成梅

摘 要 信息素養(yǎng)是21世紀(jì)開(kāi)始興起的新詞匯，是一種知識(shí)管理的策略，使人能夠更有效地選擇、查找及評(píng)估傳統(tǒng)或網(wǎng)上資源的技巧，這是一種對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力。本文主要探究了大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息素養(yǎng)的特點(diǎn)，以及高校讀者信息素養(yǎng)教育的策略，希望可以為我國(guó)高校開(kāi)展信息素養(yǎng)教育提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 高校讀者 信息素養(yǎng) 教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時(shí)代，信息資源的快速增長(zhǎng)和傳播，很大程度上對(duì)我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步造成了影響，高校圖書(shū)館作為對(duì)信息資源進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、開(kāi)發(fā)、傳遞和共享的重要場(chǎng)所，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)其培養(yǎng)讀者信息素養(yǎng)的重任，把讀者信息素養(yǎng)教育工作真正的落到實(shí)處。

1大數(shù)據(jù)時(shí)代信息素養(yǎng)的特點(diǎn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，具有數(shù)量大、來(lái)源廣、格式復(fù)雜、開(kāi)放共享等特點(diǎn)，而且在大數(shù)據(jù)時(shí)代，讀者信息素養(yǎng)主要體現(xiàn)出以下幾方面的能力：運(yùn)用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創(chuàng)造信息、發(fā)揮信息的效益、信息協(xié)作、信息免疫等。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校讀者不單單是信息的使用者，而且還是信息的傳播者和創(chuàng)造者。讀者在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，通過(guò)智能手機(jī)就可以解決對(duì)信息的需求，而且在獲取知識(shí)方面，其獲取渠道也有所不同。所以，信息獲取路徑和方法的教育的重要性就逐漸的凸顯出來(lái)，讀者信息素養(yǎng)教育的核心將轉(zhuǎn)向促進(jìn)讀者學(xué)會(huì)分享、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力提高的教育。這是大數(shù)據(jù)時(shí)代信息素養(yǎng)的特點(diǎn)之一。

2大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校讀者信息素養(yǎng)教育的策略

2.1發(fā)揮圖書(shū)館職能，培養(yǎng)讀者信息素養(yǎng)

在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，要想對(duì)高校讀者信息素養(yǎng)進(jìn)行有效的提升，就要充分發(fā)揮出高校圖書(shū)館的職能，首先，要做好信息素養(yǎng)的第一課，即入館教育，這個(gè)教育活動(dòng)主要針對(duì)第一次使用圖書(shū)館信息設(shè)備的讀者，要使其對(duì)圖書(shū)館有充分的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)其進(jìn)行怎樣利用信息資源的宣傳和講解，講解的內(nèi)容主要包括：圖書(shū)館的功能布局、設(shè)備使用方法、圖書(shū)信息基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和網(wǎng)址等，初步培養(yǎng)并強(qiáng)化學(xué)生的信息意識(shí)；其次，要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，可以通過(guò)講座、座談會(huì)等形式，開(kāi)展以文獻(xiàn)知識(shí)及其利用的培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)在圖書(shū)館培訓(xùn)之后，信息知識(shí)和信息技能等方面有所收獲，從而接受圖書(shū)館并愿意走近圖書(shū)館，并有效利用圖書(shū)館實(shí)際館藏和虛擬館藏；最后，圖書(shū)館可以依據(jù)實(shí)際的發(fā)展情況，增加創(chuàng)新服務(wù)，引導(dǎo)讀者們體驗(yàn)數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)，讀者在圖書(shū)館可以對(duì)信息檢索、傳遞等平臺(tái)進(jìn)行深入的了解，并加強(qiáng)與讀者之間的互動(dòng)，了解讀者們?cè)谛枨蠓矫娴膯?wèn)題，教會(huì)讀者掌握常用數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索及使用方法技巧，提高學(xué)生信息資源獲取及應(yīng)用等方面的能力。

