【摘 要】近年來(lái)，在國(guó)家政策的支持和出版業(yè)的努力下，少兒圖書(shū)“走出去”取得了很大的成績(jī)。然而，作為少兒圖書(shū)的一個(gè)重要細(xì)分板塊，少兒科普?qǐng)D書(shū)與少兒文學(xué)等熱門(mén)板塊相比較，在“走出去”方面仍存在較大差距。文章使用SWOT分析法，全面剖析原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)在“走出去”過(guò)程中面臨的內(nèi)外部條件，并嘗試通過(guò)分析得出合理的應(yīng)對(duì)策略。

【關(guān) 鍵 詞】原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)；少兒圖書(shū)出版；“走出去”

【作者單位】馬麗娜，中國(guó)大百科全書(shū)出版社。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G239.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近年來(lái)，在國(guó)家文化“走出去”戰(zhàn)略和“一帶一路”倡議的指引下，圖書(shū)“走出去”得到了社會(huì)各界廣泛關(guān)注和高度重視。其中，少兒圖書(shū)“走出去”增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁，版權(quán)貿(mào)易日趨活躍，輸出品種數(shù)量連年遞增。少兒科普類(lèi)圖書(shū)作為少兒圖書(shū)非常重要的一個(gè)細(xì)分板塊，雖然版權(quán)輸出也呈現(xiàn)增長(zhǎng)勢(shì)頭，但相比少兒文學(xué)等熱門(mén)板塊，進(jìn)步并不顯著，“走出去”依然任重道遠(yuǎn)。

SWOT分析法又稱(chēng)態(tài)勢(shì)分析法，最早由美國(guó)舊金山大學(xué)H.Weihrich 教授于 20 世紀(jì) 80年代初提出。這一方法能夠較客觀、科學(xué)地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行分析和研究，經(jīng)常用于制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。SWOT由四個(gè)英文單詞 Strengths（優(yōu)勢(shì)），Weaknesses（劣勢(shì)）， Opportunities（機(jī)遇），Threats（威脅）的首字母組合而成，S（Strengths）、W（ Weaknesses）是內(nèi)部因素，O（Opportunities）、T（Threats）是外部因素。我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”面對(duì)紛繁復(fù)雜的內(nèi)外部條件，本文將重點(diǎn)運(yùn)用SWOT分析法，深入剖析影響少兒科普類(lèi)圖書(shū) “走出去”的各種因素，以得出合理的應(yīng)對(duì)策略。

一、少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

1. 題材國(guó)際化

少兒科普類(lèi)圖書(shū)旨在普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和培養(yǎng)科學(xué)精神。從題材上講，科普?qǐng)D書(shū)包括關(guān)于自然科學(xué)知識(shí)的通俗讀物，如天文、地理、物理和化學(xué)等方面的科學(xué)類(lèi)科普?qǐng)D書(shū)，各類(lèi)實(shí)用技術(shù)類(lèi)圖書(shū)以及部分社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)方面的圖書(shū)，涉及人們?nèi)粘Ｉ畹母黝?lèi)知識(shí)[1]?？梢?jiàn)，少兒科普?qǐng)D書(shū)的題材在一定程度上可以繞開(kāi)圖書(shū)“走出去”的第一道屏障——文化差異，更容易為國(guó)外讀者接受。比如，在少兒科普?qǐng)D書(shū)中，近年來(lái)比較熱門(mén)的太空主題、恐龍主題、海洋主題和昆蟲(chóng)主題是全世界孩子共同喜歡和感興趣的內(nèi)容，沒(méi)有國(guó)界的限制。

2. 國(guó)內(nèi)成長(zhǎng)環(huán)境較好

根據(jù)開(kāi)卷公司數(shù)據(jù)，少兒圖書(shū)板塊實(shí)現(xiàn)了連續(xù)幾年持續(xù)性的增長(zhǎng)，2016年，其更是以23.15%的碼洋比重超過(guò)了社科類(lèi)圖書(shū)，成為碼洋占比最大的細(xì)分市場(chǎng)，同時(shí)也是圖書(shū)市場(chǎng)中同比增速最快的一個(gè)板塊，增幅達(dá)到25%[2]。少兒科普類(lèi)圖書(shū)是少兒圖書(shū)非常重要的一個(gè)子板塊，近年來(lái)，市場(chǎng)快速增長(zhǎng)，這一良好態(tài)勢(shì)為推動(dòng)少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”提供了有利的內(nèi)部環(huán)境。一般而言，具有良好國(guó)內(nèi)市場(chǎng)表現(xiàn)的圖書(shū)在海外推廣中更容易贏得關(guān)注。例如，《中國(guó)兒童百科全書(shū)》這套在國(guó)內(nèi)獲得重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的暢銷(xiāo)書(shū)，在上百個(gè)兒童百科類(lèi)選題中往往會(huì)最先被海外出版社選中。

