莫夢(mèng)喜

【摘 要】本文分析加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育信息化的重要性和必要性，論述通過(guò)解決思想意識(shí)、組織管理、思路目標(biāo)和建設(shè)規(guī)范等基礎(chǔ)問(wèn)題，使之注重應(yīng)用與創(chuàng)新，抓住并突破學(xué)校信息化建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育信息化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代職業(yè)教育 信息化建設(shè) 推進(jìn)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）07B-0007-02

就現(xiàn)代職業(yè)教育而言，信息化建設(shè)是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)支撐職業(yè)教育教學(xué)及其管理服務(wù)的手段和過(guò)程。隨著電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，職業(yè)教育信息化已成為職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。

一、加快發(fā)展我國(guó)職業(yè)教育信息化的重要性和必要性

根據(jù) 2015 年《教育部關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》的精神，我們可以把加快發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育信息化的重要性和必要性作以下幾個(gè)方面的理解。

第一，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育信息化，是適應(yīng)日新月異的現(xiàn)代信息技術(shù)及其應(yīng)用與創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)，加速趕上以歐洲和美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，構(gòu)建國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育核心力量與長(zhǎng)遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略舉措。自21 世紀(jì)以來(lái)，世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)都在積極實(shí)施教育信息技術(shù)國(guó)家戰(zhàn)略，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在整合和共享優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的巨大優(yōu)勢(shì)，致力于擴(kuò)大本國(guó)國(guó)民受教育機(jī)會(huì)，不斷提高人力資源開發(fā)水平和教育質(zhì)量，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)發(fā)展提供人才支持和智力保障。

第二，加快發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育信息化，既是適應(yīng)現(xiàn)代信息化與工業(yè)化深度融合發(fā)展的必然要求，更是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代信息化與工業(yè)化深度融合發(fā)展所需的、能掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的緊迫任務(wù)。自 21 世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的現(xiàn)代信息化與新型工業(yè)化的融合發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)代信息技術(shù)逐步深度地融入企業(yè)生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，信息技術(shù)在現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施、產(chǎn)品工藝流程和營(yíng)銷服務(wù)管理過(guò)程等方面的含量正在大幅度提高。因此，不論是對(duì)在職的還是對(duì)新生的勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，具備現(xiàn)代信息素養(yǎng)和掌握職業(yè)信息技術(shù)都是十分必要的。

第三，加快發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育信息化，既是現(xiàn)代職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的重要任務(wù)和現(xiàn)代職業(yè)教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展的重要基礎(chǔ)，更是現(xiàn)代職業(yè)教育提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。21 世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)各級(jí)政府、各行各業(yè)和職業(yè)院校都高度重視和積極開展職業(yè)教育信息化建設(shè)，各類職業(yè)院校不斷加大建設(shè)方面投入，在基礎(chǔ)設(shè)施、資源開發(fā)、人員信息技術(shù)培訓(xùn)和管理系統(tǒng)應(yīng)用等信息化建設(shè)取得了重大的進(jìn)展，對(duì)于現(xiàn)代職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源的有效擴(kuò)大、優(yōu)化配置和開放共享，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新，提升職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高現(xiàn)代職業(yè)教育的吸引力和貢獻(xiàn)力，都發(fā)揮了重要作用。

二、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育信息化的思考

（一）解決思想意識(shí)、組織管理、思路目標(biāo)和建設(shè)規(guī)范等基礎(chǔ)問(wèn)題

1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高教職工的思想意識(shí)。客觀地說(shuō)，對(duì)于信息化建設(shè)，目前職業(yè)學(xué)校的教職工大多數(shù)都有一定的意識(shí)，都支持學(xué)校加快發(fā)展，但仍有少數(shù)同志的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的高度，大多數(shù)教職工對(duì)有關(guān)信息化的概念、重要性與必要性、建設(shè)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、基本要求等都比較模糊。因此，有必要加強(qiáng)對(duì)教職工有關(guān)加快信息化建設(shè)系統(tǒng)理論的教育引導(dǎo)，從而提高他們的思想意識(shí)，這是群眾基礎(chǔ)和思想前提。

要加強(qiáng)教職工的教育引導(dǎo)，就必須組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《教育部關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》和《教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》等重要文件，使教職工對(duì)信息化的概念、重要性與必要性、建設(shè)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、基本要求等有基本的認(rèn)識(shí)或了解。

