【文題在線】

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

了解別人不易，認(rèn)識自己更難。所以古希臘德爾斐神廟門楣上鐫刻著這樣的神諭：“認(rèn)識你自己！”古希臘哲學(xué)家蘇格拉底常用這句話來教育弟子。中國古代哲學(xué)家老子亦在《道德經(jīng)》中告誡人們：“知人者智，自知者明?！笨梢娬J(rèn)識自己很重要，會使你更明智。

要求：①選好角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征明顯。

【思路點(diǎn)撥】

認(rèn)識自己，了解自己——對學(xué)生來說，這不是一則陌生的話題。話題不陌生，未必就能寫好。在構(gòu)思時(shí)必須注意以下幾點(diǎn)：

1.拓展思維寬度，避免落入俗套。比如材料中的“自己”，可指“個(gè)體”，也可指集體——小至作者個(gè)人，大至國家、民族甚至是全人類。

2.找準(zhǔn)下筆切口，不宜浮泛議論。無論怎樣立意，都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出“自視”“自省”“自明”的過程和意義。

3.學(xué)會深層分析，切忌膚淺空洞。無論采用何種文體，運(yùn)用什么素材，都應(yīng)當(dāng)注意“由表及里”，“表”是“自我”的外在表現(xiàn)，“里”是“自我”的內(nèi)在特質(zhì)。兩者要結(jié)合得自然，“認(rèn)識”準(zhǔn)確到位。

4.要有辯證思維，看待問題全面。要看到自身的不足，要有謙卑的心態(tài)；也要看到自身優(yōu)勢，顯現(xiàn)出“自己”鮮明的個(gè)性。

5.立意力求新穎，追求獨(dú)特個(gè)性。越是常見的話題，越要寫出新意和個(gè)性。選材要力避凡俗，表達(dá)要清新清晰。記敘類文章必須在生活的真實(shí)、情感的誠摯、感受的深沉、描寫的生動(dòng)等方面狠下功夫；議論類文章則要在觀點(diǎn)的新穎別致、論證的嚴(yán)密深刻、表達(dá)的優(yōu)美精當(dāng)?shù)确矫鎸で笸黄啤?/p>

帕斯卡爾說：“人是一棵會思想的葦草?！笔堑模哉f主宰人類命運(yùn)的是人類自己，而不是上帝或其他什么不可言喻的神秘力量，原因就是人類能夠?qū)徱曌晕?，認(rèn)識自我，進(jìn)而不斷完善自我。是故，圣人云：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！?/p>

放眼當(dāng)下，浮躁成風(fēng)，越來越多的人都習(xí)慣以自我為中心，滿目都是膨脹的自我。羅曼·羅蘭說過：“一個(gè)完全以自我為中心的世界，如一顆隕落的流星，連一分熱也不會留下?！币粋€(gè)人如果堅(jiān)持“要以夢游者的自信走自己的路”，其下場必然印證“上帝讓他滅亡，先讓他瘋狂”這一硬道理。

當(dāng)然，認(rèn)識自己也存在另一個(gè)極端，即僅僅“讀”出自我的卑微與低下。諸如不敢追討被拖欠的工資，不敢為被強(qiáng)拆的房屋申訴，不敢對那些違規(guī)違法的無理要求說“不”……殊不知，“當(dāng)這鵝卵石從我手中落下時(shí)，我將改變整個(gè)宇宙的重心”。“我”雖平凡，卻又有著不平凡的價(jià)值。

認(rèn)識自我，要客觀，不能“熱脹”亦不能“冷縮”。尤其是在取得成功的時(shí)候要能發(fā)現(xiàn)自己的渺小，因?yàn)榍Ю镩L堤亦會潰于蟻穴；遭遇坎坷時(shí)能看到自己的長處，相信星星之火最終可以燎原。唯有客觀地解讀自我，才能在成績面前發(fā)現(xiàn)問題，在困境之中找到自信，進(jìn)而準(zhǔn)確定位自我。

讀我，需一分為二，更需要合二為一，即在自卑時(shí)找自信，自傲?xí)r講謙卑。如此，人生才能不斷向前。列夫·托爾斯泰說：“河流時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)激時(shí)緩，時(shí)而奔騰時(shí)而寧靜，時(shí)而冰冷時(shí)而溫暖……人生也一樣。”人生如此，國家亦然，發(fā)展之中需要冷靜，坎坷之時(shí)亦須自信。經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，拉動(dòng)內(nèi)需；經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)，抑制泡沫，這也是“合二為一”。如此，經(jīng)濟(jì)才能騰飛，國運(yùn)方可昌隆。

