摘 要：城市自然公園具有明顯的資源與環(huán)境優(yōu)勢(shì)，處于城市休閑旅游的核心區(qū)域，是大眾旅游的典型基地。生態(tài)教育需要的是全民教育，城市自然公園休閑旅游規(guī)劃強(qiáng)調(diào)生態(tài)教育是履行社會(huì)責(zé)任的必要任務(wù)，也是參與生態(tài)文明建設(shè)的必要體現(xiàn)?；谏鷳B(tài)教育目標(biāo)的城市自然公園休閑旅游規(guī)劃應(yīng)秉持自然生態(tài)理念、建設(shè)野趣化理念與寓教于樂(lè)理念，構(gòu)建自然生態(tài)景觀、自然生態(tài)博物館、生態(tài)教育項(xiàng)目與游憩設(shè)備實(shí)施等四要素內(nèi)容體系，在滿足游客游憩需求的基礎(chǔ)上確保生態(tài)教育功能的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)需要政策制度重視、后期管理到位、民眾廣泛參與等支持保障。

關(guān)鍵詞：旅游產(chǎn)業(yè)；全域旅游；實(shí)踐性教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：F2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.35.012

城市自然公園主要是指城市市區(qū)與近郊以自然資源為主體的公園。城市自然公園因其良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與優(yōu)異的自然生態(tài)環(huán)境而受到城市居民青睞，在當(dāng)前大眾休閑旅游受旅游企業(yè)追捧并受到廣大民眾積極參與的大趨勢(shì)下，其休閑旅游在生態(tài)文明建設(shè)的國(guó)家戰(zhàn)略背景下如何規(guī)劃是一個(gè)學(xué)術(shù)探討與實(shí)踐實(shí)施都關(guān)注的重要領(lǐng)域。生態(tài)教育是國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是提高廣大民眾生態(tài)素養(yǎng)的必然措施，城市自然公園具備相對(duì)完整的自然生態(tài)系統(tǒng)，理應(yīng)成為生態(tài)教育的重要場(chǎng)所。但當(dāng)前相關(guān)的研究較為零散，主要代表性文獻(xiàn)有梁惠敏探討了城市生態(tài)公園設(shè)計(jì)，李詠華等從供需視角下探討城郊濕地公園適應(yīng)性規(guī)劃，李云珠等探討了森林公園環(huán)境教育機(jī)制與策略，張建萍等研究了環(huán)境解說(shuō)規(guī)劃，陳賀麗梳理日本環(huán)境教育后提出我國(guó)環(huán)境教育應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)有文獻(xiàn)還未融合城市自然公園的休閑旅游規(guī)劃與生態(tài)教育，因而有必要從生態(tài)教育視角探討城市自然公園的休閑旅游規(guī)劃問(wèn)題。

1 生態(tài)教育應(yīng)成為城市自然公園休閑旅游規(guī)劃的重要內(nèi)容

1.1 城市自然公園休閑旅游發(fā)展的驅(qū)動(dòng)

首先是城市自然公園資源與環(huán)境優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)。從資源要素稟賦來(lái)看，城市自然公園保存的古樹(shù)名木、奇花異草、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、奇峰怪石、溪泉瀑潭等天然的自然資源在城市旅游地域范圍內(nèi)屬稀缺性資源，給民眾創(chuàng)造一個(gè)清新幽靜的自然生態(tài)環(huán)境，是城市居民外出休閑旅游理想的“棲息地”。其次城市化問(wèn)題推力效應(yīng)。城市生態(tài)環(huán)境惡化，繁鬧的人類(lèi)活動(dòng)降低了居民生存的適宜程度，城市居民通過(guò)戶外休閑旅游來(lái)緩解生活壓力，擺脫城市問(wèn)題的困擾，推動(dòng)著城市居民外出首選到自然景區(qū)游憩。城市居民外出休閑旅游的推力作用與自然公園的自然吸引拉力作用相互耦合形成城市居民至城市自然公園的大眾休閑游。再次城市自然公園具有旅游區(qū)位優(yōu)勢(shì)。根據(jù)“核心—邊緣”理論，城市自然公園因良好的地理區(qū)位容易成為城市居民的旅游核心區(qū)，對(duì)吸引廣大居民休閑旅游具有明顯的交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)，容易成市民外出休閑旅游首選。

