劉志堅(jiān)

摘 要：在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)（以下簡稱“中共十八大”）中就提出了關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念，闡述了其中包含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際內(nèi)容和相關(guān)具體理論，其中全方面地體現(xiàn)了我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際著手點(diǎn)，并且闡述了我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系的具體要求和后續(xù)部署，文章對相關(guān)的問題進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：中共十八大；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；踐行；培育

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2017-08-12

我國學(xué)校需要在教育全過程中融入和滲透關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容。這個(gè)做法是中共十八大精神中的關(guān)鍵內(nèi)容，也是我國的重要教育思路，這有利于培養(yǎng)我國社會(huì)主義建設(shè)的接班人和建設(shè)者，讓學(xué)生發(fā)展成為具備綜合素質(zhì)的人才。所以，在當(dāng)前的復(fù)雜背景下，如何培養(yǎng)和發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是屬于我國教育者需要探索的關(guān)鍵問題。筆者認(rèn)為，學(xué)校想要在落實(shí)和發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道路上走遠(yuǎn)并且開拓創(chuàng)新，就需要加強(qiáng)實(shí)際工作中的滲透和實(shí)踐。

一、在學(xué)習(xí)中提升

根據(jù)“學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，提高”的工作思路，學(xué)校應(yīng)組織廣大師生采取多種渠道和形式廣泛開展社會(huì)主義價(jià)值觀的體系研究，把相關(guān)文件當(dāng)作主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，著力以“專題講座、觀看DVD、讀本學(xué)習(xí)、心得交流”等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，把核心價(jià)值觀教育融入實(shí)際的學(xué)習(xí)規(guī)劃中。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，需要關(guān)注整體的學(xué)習(xí)流程，加強(qiáng)過程性指導(dǎo)與監(jiān)控：

一是抓好學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)。也就是說要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，教師則需要明確社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容，明確我國加強(qiáng)核心價(jià)值觀培養(yǎng)的重要內(nèi)容和意義，掌握在核心價(jià)值觀培養(yǎng)中需要使用的多種有效策略。引導(dǎo)學(xué)生就相關(guān)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教師們學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有收獲。

二是抓好學(xué)習(xí)交流與反思。 采用集體與自學(xué)相結(jié)合、輪流作中心發(fā)言等交流方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)后，組織教師進(jìn)行總結(jié)，讓教師寫心得體會(huì)。多種方式的學(xué)習(xí)，使教師們不斷加深理解認(rèn)同。

三是，讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)于核心價(jià)值觀的課程。教師可以設(shè)計(jì)開展主題班會(huì)以及國旗下講話等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟讀并記住核心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧等方面的內(nèi)容，了解到相關(guān)的核心價(jià)值觀是必須學(xué)習(xí)的，把核心價(jià)值觀融入自己心中。

二、在課程中滲透

我們需要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)落實(shí)到基礎(chǔ)教育的整個(gè)環(huán)節(jié)中。課程是向?qū)W生傳遞知識(shí)和價(jià)值理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，屬于比較普遍和基礎(chǔ)的途徑，所以教師需要認(rèn)識(shí)到課堂在核心價(jià)值觀教育中的關(guān)鍵性角色，持續(xù)發(fā)掘?qū)W科內(nèi)容和課程內(nèi)容，了解到各方面內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以走進(jìn)學(xué)生心中、走進(jìn)課堂和教材中，體現(xiàn)價(jià)值和意義。

我們引導(dǎo)學(xué)校注重學(xué)科滲透。 各學(xué)科教材所涉及的題材非常廣泛，有的與我們的生活密切相關(guān)，包括了人們生活的關(guān)鍵問題，具有一定的知識(shí)性、思想性以及時(shí)代性。不僅包括環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害的知識(shí)，還包括名人傳記等方面的內(nèi)容，也有生態(tài)平衡、能源與交通、行為規(guī)范、人際關(guān)系等。 這些教學(xué)內(nèi)容都滲透了德育因素，要求廣大教師進(jìn)一步樹立立德樹人的正確觀念，把我國核心價(jià)值觀加入各個(gè)學(xué)科和門類的教學(xué)中，持續(xù)發(fā)掘各個(gè)科目中蘊(yùn)含的德育內(nèi)容。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)作關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行普及，讓學(xué)生在課堂知識(shí)探索中受到一定的熏陶。對于學(xué)校來說，需要關(guān)注社會(huì)實(shí)踐的重要意義，進(jìn)而全方面地完善實(shí)踐教學(xué)體系，持續(xù)開發(fā)和編制相關(guān)的校本教材和課程。

三、在熏陶中培育

良好的人文環(huán)境對學(xué)生的行為習(xí)慣、言談舉止和價(jià)值觀、人生觀的形成有著關(guān)鍵性的影響。為了創(chuàng)設(shè)有利于核心價(jià)值觀培養(yǎng)的精神環(huán)境，讓學(xué)校環(huán)境也發(fā)揮力量，需要持續(xù)拓展教育途徑：

