晏志奇

[摘要]在地理教學(xué)中滲透法制教育，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的途徑之一，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的需要，其目的在于增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念。在地理教學(xué)中有機(jī)滲透法制教育，避免了機(jī)械的說(shuō)教，增強(qiáng)了法制教育形象性，使學(xué)生在不知不覺(jué)中不斷增強(qiáng)法制意識(shí)，最終形成知法、懂法、守法、用法、護(hù)法的素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]地理教學(xué)；法制教育；愛(ài)國(guó)主義；國(guó)防教育

[中圖分類號(hào)]G633.55[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2017）31009202

法治社會(huì)需要公民有強(qiáng)烈的法制意識(shí)，而法制意識(shí)需要從小培養(yǎng)，要從娃娃抓起，這樣才能讓每一個(gè)公民都知法、學(xué)法、懂法、守法，也只有這樣才可以在全社會(huì)形成依法辦事的風(fēng)尚。未來(lái)社會(huì)能不能實(shí)現(xiàn)法治，當(dāng)今青少年能不能形成法制觀念，法制意識(shí)非常重要。因此，在中小學(xué)教育教學(xué)中滲透法制教育、普及法律思想，意義重大。

下面就地理學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育，以人教版八年級(jí)下冊(cè)第六章《認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域》為例談點(diǎn)個(gè)人看法。

一、為人師表，不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的專業(yè)與法律知識(shí)，提高駕馭教材和滲透法制知識(shí)的能力

教育人者先受教育。一個(gè)法律知識(shí)貧乏、法制意識(shí)淡薄的教師，是不可能靈活、機(jī)智、有效地在學(xué)科教學(xué)中滲透法律知識(shí)的。中學(xué)地理教材中蘊(yùn)含著十分豐富的法制教育內(nèi)容，不僅在很多方面涉及《憲法》（本文所提到的法律法規(guī)名稱均為簡(jiǎn)稱，后同）及其修正案，更在各部分教學(xué)內(nèi)容上與其他法律法規(guī)緊密聯(lián)系，如在刑事處罰和行政處罰方面涉及《刑法》《治安管理處罰法》等，在國(guó)家安全方面涉及《國(guó)家安全法》《國(guó)防法》《兵役法》《反分裂國(guó)家法》《領(lǐng)海及毗連區(qū)法》等，在環(huán)境及資源保護(hù)方面涉及《環(huán)境保護(hù)法》《土地管理法》《水法》《森林法》《草原法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》《礦產(chǎn)資源法》《煤炭法》等，在行政法律法規(guī)方面涉及《行政處罰法》《行政許可法》《行政強(qiáng)制法》等，在民商法方面涉及《文物保護(hù)法》《物權(quán)法》《侵權(quán)責(zé)任法》《婚姻法》等。無(wú)論是實(shí)體法，還是程序法，都需要教師具備相應(yīng)的法律知識(shí)，才能很好地結(jié)合教材靈活駕馭。因此，教師要不斷地學(xué)習(xí)和拓展自己的法律知識(shí)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。

二、以教材為依據(jù)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，因材施教

筆者認(rèn)為，《認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域》的《全國(guó)政治文化中心——北京》一節(jié)教學(xué)中可以滲透《文物保護(hù)法》《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》《環(huán)境保護(hù)法》等知識(shí)，但北京的環(huán)保涉及“三北防護(hù)林”、西北風(fēng)沙治理和草原保護(hù)與恢復(fù)，是大手筆，學(xué)生不易把握，因此，我只抓“正確處理古城保護(hù)和現(xiàn)代化建設(shè)”的思考滲透《文物保護(hù)法》《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》法制知識(shí)。

其他節(jié)的內(nèi)容，則是愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育法制知識(shí)滲透的好材料。法制知識(shí)滲透的核心就是愛(ài)國(guó)主義、國(guó)防意識(shí)教育。如在教學(xué)《祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省》中“祖國(guó)神圣的領(lǐng)土”部分內(nèi)容時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是“活動(dòng)1”“活動(dòng)2”的合作與探究。結(jié)合釣魚(yú)島風(fēng)波與“臺(tái)獨(dú)”現(xiàn)實(shí)滲透《憲法》《反分裂國(guó)家法》中關(guān)于國(guó)家統(tǒng)一的思想。通過(guò)分析可以滲透《聯(lián)合國(guó)憲章》及有關(guān)國(guó)際公約，還有我國(guó)的有關(guān)法律及聲明?！额I(lǐng)海及毗連區(qū)法》第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)領(lǐng)海為鄰接中華人民共和國(guó)陸地領(lǐng)土和內(nèi)水的一帶海域。中華人民共和國(guó)的陸地領(lǐng)土包括中華人民共和國(guó)大陸及其沿海島嶼、臺(tái)灣及其包括釣魚(yú)島在內(nèi)的附屬各島、澎湖列島、東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島以及其他一切屬于中華人民共和國(guó)的島嶼。”并簡(jiǎn)介中國(guó)政府宣布釣魚(yú)島及其附屬島嶼領(lǐng)?；€的重大意義。