1.2 生態(tài)教育成為城市自然公園休閑旅游規(guī)劃重要內(nèi)容的必要性

城市自然公園自然資源豐厚，植物景觀、動(dòng)物景觀、地文景觀、水域風(fēng)光等構(gòu)成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，僅一個(gè)原始森林生態(tài)系統(tǒng)含有喬木層、灌木層、灌草層、草本層、地被物、菌類(lèi)、附生植物及生活在其中的動(dòng)物、昆蟲(chóng)等多品種、多層次有機(jī)結(jié)合體，內(nèi)含無(wú)數(shù)個(gè)生態(tài)子系統(tǒng)。每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能留存多種多樣的生物群落，并相應(yīng)地營(yíng)造多樣化的生物棲息環(huán)境。這些自然生態(tài)系統(tǒng)滲透非常豐富的生態(tài)知識(shí)信息，是生態(tài)教育的最理想與現(xiàn)實(shí)的自然基地，但只有通過(guò)生態(tài)解說(shuō)等相關(guān)規(guī)劃才能更有利于民眾認(rèn)識(shí)生態(tài)穩(wěn)定與生態(tài)平衡以及城市人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，對(duì)于培養(yǎng)民眾的生態(tài)環(huán)保意識(shí)有更直接的觸動(dòng)作用，能促使民眾認(rèn)識(shí)到一個(gè)健康的自然生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于城市生活環(huán)境與健康生活的重要價(jià)值，有利改進(jìn)廣大民眾的生態(tài)環(huán)保行為。其次，城市是積聚了各類(lèi)人群，是城市休閑旅游的重要客源地。城市自然公園處于本城市的休閑旅游的核心區(qū)域，城市各社區(qū)廣大本地居民是其重要客源，城市自然公園旅游發(fā)展是大眾旅游的典型體現(xiàn)。而生態(tài)教育需要的是全民教育，只有通過(guò)對(duì)廣大民眾進(jìn)行相關(guān)生態(tài)知識(shí)傳播才能提高全民的生態(tài)素養(yǎng)，故城市自然公園休閑旅游規(guī)劃強(qiáng)調(diào)生態(tài)教育規(guī)劃是履行社會(huì)責(zé)任的必要任務(wù)，也是參與生態(tài)文明建設(shè)的必要體現(xiàn)。再次，城市存在各類(lèi)學(xué)校，特別是有眾多的中小學(xué)，大量的青少年是生態(tài)教育對(duì)象的主力軍，城市自然公園區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，理應(yīng)成為各位學(xué)校特別是中小學(xué)戶外生態(tài)教育的重要場(chǎng)所。同時(shí)通過(guò)休閑旅游活動(dòng)開(kāi)展生態(tài)教育也是實(shí)踐“保育、研究、教育、娛樂(lè)”功能的重要體現(xiàn)，有利于其自身的可持續(xù)發(fā)展。

2 利于生態(tài)教育的城市自然公園休閑旅游規(guī)劃理念

2.1 自然生態(tài)理念

城市自然公園休閑旅游規(guī)劃實(shí)施過(guò)程同時(shí)也是公園管理與生態(tài)教育過(guò)程，必須始終以保護(hù)自然風(fēng)景資源和為廣大民眾提供休閑旅游服務(wù)為規(guī)劃主線。公園自然資源是人類(lèi)社會(huì)的珍貴遺產(chǎn)，如何保護(hù)自然資源也是一個(gè)國(guó)家生態(tài)文明程度重要標(biāo)志。保護(hù)自然資源與維護(hù)自然過(guò)程是利用自然和改造自然的前提，也是景觀資源可持續(xù)利用的基礎(chǔ)。城市自然公園休閑旅游規(guī)劃的宗旨是保護(hù)公園的生態(tài)平衡，保障休閑旅游的可持續(xù)發(fā)展，提高生態(tài)效益和社會(huì)效益。在自然生態(tài)景觀塑造、生態(tài)教育項(xiàng)目以及游憩設(shè)備實(shí)施規(guī)劃等規(guī)劃過(guò)程與規(guī)劃后即管理過(guò)程中應(yīng)始終把保持自然生態(tài)放在首位，最大程度地降低人類(lèi)活動(dòng)對(duì)公園自然生態(tài)群落的干擾，保持自然生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)或平衡狀態(tài)，維持公園自然生態(tài)的物質(zhì)與能量的循環(huán)過(guò)程，為生態(tài)教育提供相對(duì)完整的生態(tài)系統(tǒng)信息。

