郭招秀

摘 要：職業(yè)院校主要培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能應(yīng)用型人才。圍繞這個(gè)目標(biāo)，本文探索校園文化建設(shè)與企業(yè)文化的融合之道：在校園環(huán)境建設(shè)中融合企業(yè)文化；在教學(xué)、學(xué)生教育管理中柔和企業(yè)文化；在校園文化活動(dòng)中滲透企業(yè)文化。

關(guān)鍵詞：校園文化 企業(yè)文化 融合建設(shè)

當(dāng)前，職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)是“以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線工作的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才?！币獙?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須要求職業(yè)教育與企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的需求緊密結(jié)合。而校園文化作為一所學(xué)校精神文明建設(shè)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校師生精神風(fēng)貌、道德情操、思維方式和行為規(guī)范的綜合反映，也是學(xué)校德育教育的有效載體。高雅的校園文化對(duì)啟迪人的心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起著積極的推進(jìn)作用。一直以來(lái)，筆者校積極探究校園文化與企業(yè)文化的融合建設(shè)，讓二者相互交融、相互影響，創(chuàng)建出一個(gè)良好的校園育人環(huán)境，有效推動(dòng)了校企合作。具體做法有以下內(nèi)容。

一、在校園環(huán)境建設(shè)中融合企業(yè)文化

干凈、整潔、優(yōu)美、積極向上的校園環(huán)境有利于陶冶人的情操、凈化人的心靈，催人奮進(jìn)。筆者學(xué)校是一所具有百年歷史的衛(wèi)生類高等職業(yè)院校，設(shè)有護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)等多個(gè)專業(yè)。學(xué)校始終堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，專業(yè)特色鮮明，故而在校園環(huán)境布置中就非常注重體現(xiàn)行業(yè)、專業(yè)特色，顯示行業(yè)文化。如在校園內(nèi)置立白求恩、南丁格爾、李時(shí)珍塑像，開辟中藥栽培基地；在教學(xué)樓、活動(dòng)走道、長(zhǎng)廊墻上張貼醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)方面的名人名言及有醫(yī)藥衛(wèi)生標(biāo)志的宣傳畫，布置文化墻宣傳介紹與專業(yè)緊密結(jié)合的企業(yè)情況，涵括企業(yè)生產(chǎn)介紹、企業(yè)文化及企業(yè)理念等知識(shí)，如：蘇州碧迪（BD）醫(yī)療器械有限公司的宗旨為，幫助人類健康生活；BD的承諾為，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量精益求精；BD的核心價(jià)值觀為，相互尊重、為所應(yīng)為、恒求進(jìn)步、勇?lián)?zé)任；蘇州市天靈中藥飲片有限公司的核心價(jià)值觀為，以專制藥，以誠(chéng)為人——專注、專業(yè)、誠(chéng)懇、誠(chéng)信；蘇州中化藥品專業(yè)有限公司的企業(yè)核心價(jià)值為，熱情、創(chuàng)新、關(guān)懷、健康；惠氏制藥（蘇州）有限公司的使命為，向世界提供醫(yī)藥保健產(chǎn)品，以改善人的生活質(zhì)量，并給顧客和股東帶來(lái)超值的利益；衛(wèi)材藥業(yè)有限公司的企業(yè)宗旨為，為人類保健健康服務(wù)；企業(yè)理念為，理解患者及其家屬之喜怒哀樂(lè)，將其利益放在首位，不斷地滿足世界人類健康領(lǐng)域多樣化的需求……學(xué)生耳濡目染上述諸多企業(yè)的優(yōu)秀的、積極的、健康向上的企業(yè)理念、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神等知識(shí)，潛移默化地受到企業(yè)文化的熏陶，從而堅(jiān)定了自己未來(lái)的發(fā)展方向。此外，學(xué)校的每個(gè)教室都開辟了“專業(yè)特色布置”文化專欄，在專欄內(nèi)宣傳一些如企業(yè)安全、環(huán)保意識(shí)、醫(yī)藥衛(wèi)生、護(hù)理常識(shí)等行業(yè)企業(yè)知識(shí)。學(xué)校還建設(shè)了與專業(yè)相匹配的實(shí)訓(xùn)大樓，并在實(shí)訓(xùn)樓對(duì)專業(yè)環(huán)境也進(jìn)行了相應(yīng)布置，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的發(fā)展史、行業(yè)企業(yè)精神、企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備等熟知于心。學(xué)校的上述舉措使學(xué)生仿佛置身于專業(yè)工作場(chǎng)景，在教學(xué)、生活、實(shí)訓(xùn)及業(yè)余活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處皆能受到企業(yè)文化熏陶，形成濃厚的有專業(yè)影響的育人氛圍。

