高飛 管晶 王雅輝

關(guān)鍵詞：?“雙一流”;高校圖書館;建設(shè)策略

摘 要：?“雙一流”建設(shè)是新時(shí)期我國高等教育發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工程。隨著“雙一流”建設(shè)的不斷推進(jìn)，高校圖書館在“雙一流”建設(shè)中的地位及在新背景下如何應(yīng)對(duì)新要求、發(fā)揮新作用等問題受到圖書館界的廣泛關(guān)注。文章分析了高校圖書館的職能，并以“雙一流”建設(shè)的內(nèi)容為綱，闡釋了高校圖書館在“雙一流”建設(shè)中的重要地位，提出了高校圖書館在“雙一流”建設(shè)背景下的應(yīng)對(duì)策略，以期高校圖書館能夠應(yīng)對(duì)新要求，為高校的“雙一流”建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1 高校圖書館與“雙一流”建設(shè)的關(guān)系

世?界一流大學(xué)和一流學(xué)科（以下簡稱“雙一流”）建設(shè)是黨和政府的長期戰(zhàn)略目標(biāo)。2015年11月，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，各高校紛紛將“雙一流”建設(shè)上升到戰(zhàn)略高度，全面規(guī)劃布局“雙一流”建設(shè)。2017年1月，《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》（以下簡稱《實(shí)施辦法》）的正?式印發(fā)，又進(jìn)一步將各高校的“雙一流”建設(shè)工作推向了新的高度。各高校不約而同地將注意力聚焦到《實(shí)施辦法》提到的“學(xué)科建設(shè)”“人才培養(yǎng)”“科學(xué)研究”“師資隊(duì)伍”“文化傳承創(chuàng)新”及“國際合作”等內(nèi)容，而曾經(jīng)作為高校三大支柱之一的圖書館幾乎成了“凈土”，似乎置身于“雙一流”建設(shè)之外。在“雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書館作為與學(xué)校教學(xué)、科研密切相關(guān)的重要文獻(xiàn)保障部門，應(yīng)積極參與“雙一流”建設(shè)，為學(xué)校的教學(xué)、科研提供資源保障。

1.1 高校圖書館在學(xué)校發(fā)展中的定位決定了其必須積極參與“雙一流”建設(shè)

2015年12月31日，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，該規(guī)程進(jìn)一步明確了新形勢下高校圖書館在學(xué)校發(fā)展中的定位及其發(fā)展目標(biāo)。如：該規(guī)程第二條指出，高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地。高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)?？傮w水平的重要標(biāo)志。該條款不僅闡述了高校圖書館在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及文化建設(shè)工作中的作用，還明確了高校圖書館的發(fā)展水平可直接反映學(xué)校的總體水平，這意味著一流的大學(xué)、一流的學(xué)科也必須有一流的圖書館作保障?？梢?，新形勢下高校圖書館在學(xué)校發(fā)展中具有非常重要的作用，“雙一流”建設(shè)需要高校圖書館的支持。

1.2 高校圖書館的職能決定了其必須積極參與“雙一流”建設(shè)

圖書館的職能是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化的。在傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書館時(shí)代，高校圖書館是以收藏、傳遞紙質(zhì)資源供讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考研究為主要目的的有型圖書館。隨著科技和信息技術(shù)的發(fā)展，目前高校圖書館已經(jīng)發(fā)展成與學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)、科研、文化建設(shè)等密切相關(guān)的機(jī)構(gòu)，具體體現(xiàn)在：首先，高校圖書館有為教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)提供文獻(xiàn)信息保障的功能，是學(xué)科建設(shè)的重要資源保障。其次，高校圖書館一直肩負(fù)著“第二課堂”的職責(zé)，具有教育職能，與學(xué)生的培養(yǎng)工作密不可分。再次，高校圖書館通過對(duì)信息的專業(yè)化加工，可以為讀者提供增值服務(wù)，?具有信息服務(wù)職能，已經(jīng)成為教學(xué)、科研的重要參與者。最后，高校圖書館是傳播先進(jìn)文化的前沿陣地，具有校園文化建設(shè)的職能，在文化傳承創(chuàng)新中具有不可替代的作用。新時(shí)期，高校圖書館的新角色、新職能決定了其必須積極參與“雙一流”建設(shè)。

1.3 一流學(xué)科的評(píng)價(jià)指標(biāo)要求高校圖書館必須積極參與“雙一流”建設(shè)

