国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

如何讓幼兒在謙讓中健康成長(zhǎng)

2018-01-13 15:59顧芳芳
關(guān)鍵詞:健康成長(zhǎng)幼兒

顧芳芳

摘 要:歉讓是一種美德,能夠使幼兒獲得好人緣,得到更多的朋友,有助于幼兒更好地與同伴進(jìn)行交往。隨著幼兒的不斷成長(zhǎng),他們從家庭進(jìn)入幼兒園、小學(xué),逐步跨進(jìn)社會(huì)這個(gè)大集體,不懂得謙讓、合作,會(huì)使孩子無(wú)法融入集體生活,更不能很好地適應(yīng)社會(huì)。謙讓是孩子必不可少的良好品質(zhì),同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必備條件。

關(guān)鍵詞:幼兒 謙讓 健康成長(zhǎng)

中圖分類號(hào):G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:C 文章編號(hào):1672-1578(2018)01-0210-01

現(xiàn)在的幼兒,由于家庭條件比較優(yōu)越,從小受到親人無(wú)微不至的愛(ài)護(hù),有的甚至嬌慣、溺愛(ài),以至于他們常會(huì)表現(xiàn)出小氣、霸道、任性等,并養(yǎng)成了獨(dú)占的習(xí)慣,在與同伴的相處中經(jīng)常會(huì)發(fā)生小矛盾。同時(shí)幼兒又受到生活經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)知的限制,對(duì)于歉讓的理解不是很清楚,因此,在生活中幼兒表現(xiàn)出來(lái)的真正意義上的謙讓行為很少。為促進(jìn)幼兒健康,培養(yǎng)幼兒良好的品德,我們要從幼兒的發(fā)展實(shí)際出發(fā),采用多種方式加以引導(dǎo)、培養(yǎng)。

1 借助文學(xué)作品閱讀,培養(yǎng)謙讓意識(shí)

閱讀是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的手段之一,幼兒園為幼兒提供的文學(xué)作品常見(jiàn)的是圖畫(huà)書(shū)、自制圖書(shū)、繪本故事等。在組織幼兒開(kāi)展閱讀活動(dòng)時(shí),教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌、散文,聆聽(tīng)故事,觀看表演等,幫助幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)理解作品的內(nèi)容與意義。在閱讀過(guò)程中,幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入文學(xué)作品的世界,把自己的情感融入到了對(duì)作品的理解過(guò)程中,使得他們的情感得到宣泄、共鳴,達(dá)到教育的目的。在我們熟知的圖書(shū)中,《孔融讓梨》是最為經(jīng)典的一個(gè)關(guān)于謙讓的故事,此外,還有許多故事也體現(xiàn)了謙讓這一主題,如《小羊過(guò)橋》《小熊讓路》《天藍(lán)色的種子》等。因此,在閱讀活動(dòng)中,我們有意識(shí)的選擇這一類的圖書(shū)供幼兒閱讀,以聲情并茂的講述,使幼兒的情感受到故事中主人公的影響,產(chǎn)生共鳴,意識(shí)到在與同伴游戲、活動(dòng)中要謙讓。如,講述故事《小羊過(guò)橋》時(shí),通過(guò)讓孩子猜測(cè),創(chuàng)編結(jié)尾,加深幼兒的理解,在教師的引導(dǎo)下,鼓勵(lì)幼兒辨析,認(rèn)識(shí)到謙讓的意義,使幼兒懂得在幼兒園中要互相謙讓,才能感到團(tuán)結(jié)和友愛(ài),只有相互的謙讓,才能感受到幸福和快樂(lè)。

2 通過(guò)角色游戲開(kāi)展,學(xué)會(huì)主動(dòng)謙讓

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),在游戲中幼兒可以自主表演,感受不同角色身份的情感體驗(yàn),使幼兒在體驗(yàn)成人的生活經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)社會(huì),促進(jìn)了幼兒間的相互交往,有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?!毒V要》中指出“寓教育于游戲生活之中。”游戲過(guò)程中,孩子們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,這也為老師提供了教育引導(dǎo)機(jī)會(huì)。在鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子與同伴協(xié)商、討論解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)了謙讓、合作、友愛(ài)。如,在一次游戲中,恒恒和瑞瑞為一個(gè)新玩具發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。負(fù)責(zé)印照片的恒恒也想玩攝像師瑞瑞的新相機(jī),瑞瑞不同意,相互爭(zhēng)奪相機(jī),游戲陷入了困境。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“照相機(jī)只有一個(gè),如果大家都爭(zhēng)搶照相機(jī),沒(méi)人印照片,大家還會(huì)來(lái)照相館拍照嗎?”兩個(gè)人對(duì)看了一眼,沒(méi)說(shuō)話。老師又說(shuō)道:“你們能商量一下,找個(gè)好辦法解決嗎?好多顧客都想來(lái)拍照了?!眱蓚€(gè)人聽(tīng)了老師的話,相互商量了起來(lái),最后決定,由瑞瑞想做攝像師拍照,等恒恒印好照片之后就相互交換,這樣大家都可以使用玩具相機(jī)了。在幼兒的協(xié)商討論中,孩子們明白了角色輪換可以更好地開(kāi)展游戲?;顒?dòng)后的講評(píng)中,老師對(duì)游戲中主動(dòng)歉讓的孩子進(jìn)行了表?yè)P(yáng),同時(shí)請(qǐng)恒恒和瑞瑞介紹了游戲過(guò)程中的問(wèn)題以及解決的辦法,并給予了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在讓孩子相互交流、評(píng)價(jià)的過(guò)程中,使幼兒懂得了在游戲活動(dòng)中要相互歉讓、協(xié)商,才能友好的合作,愉快的游戲。通過(guò)在游戲中不斷的感受到協(xié)商、合作的樂(lè)趣,幼兒謙讓的良好習(xí)慣也不斷的得到了養(yǎng)成。