二、少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”的劣勢(shì)

1. 編撰理念滯后

身處高速發(fā)展的時(shí)代，少兒科普?qǐng)D書(shū)的出版人需要及時(shí)了解日新月異的科技發(fā)展，敏銳地洞察兒童閱讀需求、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的變化，不斷調(diào)整編撰理念，創(chuàng)作出能夠激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣的好書(shū)。然而，令人尷尬的是，這一板塊銷(xiāo)售數(shù)字的大幅增長(zhǎng)很大程度上依賴(lài)于引進(jìn)版圖書(shū)。根據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2016年科普/百科類(lèi)圖書(shū)排行榜，前20名中有18種是海外引進(jìn)版圖書(shū)，呈現(xiàn)了明顯的引進(jìn)版科普?qǐng)D書(shū)占主導(dǎo)的態(tài)勢(shì)。

2. 內(nèi)容同質(zhì)化

目前，市場(chǎng)上的原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)表面上看銷(xiāo)售得非?；馃幔?jīng)仔細(xì)觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)內(nèi)容存在嚴(yán)重的同質(zhì)化問(wèn)題。最典型的例子就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》， 開(kāi)卷數(shù)據(jù)顯示，目前市場(chǎng)上以“十萬(wàn)個(gè)為什么”為書(shū)名關(guān)鍵詞的動(dòng)銷(xiāo)品種數(shù)達(dá)到2210種，其中2016年以來(lái)出版的新書(shū)為480種。再如，以“昆蟲(chóng)記”為書(shū)名關(guān)鍵詞的動(dòng)銷(xiāo)品種達(dá)到887種，其中2016年以來(lái)出版的新書(shū)為207種。這些書(shū)名高度相近的圖書(shū)中，雖然不乏經(jīng)典版本和較有獨(dú)創(chuàng)性的版本，但大多數(shù)仍屬于跟風(fēng)之作或在經(jīng)典版基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工的改編版，缺乏新意。

3. 科學(xué)性與普及性失衡

少兒科普?qǐng)D書(shū)的價(jià)值可分為三個(gè)層次：第一層是向青少年傳播科學(xué)知識(shí)，第二層是培養(yǎng)青少年的科學(xué)思維，第三層是培養(yǎng)青少年科學(xué)探索的精神。要實(shí)現(xiàn)這樣的價(jià)值，少兒科普?qǐng)D書(shū)須在保證知識(shí)準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)趣味性，牢牢吸引小讀者，而這也是我國(guó)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)的一個(gè)軟肋。很多少兒科普?qǐng)D書(shū)過(guò)于偏重講授知識(shí)，灌輸痕跡明顯，缺乏深入挖掘知識(shí)背后的科學(xué)方法、科學(xué)思維和科學(xué)精神等。此外，這些少兒科普?qǐng)D書(shū)編排設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新，表達(dá)也不夠精彩。這種教科書(shū)式的圖書(shū)過(guò)于重視內(nèi)容的科學(xué)性，往往忽視了普及性，無(wú)法讓孩子們讀得興味十足，自然吸引力不高。