“人生與其說是外在的克服，不如說是內(nèi)在的前進(jìn)；與其說是目標(biāo)的完全達(dá)成，不如說是心靈的覺醒與集中?！闭\如奧鏗所言，人生永遠(yuǎn)是一個(gè)自我閱讀的過程，讀懂了自我，也便讀懂了人生。小至個(gè)人之“小我”，大至整個(gè)人類，其道一也。

點(diǎn)評

本文材料典型豐富，內(nèi)容厚實(shí)靈動(dòng)，主旨鮮明深刻；思路嚴(yán)謹(jǐn)周密，行文層層深入，結(jié)構(gòu)井然有序。開端以名句為由頭引出觀點(diǎn)，接著針對兩種錯(cuò)誤傾向來分析問題，揭示問題的本質(zhì)及解決的必要性；然后提出解決問題的方法，由淺入深。文末由個(gè)人談到國家，深化立意。尤其是名言警句的靈活運(yùn)用，彰顯出作者深刻的思想底蘊(yùn)與斐然的才情。

評分

基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級18分=55分

你哭著問過我，笑著問過我，害怕、絕望、得意的時(shí)候都問過我：“我到底是怎樣一個(gè)人？”可我真的難以回答，因?yàn)樵诓煌臅r(shí)刻，我讀到的是不同的你啊！

當(dāng)交響樂響起的時(shí)候，你愿意靜靜地聽到最后一個(gè)音符，然后獨(dú)坐良久。你說你是在感受生命的歷程——如同一條河，在崎嶇的大地上蜿蜒起伏，騰越向前，最終輝煌收場。

靜靜的柔板帶你來到這個(gè)色彩繽紛的世界。你常常跟在母親的身后，用那雙纖塵不染的眼睛去觀察世界。有天早晨，你醒來后忽然心生一念——帶上五毛錢，跑到菜場買一個(gè)豆包。伴你一路的是去時(shí)滿心的喜悅與歸來時(shí)內(nèi)心的矛盾。到家后，你小心翼翼地將豆包遞到母親嘴邊，你想讓她嘗第一口，卻又擔(dān)心母親會一口將它吞沒。

——這里，我讀到的，是年幼的你對母親的愛和一點(diǎn)點(diǎn)自私。

活潑而又多變是你如花的少年時(shí)的旋律。少年的你第一次將一個(gè)豆包遞到同伴嘴邊時(shí)，她大大地咬了一口。你錯(cuò)愕了，從未想到會是這樣的結(jié)局——因?yàn)閶寢審膩矶际窍笳餍缘剌p抿一口。失敗的時(shí)候，你會欷歔；悲傷的時(shí)候，你會孤獨(dú)。似乎，這世界不再在乎你的感受。那一次，你生病幾天后回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己的座位上坐了一名新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。我記得，那時(shí)你問我問得最多的一句話是：“為什么他們都無視我的存在？”

——現(xiàn)在，讓我告訴你：少年的你是一個(gè)敏感而又自戀的人，你以為這個(gè)世界上所有人都應(yīng)當(dāng)像你的父母一樣對待你，而不知?jiǎng)e人給你的其實(shí)正是你給別人的。

低沉悠遠(yuǎn)而又富有魅力的慢板伴隨你步入青年。你變得穩(wěn)重了，但活潑依然如影隨形。你明白了獲得愛的方法是先付出愛。你幫別人解答難解的問題，將自己的零食分一半給別人。你學(xué)習(xí)更用功了，總笑著說“自信來自實(shí)力”。你，不再用他人的成功折磨自己，不再用他人的失意娛樂自己……你說：那不應(yīng)該，也不值得。endprint

——盡管，你還時(shí)不時(shí)問我那個(gè)問題，可你卻開始笑著問。我明白，你已經(jīng)有了答案。此時(shí)的你，有自己的目標(biāo)，有自己的天地，有自己的處事方式……你知道，自己的一切必須把握在自己手里。

我知道，將來你的交響樂會有忙碌積極的快板，會有恬靜優(yōu)美的行板……這一切都要你自己去演繹。而我，會一直為你讀譜，讀那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。我會陪你一生，聆聽你獨(dú)特的人生交響曲，傾吐最中肯的評價(jià)——因?yàn)?，我就是你…?/p>