2.2 建設(shè)野趣化理念

城市旅游“核心-邊緣”效應(yīng)極易使得城市自然公園成為城市旅游區(qū)域的一個(gè)游憩中心地，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，往往在公園內(nèi)規(guī)劃建設(shè)較大規(guī)模的城市“游樂(lè)場(chǎng)”，不僅侵害原有自然景觀與和諧的原生環(huán)境，而且易沖淡游覽意境，成為生態(tài)教育的反面案例。城郊自然公園休閑旅游規(guī)劃應(yīng)理性權(quán)衡短期經(jīng)濟(jì)利益與長(zhǎng)期生態(tài)效益，摒棄城市化建設(shè)，堅(jiān)持建設(shè)野趣化理念，在自然生態(tài)理念下進(jìn)行相對(duì)“原生態(tài)”的規(guī)劃建設(shè)，景觀建設(shè)要盡量在原有自然景觀的基礎(chǔ)上優(yōu)化，保持原有野生景觀特色，生態(tài)教育項(xiàng)目充分利用已有資源與環(huán)境，利用自然野趣引發(fā)游客生態(tài)保護(hù)意識(shí)，游憩配套設(shè)施建設(shè)盡量避免水泥建筑，使用公園原本自然存在的石料，建設(shè)與自然協(xié)調(diào)的建筑小品與游憩輔助設(shè)施，通過(guò)塑造野外環(huán)境吸引游客參與生態(tài)教育項(xiàng)目等。

2.3 寓教于樂(lè)理念

生態(tài)教育的效果與生態(tài)教育的方式方法有很大的關(guān)系，生態(tài)教育不是單純的向受教育者灌輸生態(tài)知識(shí)，重要的是通過(guò)對(duì)生態(tài)知識(shí)信息的理解，幫受教育者培養(yǎng)生態(tài)正義的道德觀、價(jià)值觀，以提高受教育者的生態(tài)意識(shí)與生態(tài)文明行為，而生態(tài)意識(shí)與生態(tài)文明行為的培育是需要受教育者主動(dòng)的去理解自然生態(tài)以及人與自然和諧相處的動(dòng)態(tài)平衡，因而城市自然公園生態(tài)教育需要造就寓教于樂(lè)的環(huán)境，讓游客在輕松愉悅的休閑旅游過(guò)程中體驗(yàn)生態(tài)之美并理解生態(tài)知識(shí)信息，理解人受到自然的制約同時(shí)主宰自然的雙重角色，改變非生態(tài)正義的生態(tài)倫理觀，培養(yǎng)生態(tài)技能，讓游客在快樂(lè)參與生態(tài)教育活動(dòng)過(guò)程中把生態(tài)意識(shí)變成自覺(jué)的生態(tài)行為。

3 基于生態(tài)教育的城市自然公園休閑旅游規(guī)劃內(nèi)容

3.1 規(guī)劃內(nèi)容要素及相互關(guān)系

旅游規(guī)劃是一個(gè)有目標(biāo)的系統(tǒng)性工程。城市自然公園生態(tài)教育目標(biāo)的休閑旅游規(guī)劃要規(guī)劃建設(shè)哪些主要內(nèi)容要素，目前還沒(méi)有代表性的具體研究成果。城市自然公園是城市的“自然地”與市民休閑游憩的“棲息地”，因而其生態(tài)教育目標(biāo)的休閑旅游規(guī)劃應(yīng)在保護(hù)自然資源與滿足市民的休閑游憩需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行生態(tài)教育?；诖?，城市自然公園首先規(guī)劃自然生態(tài)景觀，在保護(hù)自然生態(tài)資源的基礎(chǔ)上滿足游客觀的觀景需求，為游客創(chuàng)造一種自然美的意境，有利于游客了解自然信息與愛(ài)護(hù)自然。其次應(yīng)該建設(shè)自然生態(tài)博物館，展示公園歷年來(lái)自然生態(tài)的變遷，讓游客更深入的認(rèn)識(shí)公園生態(tài)系統(tǒng)的變遷。再次，為游客更切身參與相關(guān)游憩活動(dòng)，可在寓教于樂(lè)的生態(tài)教育項(xiàng)目活動(dòng)中培育游客的生態(tài)文明意識(shí)與行為。同時(shí)自然生態(tài)景觀、自然生態(tài)博物館、生態(tài)教育項(xiàng)目三個(gè)規(guī)劃內(nèi)容要素都需要讓游客更好地休閑游覽，因而還需相關(guān)的游憩設(shè)備設(shè)施建設(shè)，游憩設(shè)備設(shè)施為自然生態(tài)景觀、自然生態(tài)博物館、生態(tài)教育項(xiàng)目要素提供支持保障，自然生態(tài)景觀、自然生態(tài)博物館、生態(tài)教育項(xiàng)目三者之間相互提供素材，并有相互促進(jìn)完善的關(guān)系（圖1）。