同時(shí)滲透《國(guó)防法》第二十六條規(guī)定的國(guó)防思想：“中華人民共和國(guó)的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空神圣不可侵犯。國(guó)家加強(qiáng)邊防、海防和空防建設(shè)，采取有效的防衛(wèi)和管理措施，保衛(wèi)領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空的安全，維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益?！薄芭_(tái)獨(dú)”分子的活動(dòng)不得人心，是反人民、反歷史潮流的，是最終要失敗的。我們要自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，堅(jiān)決與“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力作斗爭(zhēng)?！斗捶至褔?guó)家法》第二條明確規(guī)定：“世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的共同義務(wù)?！薄芭_(tái)灣是中國(guó)的一部分。國(guó)家絕不允許‘臺(tái)獨(dú)分裂勢(shì)力以任何名義、任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去?！蓖瑫r(shí)可介紹第四條、第五條、第八條等反“臺(tái)獨(dú)”規(guī)定。

三、聯(lián)系實(shí)際，把知識(shí)性與現(xiàn)實(shí)性結(jié)合在一起

在教學(xué)《西部開(kāi)發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)》一節(jié)時(shí)，結(jié)合冰川和冰雪融水、荒漠和綠洲、綠洲農(nóng)業(yè)、能源開(kāi)發(fā)等知識(shí)點(diǎn)，可以滲透《環(huán)境保護(hù)法》《水法》《農(nóng)業(yè)法》《節(jié)約能源法》等相關(guān)法律知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)在于滲透珍惜愛(ài)護(hù)并節(jié)約水、土地、能源等資源的法律意識(shí)。聯(lián)系“藏獨(dú)”“疆獨(dú)”等反動(dòng)勢(shì)力分裂祖國(guó)、制造恐怖的邪惡罪行，本節(jié)的法制滲透重點(diǎn)在于愛(ài)國(guó)主義與國(guó)防知識(shí)教育。新疆的“疆”，它的右半部分體現(xiàn)了“三山夾兩盆”的特點(diǎn)，它的左半部分表明這是需要用武力去捍衛(wèi)的土地，是祖國(guó)的邊疆。新疆是我國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)，是西北的邊疆省份，對(duì)國(guó)家的穩(wěn)定和安全有重要意義。它不僅是我國(guó)最大的省區(qū)，也是我國(guó)與外國(guó)接壤最多的邊疆省份。在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境下，鞏固新疆邊防安全及新疆穩(wěn)定對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有極其重要的作用。因此，中學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要有獻(xiàn)身國(guó)家安全、獻(xiàn)身祖國(guó)邊防的責(zé)任感。一旦祖國(guó)需要，就要履行《憲法》規(guī)定的義務(wù)依法服兵役，按照《兵役法》《國(guó)防法》的要求保衛(wèi)邊疆，為鞏固國(guó)防做貢獻(xiàn)?？梢越o學(xué)生展示材料：新華網(wǎng)拉薩2009年2月11日電，西藏自治區(qū)人大常委會(huì)副主任尼瑪次仁10日晚在新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，截至目前西藏有關(guān)部門(mén)共羈押了拉薩“3·14”嚴(yán)重打砸搶燒事件犯罪嫌疑人953名，其中76人已依法宣判。通過(guò)分析可以讓學(xué)生知道，這是一場(chǎng)反對(duì)分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的斗爭(zhēng)。《憲法》規(guī)定：“任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)?！薄爸腥A人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)?！薄爸腥A人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。”同時(shí)，我國(guó)《刑法》對(duì)這種危害國(guó)家安全和公共安全的犯罪予以了明確的處罰規(guī)定：“一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪?！辈⒔Y(jié)合該案例介紹刑罰處罰的有關(guān)內(nèi)容?？偠灾盒安粍僬?，正義一定能夠戰(zhàn)勝邪惡。一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序等的犯罪行為都逃脫不了正義的審判。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)目標(biāo)，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的人格發(fā)展需求，都要求我們必須重視青少年法制知識(shí)的普及和提高，而愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防知識(shí)的教育和普及也是學(xué)科法制滲透的重要內(nèi)容之一，特別是地理學(xué)科。面對(duì)960萬(wàn)平方千米的陸地面積和300多萬(wàn)平方千米的海域面積，以及2.2萬(wàn)多千米的邊防線和1.8萬(wàn)多千米的大陸海岸線，每一個(gè)地理學(xué)科的教師都有義務(wù)有責(zé)任把愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防安全的法制知識(shí)滲透給學(xué)生。

（責(zé)任編輯周侯辰）endprint