2.2加強(qiáng)信息資源的建設(shè)與管理

一是，高校應(yīng)該建立公共信息化的教育平臺(tái)，各高校要從人力、物力、財(cái)力等方面給予大力的支持，而且承擔(dān)信息素養(yǎng)教育的主要機(jī)構(gòu)，要大力開(kāi)展宣傳、合作等活動(dòng)，推進(jìn)高校公共信息化教育平臺(tái)的建設(shè)；二是，加強(qiáng)圖書(shū)館信息資源的建設(shè)，作為信息資源的主要查詢(xún)平臺(tái)，圖書(shū)館要對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)進(jìn)行不斷的完善和加強(qiáng)，對(duì)多媒體信息環(huán)境進(jìn)行不斷地優(yōu)化，拓展圖書(shū)館的信息服務(wù)；三是，創(chuàng)建和諧的校園信息文化，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體技術(shù)等進(jìn)行充分的利用，開(kāi)展豐富的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，在活動(dòng)中，培養(yǎng)讀者的信息素養(yǎng)。

2.3開(kāi)展信息免疫能力教育

高校在進(jìn)行讀者信息素養(yǎng)教育過(guò)程中，要將凈化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為作為基礎(chǔ)，定期開(kāi)展信息安全教育的宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德的教育，對(duì)讀者正確選擇和使用信息資源進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)讀者們對(duì)信息的甄別能力。另外，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要注重信息理論道德素養(yǎng)的教育，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)，信息內(nèi)容五花八門(mén)，要想從中篩選出有價(jià)值的信息，就對(duì)讀者的選擇能力有了較高的要求，所以，高校圖書(shū)館應(yīng)該將信息素質(zhì)教育的主導(dǎo)作用充分的發(fā)揮出來(lái)，并且在做好文獻(xiàn)檢索、傳遞為核心的信息資源提供和參考咨詢(xún)等信息服務(wù)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)科專(zhuān)業(yè)信息服務(wù)中，努力提高并創(chuàng)新信息服務(wù)能力和服務(wù)水平，以滿(mǎn)足讀者信息需求與解決實(shí)際問(wèn)題為工作目標(biāo)，以提升讀者信息素養(yǎng)為工作核心。

2.4促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提升

在大數(shù)據(jù)背景下，要想對(duì)高校讀者信息素養(yǎng)進(jìn)行有效的提升，就要不斷促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提升。信息素養(yǎng)教育只是依靠圖書(shū)館館員或教師的單獨(dú)努力，無(wú)法實(shí)現(xiàn)其有效性和廣泛性。要想對(duì)全體的讀者進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，就要實(shí)現(xiàn)多方合作，如技術(shù)人員、教師、行政人員、圖書(shū)館管員等，在合作過(guò)程中，圖書(shū)館管理人員應(yīng)成為交互協(xié)作的主導(dǎo)者和創(chuàng)新者，要充分發(fā)揮出圖書(shū)館的主導(dǎo)作用和地位，對(duì)高校教學(xué)的改革、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)計(jì)劃等有全面的了解，全程參與教師的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行公平、公正的評(píng)估，共同實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)教育的目標(biāo)。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，要想對(duì)高校讀者進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，就要充分發(fā)揮出高校圖書(shū)館的主導(dǎo)地位、加大信息平臺(tái)建設(shè)、開(kāi)展相關(guān)的信息免疫能力教育、促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提升，沖根本上為讀者提升信息素養(yǎng)教育提供保障，更好發(fā)揮出圖書(shū)館的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 高賢康.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書(shū)館的數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育[J].電子技術(shù)與軟件工程，2017（01）：185.

[2] 尤曉靜.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2017，29（04）：29-32.

[3] 張長(zhǎng)亮，王小東.新媒體環(huán)境下高校信息素養(yǎng)教育比較研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，33（03）：22-25.endprint