曹春梅

摘 要：教育改革使教育教學(xué)方式有了很大的變化，對(duì)每一階段的教學(xué)要求都逐漸提高，尤其是小學(xué)生這一可塑性極強(qiáng)的群體。同時(shí)因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，教師逐漸尋找到了提高小學(xué)教學(xué)效率的方式：傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合。技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響愈來(lái)愈大，所以在小學(xué)教學(xué)中，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)媒體教學(xué)相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 多媒體技術(shù) 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0138-01

從教育改革開始至今，人們對(duì)待使用現(xiàn)代技術(shù)的態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，也開始尋找方式去促進(jìn)多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，多媒體技術(shù)的運(yùn)用是人們?cè)诮?jīng)過(guò)多方面的探索之后結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，所找到的有效方式。而語(yǔ)文是我國(guó)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的課程，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式也存在不足之處，將多媒體技術(shù)教學(xué)引入語(yǔ)文課堂教學(xué)將會(huì)極大地發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

1 當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

在小學(xué)教學(xué)中，由于語(yǔ)文課程的重要性，以及語(yǔ)文知識(shí)的特點(diǎn)，在教學(xué)上依然存在問(wèn)題?，嵥榈闹R(shí)點(diǎn)不能夠系統(tǒng)的講解給學(xué)生，同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)又不能僅僅講述課本上的知識(shí)，而沒(méi)有直觀的渠道學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這也是教師在教學(xué)時(shí)所感受到的難題。而小學(xué)生在語(yǔ)文課堂上十分依賴教師的引導(dǎo)，同時(shí)小學(xué)生也是需要極大興趣才能認(rèn)真學(xué)習(xí)的群體，而傳統(tǒng)的教育教學(xué)免不了“填鴨式”的教學(xué)方式，這就有極大的可能影響到小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣，從而影響到語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)的教育質(zhì)量好壞將會(huì)影響到學(xué)生在初中、高中甚至大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而影響到全民的素質(zhì)，所以，小學(xué)語(yǔ)文教育的重要性不言而喻，急需找到可以提高語(yǔ)文教學(xué)的方式。

2 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)合多媒體的重要性和意義

現(xiàn)在隨著眾多教育者的不斷探索，我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)漸漸利用多媒體技術(shù)，教師也逐漸發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教育與多媒體技術(shù)結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)。多媒體技術(shù)教育應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)小學(xué)生有極大地吸引力，在課堂上通過(guò)多種媒體來(lái)講授課本上的知識(shí)，能很大的提高小學(xué)生的興趣，而“興趣是最好的老師”，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂興趣增高，積極性相應(yīng)的就會(huì)提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，多媒體技術(shù)可以提供大量的學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)的方式，能逐漸提高語(yǔ)文教學(xué)的效果。雖然利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)在還存在問(wèn)題，但是依然不失為一個(gè)好的方式去提高教學(xué)效果和質(zhì)量，而問(wèn)題可以慢慢解決。

語(yǔ)文在我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播中具有極其重要的作用，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等的出現(xiàn)和快速發(fā)展，使得教育者必須在傳統(tǒng)的教育方式上做出改革，逐步推進(jìn)我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文與多媒體技術(shù)結(jié)合，能夠極大地推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)言啊具有極其重要的意義。

3 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用時(shí)存在的問(wèn)題

與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比較，利用多媒體技術(shù)教學(xué)能極大地提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是對(duì)于語(yǔ)文這樣的知識(shí)瑣碎，又相對(duì)比較枯燥的課程，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)有很大的優(yōu)點(diǎn)。但是因?yàn)榘l(fā)展時(shí)間較短，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)依然存在很多問(wèn)題。

3.1 教師經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)利用效果差

小學(xué)語(yǔ)文課堂中利用多媒體技術(shù)教學(xué)，從多方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)課堂的興趣。但是由于發(fā)展時(shí)間短，教師經(jīng)驗(yàn)欠缺，利用多媒體技術(shù)效果不佳，不能很好地利用多媒體技術(shù)將所要教授的知識(shí)傳授給學(xué)生，在教師和學(xué)生之間形成了傳統(tǒng)教育都沒(méi)有出現(xiàn)的斷帶，影響到了教學(xué)的效果和質(zhì)量。

3.2 教師操作不當(dāng)，失誤頻發(fā)

教師在教學(xué)中也可能犯錯(cuò)誤，在接受并使用多媒體技術(shù)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，一次的失誤不會(huì)有太大影響，但是如果教師沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待自身，不能嚴(yán)格要求自己，使得同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn)，那就會(huì)影響到教學(xué)的進(jìn)行。同時(shí)也會(huì)降低學(xué)生對(duì)課程的興趣，影響到學(xué)生的態(tài)度，更嚴(yán)重地將會(huì)影響到學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

3.3 學(xué)生好奇心重，使得課堂效率低下

小學(xué)生這一群體對(duì)新鮮事物的好奇心極重，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中是一次大膽的嘗試，在一些情況下，小學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心會(huì)讓學(xué)生的課堂關(guān)注的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，教師精心安排的課程可能會(huì)因?qū)W生極重的好奇心化為泡影，這也會(huì)極大地影響到課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

4 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)的有效途徑

將一個(gè)新的方式運(yùn)用到小學(xué)教學(xué)中初期可能會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，但是隨著教師的不斷改進(jìn)不斷探索，問(wèn)題總會(huì)有解決的一天，解決方式也會(huì)隨著時(shí)代的進(jìn)步逐漸變化，相信多媒體技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中會(huì)在將來(lái)得到全面解決。下面論述解決問(wèn)題的方式。

4.1 教師嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)浒?/p>

教師的教學(xué)態(tài)度也是影響多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中是否能得到良好效果的一大保證，所以在課前備案以及課堂教學(xué)引導(dǎo)中教師要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，充分了解學(xué)生心理，在課上緊緊抓住學(xué)生興趣，提高課堂效率。

4.2 多向延伸，激發(fā)學(xué)生興趣

學(xué)生的興趣是決定課堂學(xué)習(xí)效果的一大因素，所以，教師可以從這方面考慮如何解決多媒體技術(shù)引進(jìn)到課堂中存在的一些問(wèn)題，教師可以利用多媒體的特點(diǎn)，多向延伸知識(shí)，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，提高課堂活躍度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4.3 引導(dǎo)學(xué)生自主利用多媒體

現(xiàn)在教育改革的宗旨是將課堂交還給學(xué)生，將學(xué)生作為課堂的主體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。所以，教師可以利用多媒體技術(shù)對(duì)小學(xué)生的吸引力，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自主利用多媒體技術(shù)尋找相關(guān)知識(shí)，并且讓學(xué)生自主講課，發(fā)掘?qū)W生的積極性，讓課堂更加生動(dòng)有趣，也能讓學(xué)生牢記所學(xué)的知識(shí)。

5 結(jié)語(yǔ)

多媒體技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中能對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有極大的推進(jìn)作用，響應(yīng)了國(guó)家教育改革的要求。同時(shí)因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教育的重要性，引進(jìn)新的技術(shù)提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量十分必要。多媒體技術(shù)引進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，在現(xiàn)在看來(lái)是非常有效的一個(gè)問(wèn)題，雖然存在很多問(wèn)題，但只要隨著教師們的不斷探索，總能找到解決的方式。小學(xué)教育是為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我們不能不重視。

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