此外，還必須讓教職工明確，根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》精神，國(guó)家正在不斷強(qiáng)化職業(yè)教育信息化發(fā)展規(guī)劃落實(shí)機(jī)制，將“數(shù)字化”校園建設(shè)作為“國(guó)家示范學(xué)校”等國(guó)家項(xiàng)目建設(shè)和驗(yàn)收評(píng)審的重要考核指標(biāo)；實(shí)施全國(guó)職業(yè)教育“數(shù)字化”校園建設(shè)“示范學(xué)校”等項(xiàng)目，以發(fā)揮其骨干、示范和輻射作用。例如，廣西機(jī)電工程學(xué)校是已經(jīng)獲得驗(yàn)收通過(guò)的第二批“國(guó)家示范?！保皵?shù)字化校園”是學(xué)校作為“國(guó)家示范?！苯ㄔO(shè)的兩個(gè)特色項(xiàng)目中的首項(xiàng)內(nèi)容，也是學(xué)校建成“國(guó)家示范?！焙蟀l(fā)揮“骨干、示范和輻射作用”的重要內(nèi)容，我們必須不斷提高思想認(rèn)識(shí)。

2.加強(qiáng)組織管理，建立健全信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制?！督逃筷P(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》規(guī)定：各級(jí)各類職業(yè)院校要高度重視職業(yè)教育信息化建設(shè)工作，加強(qiáng)職業(yè)教育信息化建設(shè)的組織管理，要建立由校長(zhǎng)牽頭、分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，設(shè)立校園信息管理中心等部門，以便加強(qiáng)本校的信息化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。廣西機(jī)電工程學(xué)校早在 2011 年就設(shè)立了作為中層管理與技術(shù)部門的“信息中心”，除了開展學(xué)校各種活動(dòng)的新聞采編與宣傳報(bào)道外，重點(diǎn)職能就是開展信息化建設(shè)與管理。經(jīng)過(guò)三年多的建設(shè)，特別是 2012 年起列入“國(guó)家示范?！钡奶厣?xiàng)目建設(shè)后，取得了可喜的成效，再加上后面 2015—2016 年的加大投入建設(shè)，廣西機(jī)電工程學(xué)校已經(jīng)基本建成了“數(shù)字化”校園，信息技術(shù)與職業(yè)教育的融合不斷走向深入。

3.認(rèn)真深入學(xué)習(xí)，明確學(xué)校信息化建設(shè)的基本思路與總體目標(biāo)。根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》的總體要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣西機(jī)電工程學(xué)校的信息化建設(shè)發(fā)展的基本思路與總體目標(biāo)是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以師生為本，需求導(dǎo)向，創(chuàng)新引領(lǐng)，共建共享，突出特色，加快建設(shè)；以促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代職業(yè)教育深度融合為著力點(diǎn)，全面提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理服務(wù)等領(lǐng)域的應(yīng)用水平，加快構(gòu)建數(shù)字化、開放性、共享型的校園網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)資源的優(yōu)化重組、統(tǒng)籌管理和綜合利用，支撐學(xué)校不斷強(qiáng)化內(nèi)涵、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、鑄造品牌和實(shí)現(xiàn)“更高、更遠(yuǎn)、更嚴(yán)、更細(xì)、更強(qiáng)”的發(fā)展目標(biāo)。endprint

具體地說(shuō)，我們要配備數(shù)量足夠、技術(shù)適用的計(jì)算機(jī)及其配套設(shè)備設(shè)施；建成功能齊全、運(yùn)行流暢、開放共享的校園網(wǎng)絡(luò)；搭建寬廣、快速、安全的網(wǎng)絡(luò)通道；建成空間與容量都大的“數(shù)字化”信息資源庫(kù)和大數(shù)據(jù)庫(kù)；建成適應(yīng)職業(yè)能力培養(yǎng)所需的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)環(huán)境；建成綜合的管理應(yīng)用信息系統(tǒng)，推行無(wú)紙化管理與考核，實(shí)現(xiàn)學(xué)校招生辦學(xué)各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理的信息化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

4.深度領(lǐng)會(huì)理解，把握學(xué)校信息化建設(shè)的基本規(guī)范。教育部職業(yè)教育與成人教育司早在 2010 年就頒布了《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，對(duì)中等職業(yè)學(xué)?！皵?shù)字化”校園建設(shè)的“基本原則與規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、學(xué)校管理系統(tǒng)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、網(wǎng)站與電子郵件系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理”等都作了具體和明確的規(guī)定，相比于近幾年現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，這個(gè)規(guī)范或許有些已經(jīng)落后，但總體上是適用的，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加深理解，準(zhǔn)確把握。

（二）注重應(yīng)用與創(chuàng)新，抓住并突破學(xué)校信息化建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)

