☉湖北省宜昌市第一中學 鄭璇玥
復合函數(shù)求導方法的探究與應用
☉湖北省宜昌市第一中學 鄭璇玥
復合函數(shù)求導在導數(shù)的運算中扮演者重要的角色,在平常的學習中,求導并不意味著對初等函數(shù)的求導.但是能否對初等函數(shù)進行精確求解,決定著是否能對復合函數(shù)進行正確的求解.因為不論是在高等數(shù)學還是目前的高中數(shù)學中的復合函數(shù)求導,不僅有基本初等函數(shù)的四則運算,還包括基本初等函數(shù)的復合.所以復合函數(shù)的分解與求解步驟是學習的重點.
一般地,對于兩個函數(shù)y=f(u)和u=g(x),如果通過變量u,y可以表示成x的函數(shù),那么稱這個函數(shù)為函數(shù)y=f(u)和u=g(x)的復合函數(shù),記為y=f[g(x)].其中x成為自變量,u為中間變量,y為因變量.不是任何函數(shù)都能復合成一個復合函數(shù),只有當u=g(x)的值域含于y=f(u)的定義域時,二者才能合成一個復合函數(shù).[1]
由此我們可以知道,復合函數(shù)運算的對象雖然是變量y關(guān)于變量x的函數(shù)關(guān)系,但是其實早已不是僅對x進行簡單的運算,而是需要關(guān)系到含有x的中間變量的運算上.所以對復合函數(shù)中含有x的式子的理解顯得尤為重要.
為了方便理解復合函數(shù)的求導方法,需要明確函數(shù)結(jié)構(gòu)內(nèi)部變量間的關(guān)系,在此可以先利用畫圖來幫助理解.“樹形圖”如圖1所示.[2]
圖1
從圖中可以清晰的看到,自變量、因變量、中間變量的分工情況及函數(shù)的從屬關(guān)系.出現(xiàn)在“樹形圖”中樹枝末端的變量為自變量.如圖1所示,樹枝末端變量只有一個,那就是t,則t是自變量,z是t的一元函數(shù).
相比高中課本中的求導法則,引入偏導數(shù)與微分的概念更加便于理解復合函數(shù)求導的步驟與方法.
如果函數(shù)u=φ(t),v=Φ(t)都在點t處可導,函數(shù)z=(fu,v)在對應點(u,v)具有連續(xù)的一階偏導數(shù),則復合函數(shù)z=[fφ(t),φ(t)]在點t可導,且
其中z=[fφ(t),Φ(t)]僅是t的一元函數(shù),則這里的稱為全導數(shù).[3]
結(jié)合圖1,可以看到z經(jīng)過t的線路有兩個,即路徑”z—u—t”和路徑”z—v—t”與等式①對應,即
由于對初等函數(shù)求導的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,經(jīng)常會出現(xiàn)各種問題,在此對幾種典型的錯誤進行歸納.
例1設(shè)求y′x.[4]
錯解:
錯解分析:本題的錯誤原因是基本初等函數(shù)掌握并不牢固,致使常數(shù)求導(d2)′=0,(lna)′=0錯誤的使用了指數(shù)、對數(shù)函數(shù)的求導公式.
正解:③
例2設(shè),求y′x.[5]
錯 解 :
錯題分析:復合函數(shù)的復合過程應為y=lgu,u=
正解
明顯在錯解中忽略了其中一步,致使求導出錯.求解復合函數(shù)的導數(shù),關(guān)鍵要弄清復合函數(shù)是由哪些基本初等函數(shù)或者簡單函數(shù)復合而成,按照復合次序從外向內(nèi)進行求導.所以注意復合函數(shù)的分層并且牢記“公式是基礎(chǔ),分層是關(guān)鍵”才是解題的關(guān)鍵.
根據(jù)等式①,首先要清楚地分析復合函數(shù)的關(guān)系,找出要求導的復合函數(shù)是由哪幾個初等函數(shù)組成的,然后再設(shè)置恰當?shù)闹虚g變量,把它分解成一些基本的初等函數(shù)的復合,最后由最外層開始,先使用法則,后使用導數(shù)的基本公式,由表及里一層一層求導,切記千萬不可忘記里層的求導.根據(jù)以上的解題步驟,下面介紹一些求導的常用技巧.
例3求復合函數(shù)的導函數(shù).[6]
解析:第一步,先對函數(shù)兩邊取對數(shù),從而得到lny=
對數(shù)求導法則對一些冪函數(shù),特別是乘積形式函數(shù)這類復雜的復合函數(shù)的求導顯得十分便捷.在求解時對函數(shù)式兩邊取對數(shù),然后對此對數(shù)式兩邊同時對x求導,但要注意在解題時,(fx)≠0時,而不是因為這一類復合函數(shù)求解十分煩瑣,所以對這些式子需要進行化簡、移項,確保得到最簡潔、最精確的答案.
反序求導法,其實是一種對復合函數(shù)從里到外一次求導的方法,它和上述的求導方法有相似性,但是其實質(zhì)卻有不同.反序求導法具有以下三個要點:第一,求導次序和求復合函數(shù)值的次序一致,方便上手,有助于對此方法的掌握和運用;第二,從里到外求導,避免了求導不徹底的問題;第三,形式上便于書寫.
求導形式:通常由函數(shù)y=(fu),u=φ(x)構(gòu)成的復合函數(shù)y=[fφ(x)]的導數(shù)時,是應用復合函數(shù)求導法則y′x=f′(uu)·φ(′x),從外到內(nèi)求導;而反序求導則是y′x=φ(′x)·f′(uu),從里到外進行求導.下面進行舉例說明:
例4求復合函數(shù)y=e-2x的導數(shù).
解析:設(shè)y=eu,u=-2x,與反序求導法則相對應:y′x=φ(′x)·f′(uu),由內(nèi)向外進行求導.u′=-2,y′=eu.
分析求導后進行數(shù)據(jù)整理后得到結(jié)果為y′=u′·(eu)′=-2e-2x.
復合函數(shù)存在不同的種類,只有準確地把握函數(shù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)系,才能有效地解決復合函數(shù)的求導問題.本文通過對復合函數(shù)的錯題分析,同時也介紹相關(guān)的求解技巧.然而,復合函數(shù)的求解技巧遠不止本文所列舉的這些,由于篇幅有限,本文不再贅述.總之,熟練地掌握初等函數(shù)的求導法則,為求解復合函數(shù)打下牢固的基礎(chǔ),勤加練習才能減少出錯的概率.
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5.張月華.復合函數(shù)求導探析[J].漯河職業(yè)技術(shù)學院學報,2011(2).
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