我學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一，是重思考，不太重記憶。在讀私塾的時(shí)候，有“回講制度”，就是在老師講過書后，學(xué)生去復(fù)習(xí)兩三天，然后，講給老師聽。老師可以根據(jù)學(xué)生“回講”的情況來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我在“回講”時(shí)，常比一般同學(xué)講得好。有人說我的記憶力好，把老師講的話全記熟了，其實(shí)不是。我是用思考幫助記憶。由于聽老師講的時(shí)候，經(jīng)過思考，完全理解了他講的意思，所以就記得準(zhǔn)確。因?yàn)槲覑鬯伎?，所以不管讀什么書，總愿意自己給自己提出一些問題，問一些為什么，并且喜歡做翻案文章，不固守陳詞舊套，總想有所創(chuàng)新。由于愛思考，“學(xué)而后知不足”，想知道更多的道理，尋求更正確的答案，無形中使知識(shí)面愈來愈寬，使理解的程度愈來愈深。