3.2 自然生態(tài)景觀

自然生態(tài)景觀以自然生態(tài)為資源基本，通過(guò)景觀的形式展現(xiàn)自然之美，將自然生態(tài)過(guò)程與公園植物群落結(jié)合，構(gòu)建公園的自然系統(tǒng)。保護(hù)自然資源與滿足民眾游憩需求是自然公園的兩大基本功能，自然資源景觀的吸引力是公園旅游價(jià)值的核心體現(xiàn)。從游憩目的視角看待，游客參觀游覽自然公園最主要的是要觀賞到其他地方無(wú)法看到的自然美景，因而，城市自然公園構(gòu)建自然生態(tài)景觀能吸引到更多的民眾前來(lái)參觀游覽。具有觀賞價(jià)值的自然生態(tài)景觀能更好的展現(xiàn)公園的自然之美，是生態(tài)教育的最好現(xiàn)實(shí)素材，也能讓游客體會(huì)到維護(hù)生態(tài)平衡對(duì)民眾自身游憩與生活的益處。構(gòu)建自然生態(tài)景觀應(yīng)塑造“資源依賴(lài)型旅游產(chǎn)品”，貫徹自然生態(tài)理念，盡可能利用公園原有的多種自然資源和生態(tài)自然風(fēng)貌，對(duì)原有景觀資源如林地、溪流、濕地等多做一些生態(tài)保護(hù)，可在保持原有原貌的基礎(chǔ)上通過(guò)生態(tài)技術(shù)手段對(duì)原有景觀進(jìn)行升級(jí)改造，更好地展現(xiàn)公園自然生態(tài)系統(tǒng)，也可為生態(tài)博物館與生態(tài)教育項(xiàng)目提供良好素材。

3.3 自然生態(tài)博物館

自然生態(tài)博物館是城市自然公園生態(tài)教育的重要內(nèi)容，也是最直觀的生態(tài)教育場(chǎng)所，通過(guò)展現(xiàn)公園的自然生態(tài)變遷以達(dá)到傳遞自然生態(tài)系統(tǒng)信息、激發(fā)民眾生態(tài)保護(hù)意識(shí)、提升生態(tài)保護(hù)行為的目的，從而增強(qiáng)民眾整體生活環(huán)境的適應(yīng)性，提高全民的生態(tài)素養(yǎng)。當(dāng)前盡管有的公園有生態(tài)教育館，但是展示的主要的一般的生態(tài)環(huán)境與資源的問(wèn)題等，沒(méi)有針對(duì)性的展示公園本身的資源，實(shí)質(zhì)上容易與其他地方的生態(tài)教育內(nèi)容相同，市場(chǎng)吸引力不強(qiáng)，也是一種資源的浪費(fèi)。城市自然公園建立自然生態(tài)博物館能將公園歷史發(fā)展過(guò)程中自然遺產(chǎn)及其相關(guān)的人類(lèi)文化遺產(chǎn)通過(guò)技術(shù)手段完整地保護(hù)保留下來(lái)，形成公園的一個(gè)資源保護(hù)中心，可以讓民眾體驗(yàn)自然生態(tài)的動(dòng)態(tài)平衡與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，讓民眾理解公園自然發(fā)展的軌跡。公園自然生態(tài)博物館的展示方式可以有“標(biāo)本”、“實(shí)體”、“場(chǎng)景”、“互動(dòng)體驗(yàn)”等類(lèi)型，可展示公園有代表性的古今動(dòng)植物、生態(tài)環(huán)境、天文地質(zhì)等多種形態(tài)。自然生態(tài)博物館需構(gòu)建智慧博物館，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動(dòng)娛樂(lè)技術(shù)、動(dòng)畫(huà)情境、裸眼 3d 特效等完整呈現(xiàn)于多媒體互聯(lián)網(wǎng)。營(yíng)造現(xiàn)實(shí)與虛擬空間強(qiáng)化游客理解與互動(dòng)能力，建立游客體驗(yàn)感知的能力，從而達(dá)成寓教于樂(lè)的目的。