1.加速基礎(chǔ)能力建設(shè)。要以標(biāo)準(zhǔn)化的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)多方式和寬大、快速、安全接入互聯(lián)網(wǎng)，加快完善校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)施，重點(diǎn)建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)基地、多媒體教學(xué)中心、智慧教室等信息化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及其設(shè)施。努力建成支持師生教育教學(xué)、學(xué)校管理服務(wù)和對(duì)接政府信息傳送與決策的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.提升“數(shù)字化”校園建設(shè)水平。要以教育部有關(guān)“數(shù)字化”校園建設(shè)規(guī)范為依據(jù)，建設(shè)高速、暢通、安全的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，推廣應(yīng)用多媒體教室、信息化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室；創(chuàng)新信息化的專業(yè)教學(xué)工具、交流協(xié)作工具和知識(shí)建構(gòu)工具，普及師生個(gè)人學(xué)習(xí)終端，引導(dǎo)廣大師生積極和廣泛運(yùn)用信息化手段，努力促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)的深度融合，提高職業(yè)教育教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.加快信息資源平臺(tái)建設(shè)和信息資源開發(fā)。信息資源平臺(tái)建設(shè)，主要包括大數(shù)據(jù)平臺(tái)、教學(xué)資源平臺(tái)、數(shù)字圖書館等綜合資源平臺(tái)。信息資源開發(fā)，主要包括網(wǎng)絡(luò)課程、PPT 課件、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、工作過(guò)程模擬、通用主題素材庫(kù)、名師名課音像視頻等。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)考核，提升教職工的應(yīng)用和創(chuàng)新信息技術(shù)能力水平。我們要依照國(guó)家職業(yè)院校教師教育信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，依托各級(jí)各類職業(yè)院校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及有關(guān)企業(yè)，積極實(shí)施教職工應(yīng)用與創(chuàng)新教育信息技術(shù)能力提高計(jì)劃，鼓勵(lì)教職工通過(guò)在職學(xué)習(xí)提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力水平，逐步將應(yīng)用和創(chuàng)新教育教學(xué)信息技術(shù)能力水平納入教職工的教學(xué)質(zhì)量等考評(píng)體系之中；積極支持、組織和督導(dǎo)教師參加全國(guó)職業(yè)院校教師各類信息化教學(xué)技能比賽活動(dòng)。

5.加大培養(yǎng)力度，全面提高學(xué)生的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，加大應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校所開設(shè)專業(yè)的改造和提升力度，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與生產(chǎn)技術(shù)的深度融合，及時(shí)改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式和考核方法；積極支持、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的各類比賽活動(dòng)，促進(jìn)各類專業(yè)學(xué)生的綜合信息技術(shù)素養(yǎng)和通用信息技術(shù)職業(yè)能力的全面提高。

6.注重管理應(yīng)用，提高學(xué)校管理信息應(yīng)用能力。我們要把實(shí)現(xiàn)管理信息化作為提高學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平的重要舉措，積極連接國(guó)家教育主管部門的職業(yè)教育管理信息系統(tǒng)，使學(xué)校管理信息的采集、統(tǒng)計(jì)和報(bào)送具有標(biāo)準(zhǔn)化、完整性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性，還要按照國(guó)家教育主管部門的職業(yè)教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校管理信息系統(tǒng)化建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)包括有招生管理、收費(fèi)管理、師資管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理、校企合作、畢業(yè)驗(yàn)證、就業(yè)與升學(xué)服務(wù)等體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育特色的、重點(diǎn)領(lǐng)域的管理信息系統(tǒng)。特別要注重推進(jìn)學(xué)校管理信息化應(yīng)用，不斷提高學(xué)校在基礎(chǔ)建設(shè)、招生管理、師資管理、收費(fèi)管理、學(xué)生管理、教務(wù)管理、校企合作、畢業(yè)驗(yàn)證、就業(yè)與升學(xué)服務(wù)等重點(diǎn)業(yè)務(wù)管理的信息化應(yīng)用水平，并促進(jìn)學(xué)校管理工作效率的不斷提升，促進(jìn)學(xué)校招生辦學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

總之，在現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的今天，職業(yè)院校必須積極行動(dòng)起來(lái)，大力推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育信息化建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育與信息技術(shù)的深度融合，促進(jìn)信息技術(shù)在現(xiàn)代職業(yè)教育中的廣泛應(yīng)用。

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[4]教育部職業(yè)教育與成人教育司.中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范[Z].

（責(zé)編 劉 影）endprint