“雙一流”建設(shè)的核心是學(xué)科建設(shè)，只有學(xué)科成為世界一流，大學(xué)才有可能成為世界一流。我國高校要建設(shè)世界一流學(xué)科，就要對(duì)照一流學(xué)科的評(píng)價(jià)指標(biāo)，找出差距。學(xué)者劉瑞儒等人通過梳理、分析目前國際上影響力較大的五個(gè)學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)采用的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，指出了資源情況（包括圖書館及圖書文獻(xiàn)資料）是一流學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的一項(xiàng)重要指標(biāo)，是學(xué)科建設(shè)的基本條件和基礎(chǔ)。高校要夯實(shí)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，就需要建設(shè)一流的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及購買門類齊全的圖書文獻(xiàn)資料和各種數(shù)據(jù)庫等?？梢姡滦蝿菹聢D書館仍是考核評(píng)價(jià)學(xué)科、大學(xué)的重要指標(biāo)，“雙一流”建設(shè)離不開高校圖書館的有力支撐。

2 高校圖書館在“雙一流”建設(shè)背景下的應(yīng)對(duì)策略

高校圖書館是“雙一流”建設(shè)的重要參與者，積極參與“雙一流”建設(shè)是其不可推卸的使命和責(zé)任。筆者根據(jù)高校圖書館的職能，以《實(shí)施辦法》中提到的“學(xué)科建設(shè)”“人才培養(yǎng)”“科學(xué)研究”“文化傳承創(chuàng)新”“國際合作”等重要建設(shè)內(nèi)容為綱，歸納了一些應(yīng)對(duì)策略，以期為圖書館界同仁提供參考。

2.1 立足于學(xué)科建設(shè)，以重點(diǎn)學(xué)科為重心，為一流學(xué)科建設(shè)提供有效的文獻(xiàn)保障

作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，高校圖書館的信息資源建設(shè)水平成為衡量高校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。信息資源是高校圖書館服務(wù)的基礎(chǔ)，也是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的文獻(xiàn)保障，更是一流學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)信息資源建設(shè)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1.1 高校圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，積極主動(dòng)關(guān)注“雙一流”建設(shè)方案中篩選出來的重點(diǎn)學(xué)科，跟蹤相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，制訂與時(shí)俱進(jìn)的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)方案，加大對(duì)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)的力度。

2.1.2 高校圖書館應(yīng)建立完善的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)保障制度，從經(jīng)費(fèi)投入、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)范圍等方面加以規(guī)范，保證重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)的完整性和可持續(xù)發(fā)展性。

2.1.3 高校圖書館應(yīng)加大重點(diǎn)學(xué)科外文文獻(xiàn)的經(jīng)費(fèi)投入和選訂比例。一流的學(xué)科必定是國際知名度高的學(xué)科，必定需要了解專業(yè)領(lǐng)域的國際發(fā)展動(dòng)態(tài)。外文文獻(xiàn)尤其是外文期刊（數(shù)據(jù)庫）具有時(shí)效性強(qiáng)、參考價(jià)值高等優(yōu)點(diǎn)，能夠及時(shí)反映學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，在科學(xué)研究中占有重要地位。

2.2 發(fā)揮好教育職能，積極參與學(xué)生的培養(yǎng)工作

目前，高校圖書館不僅要充分發(fā)揮“第二課堂”的作用，還要積極參與提高學(xué)生綜合素質(zhì)的工作，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.2.1 高校圖書館應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮“第二課堂”的作用，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。高校圖書館歷來憑借其豐富的文獻(xiàn)資源，成為“第一課堂”的重要補(bǔ)充，肩負(fù)著幫助學(xué)生鞏固專業(yè)知識(shí)，拓展學(xué)術(shù)視野，提高自學(xué)能力的職責(zé)。信息時(shí)代，信息資源的獲取途徑更加多樣化，高校圖書館要通過優(yōu)化閱讀環(huán)境、創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容的方式，提高學(xué)生自主閱讀的興趣，提升學(xué)生的自學(xué)能力。

2.2.2 高校圖書館應(yīng)積極主動(dòng)承擔(dān)起提高學(xué)生信息素養(yǎng)的使命。信息時(shí)代，信息素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生必備的綜合能力素質(zhì)之一。信息素養(yǎng)教育已成為高校素質(zhì)教育的重要組成部分，是終身教育體系的有機(jī)組成部分，不可能僅僅依靠一兩門課程或幾次培訓(xùn)講座就能完成。高校圖書館要充分發(fā)揮自身的館藏資源優(yōu)勢、專業(yè)的人才資源優(yōu)勢、信息技術(shù)優(yōu)勢和學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)勢，肩負(fù)起信息素養(yǎng)教育的使命，通過圖書館利用課、文獻(xiàn)檢索課、數(shù)據(jù)庫平臺(tái)檢索技巧講座、嵌入式教學(xué)、學(xué)科參考咨詢及在線答疑等方式，潛移默化地提高學(xué)生的信息素養(yǎng)水平，從而提升學(xué)生的綜合能力。