4. 高水平創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)稀缺

少兒科普?qǐng)D書(shū)既要具備科學(xué)性，又要具備普及性，二者缺一不可。這樣的定位決定了其作者必須能夠駕馭“科”和“普”兩個(gè)要素。少兒科普?qǐng)D書(shū)對(duì)作者的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)、少兒認(rèn)知心理學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言文字駕馭能力都有非常高的要求。正因?yàn)槿绱?，高水平的少兒科普作者成為稀缺資源。在實(shí)際少兒科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作中，作者往往不止一人，可能是一個(gè)協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)，由文字作者、圖畫(huà)作者、策劃編輯、美編和文稿編輯組成。因此，少兒科普?qǐng)D書(shū)之所以面臨高水平作者稀缺的尷尬局面，有兩方面原因：一是綜合素質(zhì)高又精力充沛的科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作者可謂鳳毛麟角；二是多人合作的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)需要反復(fù)磨合和相互協(xié)作，很難一蹴而就形成合力。例如，從理論上講，由具有學(xué)術(shù)背景的科研人員擔(dān)任文字作者，由專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)師擔(dān)任圖畫(huà)作者，加上熟悉少兒科普?qǐng)D書(shū)的專(zhuān)業(yè)編輯，這個(gè)組合可以保證圖書(shū)內(nèi)容既準(zhǔn)確可靠，又生動(dòng)有趣，是一個(gè)理想的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。但少兒科普?qǐng)D書(shū)在創(chuàng)作的實(shí)際工作中存在各種困難，比如，科研人員會(huì)按照自己熟悉的科研寫(xiě)作思路創(chuàng)作，把科普書(shū)寫(xiě)成教科書(shū)。在這種情況下，編輯是否能夠說(shuō)服并引導(dǎo)他們按照科普書(shū)的要求進(jìn)行修改；如果作者只能提供教科書(shū)式的書(shū)稿，編輯是否具備深厚的功力把教科書(shū)變?yōu)榭破諘?shū)……這些都是現(xiàn)實(shí)存在的難題。endprint

三、少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”的機(jī)會(huì)

1. 強(qiáng)有力的政策支持

近年來(lái)，中國(guó)文化“走出去”已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，為了突破“走出去”工作中面臨的渠道、翻譯等瓶頸，各級(jí)政府紛紛推出扶持項(xiàng)目，助力文化“走出去”。繼“經(jīng)典中國(guó)國(guó)際出版工程”和“中國(guó)圖書(shū)對(duì)外推廣計(jì)劃”之后，2014年，我國(guó)又推出了“絲路書(shū)香出版工程”。政府的大力支持無(wú)疑為包括少兒科普?qǐng)D書(shū)在內(nèi)的原創(chuàng)圖書(shū)“走出去”提供了有利的政策環(huán)境。

2. 海外讀者普遍重視科普?qǐng)D書(shū)閱讀

2016年，亞馬遜發(fā)布的中美閱讀對(duì)比報(bào)告中，少兒圖書(shū)板塊，特別是在11歲及以上的孩子閱讀中，中國(guó)孩子的閱讀更多集中在文學(xué)類(lèi)作品，而美國(guó)孩子大面積涉獵科普類(lèi)作品[3]。英國(guó)、德國(guó)等歐洲國(guó)家都有著深厚的科普文化，家長(zhǎng)們非常重視從科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)這四個(gè)角度關(guān)注孩子的閱讀選擇，培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。英國(guó)皇家科學(xué)研究所每年舉辦的圣誕科學(xué)講座、德國(guó)著名的“科學(xué)長(zhǎng)夜”都是政府主導(dǎo)科學(xué)家參加的全國(guó)文化盛會(huì)，引導(dǎo)青少年進(jìn)入科學(xué)的大門(mén)。印度則是唯一把培養(yǎng)國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)寫(xiě)進(jìn)憲法的國(guó)家[4]。由此可見(jiàn)，科普閱讀在海外已得到了廣泛認(rèn)同，為中國(guó)少兒科普作品“走出去”創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。

3. 科技發(fā)展助力少兒科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版相結(jié)合已成為少兒圖書(shū)出版一個(gè)新的發(fā)展方向，而少兒科普?qǐng)D書(shū)是其中最適合與新技術(shù)融合的細(xì)分門(mén)類(lèi)。高科技手段為少兒科普?qǐng)D書(shū)提供了更加多元的呈現(xiàn)形式，更豐富和更新奇的讀者體驗(yàn)，可有效地提升圖書(shū)的趣味性和可讀性。隨著音視頻、VR技術(shù)相繼走入出版，AR技術(shù)能結(jié)合圖書(shū)內(nèi)容，為孩子們創(chuàng)造身臨其境、實(shí)時(shí)互動(dòng)和充滿奇趣的閱讀體驗(yàn)，成為一項(xiàng)助力少兒科普?qǐng)D書(shū)閱讀的熱門(mén)技術(shù)。例如，在原創(chuàng)領(lǐng)域，中國(guó)大百科全書(shū)出版社推出的《中國(guó)兒童視聽(tīng)百科全書(shū)——飛向太空》，將平面圖書(shū)與視頻、音頻和AR等多媒體技術(shù)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了將讀文、賞圖、觀影和3D互動(dòng)游戲融為一體的閱讀模式，有效提升了孩子們的閱讀和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”面臨的威脅