3.4 生態(tài)教育項(xiàng)目

相對(duì)于自然生態(tài)博物館靜態(tài)的觀賞，生態(tài)教育項(xiàng)目則是動(dòng)態(tài)的參與式游憩活動(dòng)，游客可以在參與公園一些具體的項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)公園的良好自然生態(tài)環(huán)境帶來(lái)“天人合一”的樂(lè)趣。當(dāng)前城市自然公園的生態(tài)教育項(xiàng)目相對(duì)單調(diào)，主要是一些生硬的解說(shuō)，讓游客認(rèn)識(shí)環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí)并了解各類(lèi)動(dòng)植物及其保護(hù)的必要性，還需深入的讓游客在參與一些項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自然生態(tài)給人類(lèi)生活帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)并主動(dòng)地感悟保護(hù)環(huán)境的必要性。因而自然公園的生態(tài)教育項(xiàng)目需要項(xiàng)目策劃、生態(tài)、教育、環(huán)評(píng)等相關(guān)專(zhuān)家共同規(guī)劃，塑造以生態(tài)教育為的融知識(shí)性、趣味性、可操作性于一體的活動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)施過(guò)程還需公園管理者、游客組織者、項(xiàng)目解說(shuō)員以及游客本身相互配合。生態(tài)教育項(xiàng)目主要可面向城市中小學(xué)學(xué)生，吸引生態(tài)教育最主要的對(duì)象即青少年參與相關(guān)活動(dòng)，把城市自然公園打造成典型的學(xué)生校外生態(tài)教育實(shí)踐基地，充分利用公園的自然生態(tài)景觀與自然生態(tài)博物館等資源，開(kāi)展“學(xué)習(xí)樹(shù)計(jì)劃”（Project Learning Tree）、“森林學(xué)習(xí)計(jì)劃”（Learning About Forests）等項(xiàng)目以及一些花草種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、土壤檢測(cè)等短期較有野趣的參與式體驗(yàn)活動(dòng)，提高青少年的自然探索興趣與生態(tài)素養(yǎng)。

3.5 游憩設(shè)備設(shè)施

自然生態(tài)景觀、自然生態(tài)博物館、生態(tài)教育項(xiàng)目的正常運(yùn)營(yíng)都需要適合的游憩設(shè)備實(shí)施才能順利達(dá)到生態(tài)教育功效，游憩設(shè)備設(shè)施為其他三要素提供了最基本的硬件保障?，F(xiàn)實(shí)中城市自然公園很多相關(guān)的生態(tài)教育無(wú)法開(kāi)展與游憩設(shè)備設(shè)施建設(shè)與管理不到位有很大關(guān)系，良好的游憩設(shè)備設(shè)施不僅是保障生態(tài)教育效果的硬件要素，也是吸引民眾前來(lái)休閑旅游的重要因素與生態(tài)教育的重要工具。游憩設(shè)備設(shè)施的規(guī)劃建設(shè)需要考慮城市自然公園的資源特性與游客的游憩便利性，新修建的設(shè)備設(shè)施應(yīng)確保公園的生態(tài)價(jià)值不減少，修復(fù)的設(shè)備設(shè)施在游憩功能方面得到提升。設(shè)備設(shè)施的建設(shè)材料應(yīng)選擇具有最小的環(huán)境負(fù)擔(dān)和最大的綠色環(huán)保材料、材料需易于自然降解而回歸自然，做到節(jié)約資源和能源，減少和防止公園自然環(huán)境污染，也為城市的旅游設(shè)備設(shè)施建設(shè)提供生態(tài)環(huán)保示范。標(biāo)志系統(tǒng)與解說(shuō)標(biāo)牌等的顏色與款型設(shè)計(jì)需有利于吸引游客的注意力，吸引更多的游客閱覽公園生態(tài)信息并提高自然生態(tài)信息的傳播功效。