2.2.3 高校圖書館要主動(dòng)融入學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)揮助力作用。高校圖書館要充分發(fā)揮自身的資源、環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)造具有感召力的科技文化環(huán)境，如創(chuàng)客空間、IC空間等，為學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供空間和設(shè)施，同時(shí)發(fā)揮圖書館員的情報(bào)專業(yè)優(yōu)勢，融入學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，助力學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.3 深化學(xué)科服務(wù)，成為教學(xué)、科研活動(dòng)的真正參與者

學(xué)科服務(wù)是高校圖書館近年來的新興服務(wù)，是高校圖書館主動(dòng)參與教學(xué)科研的重要表現(xiàn)。然而受學(xué)科館員數(shù)量、人員素質(zhì)及學(xué)校對(duì)學(xué)科服務(wù)的重視程度等因素的影響，目前大部分高校圖書館開展的學(xué)科服務(wù)還沒有真正深入教學(xué)科研過程。“雙一流”建設(shè)對(duì)高校圖書館的學(xué)科服務(wù)提出了新要求，也為其提供了新機(jī)遇，高校圖書館要立足于服務(wù)創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，修煉“內(nèi)功”，使其在“雙一流”建設(shè)中起到更為關(guān)鍵的作用，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

2.3.1 高校圖書館應(yīng)突出重點(diǎn)，圍繞學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科有針對(duì)性地開展面向?qū)W科的嵌入式服務(wù)。高校圖書館應(yīng)發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，主動(dòng)與相關(guān)學(xué)科的科研人員聯(lián)絡(luò)溝通，開展深入的學(xué)科服務(wù)，如：利用自身科技查新的技能，幫助科研人員跟蹤學(xué)科的最新國際動(dòng)態(tài)，分析學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，查找新的科研切入點(diǎn)，同時(shí)深入科研活動(dòng)中，通過對(duì)信息的專業(yè)化加工，為科研人員提供增值服務(wù)，從而推動(dòng)生成一批世界一流的科研成果等。

2.3.2 高校圖書館應(yīng)主動(dòng)跟蹤學(xué)科動(dòng)態(tài)，分析學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的優(yōu)勢與不足，為重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展提供參考。高校圖書館通過分析ESI學(xué)科排名及《期刊引證報(bào)告（JCR）》，整理學(xué)科團(tuán)隊(duì)的論文產(chǎn)出量、ESI學(xué)科排名、高被引論文篇數(shù)等客觀數(shù)據(jù)。一方面，高校圖書館提供的客觀數(shù)據(jù)可以使學(xué)科研究人員對(duì)自身的科研能力進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，為其下一步發(fā)展提供參考;另一方面，高校圖書館通過對(duì)相同領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、領(lǐng)軍人物的關(guān)注、跟蹤，也能對(duì)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展定位及人才引進(jìn)等起到?jīng)Q策支撐的作用。

2.4 “軟硬兼施”，成為文化傳承創(chuàng)新的重要陣地

文化傳承是圖書館與生俱來的神圣使命，早在1975年，國際圖聯(lián)（IFLA）就提出了現(xiàn)代圖書館的四項(xiàng)社會(huì)基本職能，并將保存人類文化遺產(chǎn)的職能列于首位。在“雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書館作為保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場所，要充分發(fā)揮這一職能的作用，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

2.4.1 營造良好的閱讀、學(xué)習(xí)環(huán)境。高校圖書館是學(xué)生參與公共活動(dòng)的重要場所，也是開展校園文化活動(dòng)的重要陣地。因此，高校圖書館要時(shí)刻牢記環(huán)境育人、文化育人的理念，從館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、典籍的保護(hù)、文獻(xiàn)的組織到閱讀環(huán)境的營造、活動(dòng)場所的設(shè)置等方面，全方位打造適合學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)的硬件環(huán)境。高校圖書館可通過主題書展、專題報(bào)告、讀書沙龍等方式傳播經(jīng)典傳統(tǒng)文化、營造書香氛圍，進(jìn)而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的育化效果。

