孟久兒

前不久召開的全國(guó)教育大會(huì)明確提出，要著力補(bǔ)上短板，夯實(shí)義務(wù)教育這個(gè)根基，強(qiáng)化農(nóng)村特別是貧困地區(qū)控輟保學(xué)工作。

控輟保學(xué)要切實(shí)做到“預(yù)防為先”。學(xué)生輟學(xué)并非一時(shí)沖動(dòng)，往往是多種因素共同作用的結(jié)果，如果能夠及早發(fā)現(xiàn)苗頭，及早制止，控輟保學(xué)工作則會(huì)事半功倍。一方面，教師可以通過(guò)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)困生或厭學(xué)生開展有效幫扶，一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)苗頭，及時(shí)制止或上報(bào)；另一方面，教師可以通過(guò)關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，多與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)，消除學(xué)生的輟學(xué)念頭。此外，各級(jí)教育部門要加強(qiáng)學(xué)生失學(xué)輟學(xué)情況監(jiān)測(cè)，把農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)和流動(dòng)人口相對(duì)集中地區(qū)等作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)地區(qū)，努力做好補(bǔ)短板、控底線的工作，積極營(yíng)造一個(gè)良好的教育生態(tài)。