4 提升城市自然公園生態(tài)教育效益的支持保障

4.1 政策制度重視

切實(shí)可行的政策和制度是城市自然公園休閑旅游規(guī)劃偏重生態(tài)教育的前提，也是公園生態(tài)教育效果的保證。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)利益主導(dǎo)的旅游規(guī)劃趨勢(shì)中，生態(tài)教育在很大程度上只是旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的附屬品。城市自然公園屬于公益性的大眾休閑旅游場(chǎng)所，在生態(tài)教育還需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)實(shí)態(tài)勢(shì)下，公園管理方進(jìn)行生態(tài)教育的動(dòng)力不足。相關(guān)部門(mén)應(yīng)制定自然公園休閑旅游規(guī)劃的生態(tài)教育有關(guān)政策制度。當(dāng)前需修改完善有關(guān)森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、濕地公園等法律條文與《旅游規(guī)劃通則》、《公園設(shè)計(jì)規(guī)范》等相關(guān)法規(guī)，強(qiáng)調(diào)生態(tài)教育內(nèi)容，并通過(guò)政策激勵(lì)、制度管治等方式確保城市自然公園生態(tài)教育得到應(yīng)有重視。

4.2 后期管理到位

旅游規(guī)劃是一個(gè)需長(zhǎng)期修訂并實(shí)施管理的系統(tǒng)工程，規(guī)劃交付后的日常維護(hù)管理是確保規(guī)劃效果得以實(shí)現(xiàn)的重要工作。許多公園規(guī)劃后由于后期管理不到位導(dǎo)致旅游吸引力下降是一個(gè)值得重視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不僅降低了游客的游憩舒適性，也增加了景觀維護(hù)成本。城市自然公園的自然生態(tài)景觀本身受季節(jié)影響較大，如何保持生態(tài)景觀的旅游吸引力不僅需要公園秩序管理員與園藝工作中的日常管理維護(hù)，也需要生態(tài)專(zhuān)家與規(guī)劃專(zhuān)家的指導(dǎo)修復(fù)工作。自然生態(tài)博物館需依據(jù)公園相關(guān)生態(tài)信息與多媒體技術(shù)的更新更換相關(guān)的圖片、音視頻及展示品等，確保博物館的相關(guān)解說(shuō)與信息能持續(xù)的吸引游客前往觀賞。生態(tài)教育項(xiàng)目則需要相關(guān)專(zhuān)家與項(xiàng)目策劃人員定期策劃新的有吸引力與樂(lè)趣的活動(dòng)項(xiàng)目，并與相關(guān)中小學(xué)、各單位、旅行社等建立相關(guān)的信息溝通渠道，維護(hù)項(xiàng)目的持續(xù)吸引力，保持一定規(guī)模的項(xiàng)目參與人數(shù)。游憩設(shè)備實(shí)施日常管理與維護(hù)工作同樣是后期管理工作的重要內(nèi)容，也是確保其他三個(gè)要素內(nèi)容保持吸引力的支持要素。

4.3 民眾廣泛參與

生態(tài)教育是一個(gè)全民教育，生態(tài)教育要得到較好的效果需要吸引廣大民眾參與。城市自然公園無(wú)論從公園游憩吸引力還是生態(tài)教育效果都需要廣大民眾的積極參與，其休閑旅游規(guī)劃不是幾個(gè)規(guī)劃專(zhuān)家的成績(jī)作品，而應(yīng)是廣大民眾期待的游憩產(chǎn)品，邀請(qǐng)城市民眾積極參與公園休閑旅游規(guī)劃有利于培養(yǎng)廣大民眾的城市主人地位，培養(yǎng)民眾的城市生態(tài)環(huán)保意識(shí)，對(duì)公園的發(fā)展及城市生態(tài)環(huán)境的改善都有積極價(jià)值。城市自然公園規(guī)劃自然生態(tài)景觀、自然生態(tài)博物館、生態(tài)教育項(xiàng)目與游憩設(shè)備設(shè)施四要素內(nèi)容時(shí)應(yīng)廣泛征詢(xún)城市居民的意見(jiàn)并吸納居民的良好建議，公園日常運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中也應(yīng)征集游客對(duì)相關(guān)游憩產(chǎn)品的意見(jiàn)，尊重游客的獻(xiàn)言獻(xiàn)策，在重視游客的基礎(chǔ)上吸引游客自覺(jué)主動(dòng)體驗(yàn)生態(tài)教育內(nèi)容，確保生態(tài)教育效果的提高。

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