2.4.2 提升軟實(shí)力，以服務(wù)推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。信息時(shí)代改變了傳統(tǒng)圖書館存儲(chǔ)、傳播文化知識(shí)的方法、方式和途徑，高校圖書館要與時(shí)俱進(jìn)，利用新技術(shù)、采用新形式傳承和推廣先進(jìn)文化、拓展文化空間，做文化傳承創(chuàng)新的踐行者。如：高校圖書館可利用微博、微信等新媒介推介經(jīng)典;通過微電影大賽、經(jīng)典名著話劇表演大賽等活動(dòng)搭建文化傳承新平臺(tái)，啟發(fā)學(xué)生將生活與文學(xué)相融合，提高閱讀效果，達(dá)到傳播經(jīng)典的目的。?同時(shí)，高校圖書館還應(yīng)不斷提高圖書館員的文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)及溝通交流能力等，讓他們當(dāng)好新時(shí)期的知識(shí)領(lǐng)航員和文化傳播者。

2.5 推進(jìn)國際化戰(zhàn)略的實(shí)施，成為校園國際化軟環(huán)境的積極建設(shè)者

國際化是我國高校提升國際競爭能力、加快邁向世界一流水平的必經(jīng)之路。高校圖書館是衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，高校圖書館在環(huán)境、設(shè)施、服務(wù)等方面的國際化程度是高校校園軟環(huán)境國際化程度的重要體現(xiàn)，代表著高校的國際化水平。在“雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書館要全方位推進(jìn)國際化戰(zhàn)略的實(shí)施，為提升學(xué)校的國際化水平、打造國際化校園軟環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.5.1 樹立國際化服務(wù)意識(shí)。高校圖書館要以全球化的眼光重新審視其服務(wù)和定位，預(yù)見高校國際化為其帶來的變化，如：留學(xué)生及外教數(shù)量的增多帶來多語種需求的變化，科研國際化帶來國外文獻(xiàn)需求的增長等。高校圖書館只有樹立國際化服務(wù)意識(shí)，才能提前做好應(yīng)對(duì)國際化的準(zhǔn)備，以及真正實(shí)現(xiàn)國際化辦館的目標(biāo)。

2.5.2 文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的國際化。文獻(xiàn)資源建設(shè)除要加大重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)外文文獻(xiàn)的經(jīng)費(fèi)投入和選訂比例外，高校圖書館還要將留學(xué)生、外籍教師的文獻(xiàn)資源需求納入建設(shè)計(jì)劃，拓展館藏資源的建設(shè)范圍，如：有針對(duì)性地采購一些漢語學(xué)習(xí)及漢語水平考試（HSK）的參考書、詞典及中外文對(duì)照讀物等，適當(dāng)增加一些留學(xué)生及外籍教師國家的報(bào)刊及多媒體資料等，營造國際化氛圍，吸引外籍優(yōu)秀教師到校任教及高水平留學(xué)生到校學(xué)習(xí)。

2.5.3 服務(wù)國際化。服務(wù)是圖書館的永恒主題，信息時(shí)代高校圖書館做好服務(wù)工作要從線下、線上兩方面著手。線下服務(wù)包括做好文獻(xiàn)分類編目等基礎(chǔ)性工作，為文獻(xiàn)的國際館際互借奠定基礎(chǔ);做好館內(nèi)標(biāo)識(shí)、導(dǎo)航系統(tǒng)的國際化改造，營造國際化氛圍;按圖書類別進(jìn)行多語言圖書混合排架，方便讀者獲取同領(lǐng)域不同國別的文獻(xiàn)資料，提高讀者使用文獻(xiàn)的國際化意識(shí);提升圖書館員的多語言服務(wù)能力等。線上服務(wù)包括建設(shè)多語言門戶網(wǎng)站;引進(jìn)具有多語言功能的書目管理系統(tǒng)及文獻(xiàn)的統(tǒng)一發(fā)現(xiàn)獲取系統(tǒng)，提供國際化文獻(xiàn)資源揭示途徑;做好網(wǎng)上信息咨詢服務(wù)工作，保障國外用戶溝通渠道的暢通。

2.5.4 積極參與國際交流合作。高校圖書館通過參與國際交流合作，既可以了解國外高校圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀、汲取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，又能通過館際互借的方式解決資源的不足。

3 結(jié)語

高校的“雙一流”建設(shè)離不開高校圖書館的支持和保障，高校圖書館的發(fā)展也與高校的“雙一流”建設(shè)密不可分。積極參與“雙一流”建設(shè)是高校圖書館不可推卸的使命和責(zé)任，因此，高校圖書館只有主動(dòng)參與、積極應(yīng)對(duì)、不斷更新觀念、樹立國際化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新服務(wù)模式及深化服務(wù)內(nèi)容，才能更好地適應(yīng)“雙一流”建設(shè)的要求，在高校的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展過程中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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