家的相關(guān)政策，加快學(xué)校的文化建設(shè)工作，努力豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和業(yè)余生活，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校更加健康、更加全面地發(fā)展。

在和諧校園文化建設(shè)中，通過以人為本的精神文化理念，推進(jìn)文化建設(shè)的開展，對(duì)新課程改革具有重要意義。本文認(rèn)為結(jié)合校園文化氛圍的提升，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作的發(fā)展，能給學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高提供重要保證，帶動(dòng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，從整體上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]石遠(yuǎn)鵬，王芳.文化育人：大學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的核心[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015（6）：100-103.

[2]呂曉茵.文化建設(shè)與和諧校園構(gòu)建[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（科學(xué)教育版），2017（5）：185-186.

[3]于豐剛.淺談科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的大學(xué)校園文化建設(shè)[J].科教文匯（下旬刊），2017（2）.

[4]楊春芳，王玲玲.和諧社會(huì)背景下的學(xué)校文化建設(shè)[J].天津市教科院學(xué)報(bào)，2017（6）：58-61.

[5]肖立新，馬東祥.高校和諧文化建設(shè)需要注意的幾個(gè)問題[J].黨史博采（理論），2017（3）：28-29.

[6]邱偉光.科學(xué)把握和諧學(xué)校文化的精神內(nèi)核[J].思想理論教育，2017（9）：40-44.endprint