1.強(qiáng)勁的海外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

在少兒科普?qǐng)D書(shū)細(xì)分市場(chǎng)中，引進(jìn)版圖書(shū)長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位，大部分高居銷(xiāo)售排行榜的圖書(shū)來(lái)自歐美國(guó)家。中國(guó)的少兒科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作起步較晚，僅有幾十年的發(fā)展期，與歐美強(qiáng)國(guó)200多年的童書(shū)發(fā)展期無(wú)法相提并論。歐美出版界經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索和研究，對(duì)兒童成長(zhǎng)和閱讀需求的把握更加精準(zhǔn)，創(chuàng)作出的作品也更易贏得孩子們的認(rèn)同和喜愛(ài)。英國(guó)DK、美國(guó)Scholastic等早已成為深入人心、暢銷(xiāo)全球的知名品牌。中國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)在邁出國(guó)門(mén)、走向世界的過(guò)程中不可避免地要遇到強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

2. 對(duì)少兒科普?qǐng)D書(shū)的重視和扶持有待加強(qiáng)

目前，我國(guó)政府和出版界對(duì)青少年閱讀高度重視，但相比文學(xué)和傳統(tǒng)文化而言，其對(duì)科普?qǐng)D書(shū)閱讀的重視程度略顯不足，針對(duì)少兒科普?qǐng)D書(shū)設(shè)置的評(píng)獎(jiǎng)也相對(duì)較少，獲得“走出去”項(xiàng)目資助的少兒科普類(lèi)圖書(shū)屈指可數(shù)。以“經(jīng)典中國(guó)國(guó)際出版工程”和“絲路書(shū)香出版工程”為例，根據(jù)公示名單，2015和2016年的“經(jīng)典中國(guó)國(guó)際出版工程”共資助228個(gè)項(xiàng)目，無(wú)少兒科普?qǐng)D書(shū)入選；2015年和2016年的“絲路書(shū)香出版工程”共資助985個(gè)項(xiàng)目，其中少兒科普類(lèi)圖書(shū)僅4種。

五、少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”的策略

按照發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)、利用機(jī)遇和防范威脅的原則，目前，我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”須主要發(fā)揮WO策略，即扭轉(zhuǎn)性策略，同時(shí)，以其他策略為輔助。具體而言，我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)應(yīng)把握以下幾個(gè)要素。

1. 原創(chuàng)少兒科普精品是“走出去”的核心競(jìng)爭(zhēng)力

“走出去”要回歸到打造精品這個(gè)核心要素上。關(guān)于精品少兒科普?qǐng)D書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，雖無(wú)一定之規(guī)，但“科”和“普”始終是關(guān)鍵詞。以往原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)往往重“科”輕“普”，由于創(chuàng)作者對(duì)少兒閱讀的研究不夠，往往使得我國(guó)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)的說(shuō)教或是灌輸知識(shí)的痕跡過(guò)于明顯。隨著原創(chuàng)圖書(shū)的發(fā)展，少兒出版人應(yīng)更加重視童書(shū)與兒童成長(zhǎng)的研究，更加強(qiáng)調(diào)“科”與“普”并重的創(chuàng)作思想。優(yōu)秀的少兒科普作品應(yīng)該通過(guò)生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、充滿懸念的故事情節(jié)、生動(dòng)美好的畫(huà)面、新奇炫酷的高科技展現(xiàn)等方式激發(fā)孩子的閱讀好奇心和熱情。

2. 國(guó)際化的創(chuàng)作理念是“走出去”的基本前提

少兒科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作理念應(yīng)跟隨時(shí)代發(fā)展步伐，不斷更新。以原創(chuàng)兒童百科全書(shū)為例，20多年前，中國(guó)大百科全書(shū)出版社本著為中國(guó)孩子編撰一部屬于自己的百科全書(shū)的創(chuàng)作理念，組織國(guó)內(nèi)眾多學(xué)科專(zhuān)家、著名科普作家完成了國(guó)內(nèi)第一部以圖為主的原創(chuàng)兒童百科全書(shū)，贏得了讀者的高度認(rèn)可。伴隨著國(guó)際化發(fā)展的步伐，兒童百科全書(shū)的編撰理念要轉(zhuǎn)變?yōu)榇蛟炀哂腥蛞曇暗膬和倏迫珪?shū)，讓全球兒童共享知識(shí)之樂(lè)。也正是在國(guó)際化創(chuàng)作理念的引領(lǐng)下，以新版《中國(guó)兒童百科全書(shū)》為代表的一批圖書(shū)先后走出國(guó)門(mén)，實(shí)現(xiàn)了蒙文、阿文和越南語(yǔ)等多語(yǔ)種的輸出。