二、在教學(xué)、學(xué)生教育管理中柔和企業(yè)文化

首先，在課程教學(xué)中柔和企業(yè)文化。學(xué)校每年都安排教師帶著專業(yè)課題深入生產(chǎn)企業(yè)調(diào)研或頂崗研修，使其教學(xué)更加貼近企業(yè)、行業(yè)實(shí)際情況；同時(shí)對(duì)部分專業(yè)課程直接聘請(qǐng)企業(yè)人員到校授課，或者將學(xué)生帶入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)授課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)感受企業(yè)制度和企業(yè)文化。其次，在學(xué)生日常教育管理中引入企業(yè)的“6S”管理理念——整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SAFETY），將企業(yè)的“6S”管理和學(xué)校的學(xué)生日常管理相結(jié)合。如對(duì)于教室、宿舍、校園環(huán)境衛(wèi)生及安全，制定了定期清掃、清潔（保潔）制度，并且堅(jiān)持文明教室檢查評(píng)比、宿舍安全衛(wèi)生檢查評(píng)比、書香班級(jí)評(píng)比等工作，為全校營(yíng)造了一個(gè)干凈、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。

6S管理始于素質(zhì)，也終于素質(zhì)，6S管理的核心是提高參與者的品質(zhì)。對(duì)于高校而言，就是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣及遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。為此，學(xué)校制定了《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)細(xì)則》《學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》《畢業(yè)實(shí)習(xí)管理細(xì)則》《獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》等一系列的制度。這些制度中很多都柔和了企業(yè)對(duì)大學(xué)生的素養(yǎng)要求。通過(guò)建立對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)體系，開展各項(xiàng)教育管理活動(dòng)，包括安全管理教育、安全細(xì)節(jié)管理等等，讓大學(xué)生遵守規(guī)范，防患未然，培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的人才。

三、在校園文化活動(dòng)中滲透企業(yè)文化

九零后的大學(xué)生青春活潑、思維敏捷，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中受教育、獲啟迪，往往會(huì)有意想不到的教育效果。因而學(xué)校積極開展“感恩、誠(chéng)信、責(zé)任、關(guān)愛、服務(wù)、創(chuàng)新、崇文、發(fā)展、協(xié)作、自律、安全”等主題的教育文化活動(dòng)，并且致力探索在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透企業(yè)文化。如每年五月份，為慶祝5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)，學(xué)校都要邀請(qǐng)?jiān)谔K各大醫(yī)院護(hù)理部專家參加護(hù)士授帽儀式暨護(hù)士風(fēng)采展示活動(dòng)，幫助護(hù)生進(jìn)一步加深對(duì)護(hù)理專業(yè)的感悟，提高護(hù)生的職業(yè)認(rèn)同感。十一月份，開展消防安全月系列教育競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全等諸多方面。每年定期邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)內(nèi)的知名人士到校開設(shè)專業(yè)知識(shí)專題講座，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的法官開展法制教育活動(dòng)；組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)技能大賽等。又如，學(xué)校每年舉辦多場(chǎng)校園雙選會(huì)，在雙選會(huì)上大學(xué)生通過(guò)和企業(yè)人員的正面交流與溝通，了解企業(yè)需求，找到合適的工作崗位；學(xué)生工作人員也通過(guò)雙選會(huì)收集各企業(yè)的信息（如用工要求、用工待遇、面試題目等資料）作為對(duì)下一批學(xué)生的教育素材。此外，學(xué)校每年組織學(xué)生利用寒暑假深入企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上開展全校職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中心，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生技能和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能力。為激勵(lì)在校大學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)校還設(shè)立了“周氏醫(yī)學(xué)”“蘇州九龍醫(yī)院”等企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。這些企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比條件本身就對(duì)學(xué)生起著很好的引導(dǎo)、教育作用。另外，學(xué)校每年都要舉辦文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、健美操比賽等大型的體育藝術(shù)娛樂(lè)活動(dòng)，并聯(lián)系相關(guān)企業(yè)給活動(dòng)冠名，并贊助活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)校負(fù)責(zé)宣傳這些企業(yè)的優(yōu)秀文化和優(yōu)秀理念，達(dá)到企業(yè)和學(xué)校的雙贏局面。

總之，為適應(yīng)當(dāng)前的職教形勢(shì)，職業(yè)院校在校園文化建設(shè)中，一定要重視將優(yōu)秀的企業(yè)文化引進(jìn)校園，并積極研究校園文化和企業(yè)文化的融合之道，從而提升整個(gè)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境，發(fā)揮最佳的育人效果。

（作者單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint