李英+袁躍忠

在解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時，往往題中有多個分率，而且分率的單位1又各不相同，學(xué)生解答有較大的困難。針對這一問題，我們讓學(xué)生從分率入手，先將分率分解，逐個部分進(jìn)行分析，再以不變的量為單位1，根據(jù)自己的需要重新組合分率，取得了好的教學(xué)效果。

分率是解決分?jǐn)?shù)問題的關(guān)鍵，當(dāng)題目中分率的單位1不同時，可以對分率進(jìn)行分解，提取自己需要的信息。抓住不變的量作單位1，重新組合出單位1相同的分率，能為順利解題清除障礙，難題就在這樣的一分一合中迎刃而解了。

（作者單位：資興市鯉魚江完全小學(xué)）