3 利用日常生活活動(dòng),滲透謙讓行為

《綱要》指出“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中……”還指出“要善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)”。在幼兒園的日常生活中,孩子的表現(xiàn)是最為自然的,他們的言行發(fā)自內(nèi)心,表達(dá)著最為真實(shí)的信息,抓好日常生活的引導(dǎo),能使教育效果事半功倍。如入廁時(shí),面對(duì)著急的小朋友,老師暗示不急的小朋友給予幫助,進(jìn)行謙讓,并讓孩子在表達(dá)感謝中體會(huì)謙讓給自己及和伙伴帶來(lái)的融洽。又如,餐后閱讀時(shí),發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)主動(dòng)將手里喜歡的圖書(shū)讓給笑笑,及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),使孩子感受到謙讓帶來(lái)的快樂(lè)。在日常生活,我們要做有心人,隨時(shí)關(guān)注孩子們的點(diǎn)滴微小行動(dòng),及時(shí)加以引導(dǎo)、鼓勵(lì),將謙讓教育滲透于點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,幫助幼兒養(yǎng)成良好的品德。

4 保持家園教育同步,共育謙讓美德

《綱要》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”父母是孩子的第一任老師,他們的言行對(duì)幼兒的影響最深?;ハ嘧鹬?、謙卑有禮的父母會(huì)影響孩子成為一個(gè)懂禮貌、樂(lè)分享、愿謙讓的人,反之,會(huì)使孩子養(yǎng)成不良的品行。由此可見(jiàn),家庭教育是非常重要的。要改變“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象,需要家園教育保持一致。幼兒園中,老師會(huì)教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合作、謙讓,主動(dòng)分享。家長(zhǎng)所要做的,是配合幼兒園的工作,在家中為孩子提供謙讓、分享的機(jī)會(huì)。如,和孩子一起共享好吃的食物,打消孩子獨(dú)占的念頭;朋友帶著孩子來(lái)做客時(shí),鼓勵(lì)孩子將自己喜歡玩的玩具讓給小客人玩等。家長(zhǎng)的以身作則和鼓勵(lì),能夠使孩子養(yǎng)成的良好品德得到進(jìn)一步的鞏固。家園密切配合,雙向共育在增進(jìn)幼兒的認(rèn)知理解時(shí),幫助幼兒的行為得到內(nèi)化,從而健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn):

[1] 王任梅,劉晶波.5~7歲幼兒謙讓行為的功能及其發(fā)生機(jī)制分析[J].早期教育(教師版).

[2] 章志光主編.社會(huì)心理學(xué)[M].人民教育出版社.

[3] 劉晶波.師幼互動(dòng)行為研究[M].南京師范大學(xué)出版社.

[4] 張文新.兒童社會(huì)性發(fā)展[M].北京師范大學(xué)出版社.endprint

猜你喜歡
健康成長(zhǎng)幼兒
如何讓幼兒愛(ài)上閱讀
讓幼兒的每一天充滿陽(yáng)光——論幼兒自信心的建立和培養(yǎng)
因?yàn)橛心悖也沤】党砷L(zhǎng)
為青工健康成長(zhǎng)盡心盡力
“三抓”促青少年健康成長(zhǎng)
朝阳区| 巴南区| 永年县| 苏尼特右旗| 雷波县| 屏山县| 内乡县| 磐安县| 昌平区| 崇阳县| 温宿县| 鹰潭市| 昭觉县| 漾濞| 宿松县| 永胜县| 丰台区| 睢宁县| 福建省| 监利县| 上饶市| 确山县| 昭通市| 商洛市| 札达县| 裕民县| 肃北| 来宾市| 桐庐县| 商洛市| 池州市| 伊金霍洛旗| 香港 | 牟定县| 阿拉善盟| 广河县| 湘潭县| 若羌县| 江华| 蓝田县| 灌阳县|