3. 國(guó)際化視野的高水平創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)是“走出去”的活水源頭

原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”，從源頭上講要依靠?jī)?yōu)質(zhì)的作者資源。出版社要在作者隊(duì)伍建設(shè)上緊緊圍繞科學(xué)性、普及性和國(guó)際化視野這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)做功課。毋庸置疑，文理兼?zhèn)淝揖▏?guó)際化表達(dá)的作者是寶貴的資源，出版社應(yīng)格外重視和珍惜。然而，出版社面對(duì)優(yōu)秀作者資源稀缺的現(xiàn)狀，組建一支各有所長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和協(xié)同工作的國(guó)際化創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)不失為一種可取的解決方案。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)主要由具有專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)者和保證內(nèi)容可讀性的創(chuàng)作人員組成，出版社可根據(jù)實(shí)際情況配備具備國(guó)際化視野的編輯人員。在實(shí)際工作中，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的人員組成應(yīng)保持動(dòng)態(tài)平衡。

4. 以引進(jìn)帶原創(chuàng)是“走出去”的有效途徑

中國(guó)的原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版起步較晚，大量引進(jìn)版圖書(shū)給出版界帶來(lái)許多啟發(fā)。可以說(shuō)，中國(guó)的出版人長(zhǎng)期處在邊引進(jìn)、邊學(xué)習(xí)、邊借鑒、邊探索和邊提高的狀態(tài)中。在引進(jìn)的過(guò)程中，我國(guó)出版社獲得了更加開(kāi)闊的視野和更為寬廣的思路，也積累了許多“以進(jìn)帶出”的成功經(jīng)驗(yàn)。例如，中國(guó)大百科全書(shū)出版社在引進(jìn)英國(guó)DK公司兒童百科全書(shū)系列的過(guò)程中，學(xué)習(xí)、探索原創(chuàng)兒童百科全書(shū)的編撰之道，更新創(chuàng)作理念和思路，優(yōu)化內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)了《中國(guó)兒童百科全書(shū)》數(shù)十個(gè)品種的多語(yǔ)種海外輸出。

5.有力的政策支持是“走出去”的助推器

近年來(lái)，圖書(shū)出版“走出去”取得的重大進(jìn)展與國(guó)家的高度重視和大力扶持關(guān)系密切。但從具體扶持門(mén)類(lèi)來(lái)看，少兒科普?qǐng)D書(shū)獲得的支持力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這或許與少兒科普?qǐng)D書(shū)自身的普適性特點(diǎn)有關(guān)。 我國(guó)文化“走出去”的根本目的是提升中華文化的國(guó)際影響力，且從表面上看，主題出版、傳統(tǒng)文化和文學(xué)等圖書(shū)門(mén)類(lèi)確實(shí)較少兒科普?qǐng)D書(shū)更為明顯地體現(xiàn)了特色鮮明的中國(guó)文化。事實(shí)上，原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)是以潛移默化的方式傳遞中國(guó)文化。比如，《中國(guó)兒童視聽(tīng)百科——飛向太空》在介紹宇宙和太空知識(shí)時(shí)，以圖片、敘述和視頻等方式融入了豐富的中國(guó)航天探索和發(fā)展的精彩內(nèi)容。所以說(shuō)，少兒科普?qǐng)D書(shū)在傳遞普適知識(shí)的同時(shí)，也以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式傳遞中國(guó)聲音，是出版“走出去”的理想品類(lèi)，也是符合“政府推動(dòng)、企業(yè)主體、市場(chǎng)化運(yùn)作”精神，頗具潛力的“走出去”圖書(shū)品類(lèi)，應(yīng)得到高度重視。

少兒科普?qǐng)D書(shū)“走出去”是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。政府、作者、出版人和讀者等各界需要統(tǒng)一思想、上下聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作并精準(zhǔn)發(fā)力，方能讓中國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)在世界舞臺(tái)上充分揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮影響力，最終占有一席之地，為中國(guó)出版業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略，為中國(guó)文化“走出去”做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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