第一，完善校園文化熏陶。把核心價(jià)值觀當(dāng)作主流導(dǎo)向，在這個(gè)引導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境優(yōu)化，積極利用各種宣傳媒體（電子屏幕、宣傳欄、廣播站、宣傳單等）大力宣傳，利用校園中具備的重要文化活動(dòng)設(shè)施和設(shè)備，提升校園周邊環(huán)境和人文環(huán)境的層次性，進(jìn)而建設(shè)具有校園特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)以及社會(huì)主義特征的校園環(huán)境氣氛，讓學(xué)生在這種環(huán)境下獲得深度的感染和熏陶。

第二，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的熏陶。傳統(tǒng)文化是我國開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源頭。在我國的傳統(tǒng)文化中包含著我國深厚的精神內(nèi)容，同時(shí)包含著我國民族性的基因，屬于我國中華民族的獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)，也是讓我國發(fā)展壯大以及生生不息的資源。學(xué)校要努力挖掘并弘楊中國傳統(tǒng)文化精髓， 重視民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能， 通過如革命紅色教育、國學(xué)教育等特色教育不斷促進(jìn)學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三，網(wǎng)絡(luò)媒介熏陶。打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)媒介文化，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力舉措。學(xué)校要大力推進(jìn)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)站、校園電視、廣播站、校報(bào)?？D書館等網(wǎng)絡(luò)媒介構(gòu)建有效的德育體系，進(jìn)行多個(gè)層次和角度的宣傳教育，讓學(xué)生在豐富的網(wǎng)絡(luò)途徑中獲得特別的教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育形式不能過于單一，需要滲透和融入普通學(xué)生生活的方方面面，這樣才能讓學(xué)生感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀無處不在，是確確實(shí)實(shí)有用和值得學(xué)習(xí)的，這就是熏陶教育的出發(fā)點(diǎn)和開展思路。

四、在活動(dòng)中實(shí)施

我國核心價(jià)值觀的內(nèi)容比較寬泛，且難以進(jìn)行深度理解，學(xué)校需要把活動(dòng)當(dāng)作主要載體，利用多種活動(dòng)來加強(qiáng)核心價(jià)值觀思路滲透，結(jié)合各方面活動(dòng)和主體內(nèi)容，同時(shí)在活動(dòng)中實(shí)踐。具體活動(dòng)包括以下幾種：

第一，開展“我的中國夢”活動(dòng)。學(xué)?？梢栽O(shè)置主題活動(dòng)，營造積極向上的活動(dòng)氛圍，組織開展多元化的活動(dòng)形式，例如，“絢爛中國夢”宣講活動(dòng)以及精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、書信節(jié)活動(dòng)、歌詠活動(dòng)、“美麗中國、美麗家鄉(xiāng)”主題書畫、攝影活動(dòng)、以“傳遞感恩、點(diǎn)燃夢想”為主題的感恩教育活動(dòng)等，通過開展這些有教育意義的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值理念，為人民幸福、民族復(fù)興、國家發(fā)展富強(qiáng)的絢爛中國夢而勤奮學(xué)習(xí)和探索。

第二，落實(shí)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)各種重要節(jié)日中的教育資源內(nèi)容，拓展價(jià)值體系。利用“十一”“八一”等政治色彩較強(qiáng)的節(jié)日、“六一”“五一”等國際性的節(jié)日，針對性地開展相關(guān)教育活動(dòng)。

第三，學(xué)校可以深度結(jié)合雷鋒精神的核心理念和思路，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、雜志、照片等渠道去了解雷鋒精神，并且體會(huì)雷鋒精神在當(dāng)前背景下的重要實(shí)踐意義。有些學(xué)生可能懷疑雷鋒事跡的真實(shí)性，對于這種問題，教師需要合理疏導(dǎo)，并且讓學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)放在助人為樂以及做好事上。雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)中仍有極為重要的實(shí)踐性、關(guān)鍵性意義，對于整體社會(huì)的和諧化、先進(jìn)化發(fā)展來說，其地位不可替代。

新一代青年不能過于浮躁，而是需要關(guān)注自身品質(zhì)的發(fā)展，不能被一些不良思想蒙蔽了眼睛，要看到各種先進(jìn)精神和思想的閃光點(diǎn)，對其進(jìn)行學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。

總之，學(xué)校需要加強(qiáng)對相關(guān)理念和思路的認(rèn)識(shí)，掌握有效的工作方法和教育策略，這樣可以構(gòu)建和完善當(dāng)前校園文化、社會(huì)實(shí)踐和課堂教學(xué)的育人平臺(tái)。本文著眼于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，探索了落實(shí)工作、完善工作的新路子，希望為相關(guān)人員提供參考。

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