點(diǎn)評

本文最明顯的優(yōu)點(diǎn)便是層次清晰，角度巧妙。追問自我，實(shí)際上就是在審視自己。人生因自問而成長，因自問而成熟。本文以“問”統(tǒng)攝全篇，“問”得分明，“品”得到位。同時(shí)，借交響樂為喻，以“靜靜的柔板”“活潑而又多變”“低沉悠遠(yuǎn)而又富有魅力的慢板”來依次展現(xiàn)人生的各個(gè)階段，比喻貼切而蘊(yùn)藉，有創(chuàng)意更富詩意。

評分

基礎(chǔ)等級36分+發(fā)展等級17分=53分

閱讀自我

◎翟雪兒

一

14世紀(jì)以前，沒有人會懷疑教會的說法——上帝所創(chuàng)造的地球是這個(gè)宇宙的中心，宇宙間的一切都不過是為了這顆傳承著神的旨意的星球而設(shè)計(jì)。

年幼的我是最受優(yōu)待、最幸福的：我是父母唯一的孩子，是祖輩膝下最年幼的女孩，是哥哥姐姐們放在手心含在口里寵愛的小妹……

我的書包里裝著的是媽媽溫好的牛奶，在學(xué)校里得到最多的是老師毫不吝嗇的贊揚(yáng)，即便犯個(gè)小錯(cuò)也會因?yàn)槟昙o(jì)尚小只收獲一個(gè)嗔怪的眼神而已。

彼時(shí)的我站在世界的中央，陽光是金子，月光是銀子，它們均勻地鑲嵌在我的身上。我是世間最富足、最受眷顧的公主。

二

有一位名叫哥白尼的人重新詮釋了這個(gè)宇宙——地球與那么多顆普通的行星一樣，在浩瀚的宇宙中只好像一粒塵芥，它所做的事只不過是圍繞著熾熱而明亮的太陽旋轉(zhuǎn)。

我漸漸長大，一個(gè)人背井離鄉(xiāng)來到了一座陌生的城市。這里沒有一直陪伴我的老槐樹與爬山虎，沒有柔軟溫暖的被窩，也沒有熟悉的藏滿快樂的小巷……

世界一下子變得好空，好大。

有的同學(xué)可以信手寫下長串復(fù)雜的公式，有的同學(xué)筆下的文字是那樣的雋秀明麗，還有的同學(xué)，不知道拿了多少比賽的獎(jiǎng)狀。

我在應(yīng)付那些繁瑣的語法和冗長的算式時(shí)，感到了前所未有的力不從心。

我驀然成了洶涌波濤中的一葉扁舟，時(shí)時(shí)失重，甚至擱淺。

三

近代物理學(xué)家猜想，這個(gè)宇宙是無窮大的，在這片沒有邊際的黑暗里，每一顆星星都不是中心，但每一顆星星又都是中心。

我可以大言不慚地說——我終于漸漸成長起來了。

我試著努力前行，試著學(xué)會不要放棄，試著在摔倒后爬起……我可以不那么明亮，可是我要小心翼翼地發(fā)光。

我依舊在英語考試?yán)锬貌坏?10分，依舊做不出數(shù)學(xué)試卷的最后一題，依舊五音不全……但是這一切又有什么關(guān)系呢？

哪怕我不是天之驕子，我也是上天小心翼翼孕育出來的孩子?？赡軙泻芏嗳吮任覐?qiáng)，但不會有第二個(gè)人與我循著同一條軌跡，揮灑出同一條生命的弧線。在曾經(jīng)走過的路上，失敗與成功都不再是最重要的了，重要的是身后那一串或深或淺的腳印。

讀王小波，我為我的生命移植了對自由和真理的向往；讀史鐵生，我為自己摹畫在這個(gè)世界上行走的軌跡；讀余華，我賦予自己抵抗艱辛與困苦的勇氣……

還有，讀我自己——我試著去認(rèn)清自己，認(rèn)清自己的渺小與獨(dú)特，認(rèn)清自己的堅(jiān)持與追求，認(rèn)清自己的淚水與笑容……

特別慶幸的是，在這個(gè)紛紜復(fù)雜的世界里，我還是那個(gè)唯一的我。

點(diǎn)評

本文構(gòu)思精妙，以天上的星與地上的人穿插映襯，寫出了自己從“中心”到“邊緣”再到“中心”的成長過程。而這兩個(gè)“中心”的意義和價(jià)值是迥異的——前者靠的是他人的眷寵，而后者靠的是自身的努力。作者的成長感悟可謂深刻而獨(dú)到：人可以渺小，但一定要獨(dú)特；人可以不耀眼，但一定要閃光。全文文采斐然，富有詩意、哲理與才情。

評分

基礎(chǔ)等級38分+發(fā)展等級18分=56分endprint